提升孩子学习自驱力与创新自信力的22本书单，强烈建议收藏

首发于英国金融时报中文网张华专栏

“EduBlank教育的留白”

为人父母最重要的职责，无非在于这两件事：一是引导孩子找到自己真正的兴趣爱好和价值实现之路；二是找到有关正直、善良、责任感这些品格最正确的代际传承之路。

这个过程没有捷径，但有方法——如果从小培养孩子的学习自驱力与创信自信力，那么他成长的颗粒度会更精细，家庭教育和亲子沟通的的氛围也会更积极和高效。

作为三个孩子的父亲，和一位创新教育工作者，深知提升孩子学习自驱力与创新自驱力的重要性。如果要让我推荐一份书单的话，我推荐这22本好书。

这份书单送给关注孩子/学生综合素质提升，以及自己终身成长的父母和教育工作者们；这份22本的书单可分为七个主题，分别是：探究学习力，找到自驱力，通识行天下，创新有章法，不走寻常路，向上价值观，赢在终点线。

探究学习力

1、《学习力》

作者：柯比

出版社：南方出版社

出版时间：2005年1月

简介：这是一本出版于2005年的书，但似乎永不会过时，哈佛教授Kirby在 《学习力》一书中强调学习力和传统获取知识的学习方法的本质区别，并将学习力分为6个方面：学习态度、学习动力、学习方法、学习效率、创新思维与创造能力，非常值得一读并反复复盘思考。

2、《科学学习》

作者： 【美】丹尼尔 L. 施瓦茨 / 杰西卡

出版社：机械工业出版社

出版时间：2018-5-1

简介：施瓦茨教授是斯坦福教育学院院长、学习科学领域专家，开设过18门学习相关的课程，本书源于其在斯坦福开设的一门广受欢迎的经典学习课。将26种学习法则，以26个字母的顺序呈现出来。你能想到的学习方法与科学都可能被覆盖到，譬如——孩子的睡眠问题。

3、《为未知而教，为未来而学》

作者： 戴维·珀金斯 (David Perkins)

出版社：浙江人民出版社

出版时间：2015年8月

简介：如何在教育中既关注已知，也关注未知？如何以一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感？如何让学生学会通过提出开放性问题形成全局性理解，以及通过辨证地学习提升综合素质？

作者戴维·珀金斯博士是哈佛大学 “零点计划”的共同负责人（另一位是霍华德·加德纳）。所谓零点计划，是指该大学一个专门致力于研究理解性学习、思维和多元智能的一个教育研究小组。我每次到哈佛都会去造访零点项目。

找到自驱力

4、《自驱型成长》

作者：[美] 威廉·斯蒂克斯鲁德 / 奈德·约翰逊

出版社：机械工业出版社

出版时间：2020年5月

简介：自驱力的重要性不言而喻，这本书的特点是有着数千名儿童和青少年的案例研究，并结合了脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现。

中国父母很容易成为两种类型的父母中的一种——“直升机式父母”（管近孩子一切并不断在耳边轰鸣）与“除草机式父母”（为孩子包办除了学习之外的一切）。

而如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。这本书给了父母们一些工具，值得参考。

5、《玩耍精神》

作者： [美]彼得·格雷

出版社： 北京联合出版公司

出版时间：2015年3月

简介：美国发展心理学家彼得‧格雷（Peter Gray），面临儿子在传统教育体制下，长期受到强迫性教育模式的摧残，产生激烈的反抗行为后，开始思考“人性本能”与“教育应该是怎么一回事？”

这本书引导人们重新思索孩子该如何学习，如何透过教育来激发孩子最大的潜能。他希望传达给父母：不要让大人的决定剥夺孩子快乐的时，而学习也不只有一种方式。

6、《游戏改变教育》

作者： 格雷格·托波

出版社： 华东师范大学出版社

译者： 何威 / 褚萌萌

出版时间：2017年7月

简介：如何让孩子像沉迷游戏一样热衷学习？本书作者格雷格·托波是一位资深的教育记者。他认为美国的学校也越来越倾向于应试教育，让大部分学生每天都感到厌倦。

所以，这本书首先是一本关于教育的书，只不过它尝试着去观察数字游戏作为一种新体验和新机制，是如何被引入教育改革的领域，有哪些成功的案例。让玩家成为学习者，重新定义学习，重新定义学校，这本书是我推崇的的“游戏化教育”第一书。

通识行天下

7、 《哈佛通识教育红皮书》

作者：哈佛委员会

出版社：北京大学出版社

出版时间：2010年12月

简介：教育的目的是培养完整的人。通识教育在全世界愈加流行的背景下，我们有必要重读1945年这本“小书”。这其实是当年的一份报告，一经发表，就引起了美国社会各界的强烈震动和反响，直到今天，都是哈佛通识教育课程改革的纲领性文件。

为什么要从小培养孩子知识的广度？“通才”的培养方法是怎样的？这些书可能学术性太强而有些晦涩，但也值得好好阅读，深入思考。

8、《通识》

作者：日本实业出版社

主编：【日】茂木健一郎

出版社：江西人民出版社

出版时间：2019年3月

简介：这本书是日本人写的，可以与《哈佛通识教育红皮书》放在一起看。大学里都有哪些学科门类？为了应对现代社会对人才的要求，我们还应该了解些什么？

编者将本书内容分为人文科学、社会科学、自然科学及文化艺术四大门类，并将隶属于不同门类的共36个具体学科从时间发展脉络、主要代表人物、学科发展关键成果等维度娓娓道来，最关键是图谱展示、图文并茂，为读者开启了让孩子从小了解各学科的大门。

9、《让天赋自由》

作者：[英]肯·罗宾逊、[美]卢·阿罗尼卡

出版社：浙江人民出版社

出版时间：2017年08月

简介：找到自己的天赋，对于你了解自己至关重要。人类生来就具有独特的天赋，但随着在现实世界中的阅历增长，人们就会丧失很多潜能，造成这一后果的主要原因是教育。如何找到并激发孩子的天赋，这本书强烈推荐。

作者肯·罗宾逊是全球知名的教育家与TED演讲人，其主题为“学校扼杀创造力”的演讲与本书一样，都非常值得观看和思考。

10、《列奥纳多·达·芬奇传》

作者： [美]沃尔特·艾萨克森

出版社： 中信出版社

出版时间：2018年7月

简介：《史蒂夫·乔布斯传》的作者，写完乔布斯后写了谁？达芬奇！沃尔特·艾萨克森（Walter Isaacson）：是美国著名传记作家，他还写过《富兰克林传》《爱因斯坦传》等。

把这本书列进本书单，不仅仅因为达芬奇是是通识教育的通才典范（解剖学、化石、鸟类、心脏、飞行器、光学、植物学、地质学、水流以及武器学），还在于他提醒我们：无论我们自己还是我们的孩子，都应不止于吸收知识，更要去质疑，要充满想象力，敢于不同凡“想”，就像任何时代的异类天才和创新者一样。

创新有章法

11、《创新的十个面孔》

作者：[美]汤姆·凯利、乔纳森·科特曼

出版社：专利文献出版社

出版时间：2007年4月

简介：《创新的10个面孔》是我非常推崇的一本创造力启蒙书。作者汤姆·凯利把硅谷企业里勇于创新的人形象地归纳成三组共10个角色。

第一组分别是人类学家、试验家、嫁接能手，皆为学习型角色。他们谦虚谨慎，敢于质疑自我，对一切未知知识始终保持着开放的心态；

第二组分别为跨栏运动员、协调员、导演，皆为组织型角色。他们是一联精明能干的人，在遇到机会或者挑战的时候，会主动去组织协调、争取资源、时间、空间并承担职责、解决问题；

第三组分别为用户体验设计师、布景师、照料者、故事家，皆为建设型角色，他们从组织型角色那里得到充分的授权，从学习型角色那里吸呐有价值的观点，然后投入创新实践。

这本书非常值得注重培养孩子创新创业精神的教育工作者与父母们参照。

12、《创新自信力》

作者：汤姆·凯利、戴维·凯利

出版社： 中信出版社

出版时间：2014年11月

简介：设计思维（Design Thinking）是全球流行的一种创造力培养方法。少年商学院最早获得斯坦福d.school创办人戴维·凯利教授认可和授权，向中国学生传播和应用设计思维。这本书便是凯利教授和弟弟（《创新的10个面孔》作者）合写的著作。

这本书给了我们改变世界的勇气，激励我们把突破性理念付诸行动，从而使我们的公司、事业和生活蒸蒸日上。而作为家长，不要总是对孩子说“改变世界，不如改变自己”。

13、《为孩子重塑教育》

作者：[美]托尼·瓦格纳 / [美]泰德·丁特史密斯

出版社：浙江人民出版社

出版时间：2017年10月

简介：前些年本书同名纪录片在全世界范围内都很流行，讲的是11年级前学生不需要进行期末考试、非常注重跨学科项目制学习的加州非传统学校HTH（High Tech High）的探访过程、世界改变了，我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前。

我们需要对现行的教育体制进行改革，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力。这本书值得创新教育工作者深度学习。

不走寻常路

14、 Hacking Your Education

作者：Dale J. Stephens

出版社：Perigee Trade

出版时间：2013年3月5日

简介：这本书书名蛮难翻译的，我更愿意翻译为《黑客学习法》。中文繁体版译名是《没有围墙的未来大学》。就是未来的教育应当是怎样的？即使没读大学，甚至没读中学，你如何也能具有超越有学历的同龄人的学习力和创造力？

这本书的作者非常年轻，从小把社会当学校，后来创办了UnCollege.org，顾名思义就是不上大学也能成才。这本书是他的经验总结——传授学校不教的技能，这些技能对真实世界的成功必不可少，案例非常具有实操价值。

15、 《第三选择》

作者：史蒂芬·柯维

出版社：中信出版社

出版时间：2013年7月

简介：写过畅销书《高效能人士的七个习惯》的史蒂芬·柯维先生说，教育的目的，是充分释放每一个孩子主动支配、而不是被动接受自己人生的潜能。他去世前完成的最后一本书叫做《第3选择》。

他认为，面对解决最棘手的问题，我们必须彻底改变思路，超越你的或我的方式，设法找到更高明、更好的方法—— “我们共同的方法”。这本书对于学校管理者、职场人士、家庭里的婚姻关系，以及亲子沟通等都有非常好的借鉴和启发意义。

16、一所与众不同的大学

作者： [美] 斯蒂芬·M. 科斯林 / [美] 本·纳尔逊

出版社： 中国人民大学出版社

出版时间：2021年3月

简介：号称是一所“未来大学”，每年吸引全世界最有抱负的学生报名，且录取率低于3%（哈佛录取率的一半）。本科4年要去7个不同的国家和地区（美国—德国—阿根廷—韩国—印度—英国—中国台湾），体验当地文化并解决社会化的问题。

这所非常“潮”的学校叫密涅瓦大学（Minerva）。它是如何践行通识教育理念的？它是如何做课程设计的？它是如何开展线上线下结合的混合式学习的？面对高等教育的一些缺陷和缝缝补补，密涅瓦大学想开创全新的模式，这本书呈现了这个颠覆式的宏伟构想背后的故事，并展示了一幅高等教育的变革蓝图。

向上价值观

17、《你想活出怎样的人生》

作者： [日]吉野源三郎

出版社： 南海出版公司

出版时间：2019年8月

简介：《你想活出怎样的人生》通过一个少年成长过程中经历的困惑，探讨了生而为人最重要的东西。宫崎骏说，这是一本他“从10岁读到70岁的小说”。

4年前，将近80岁高龄的宫崎骏宣布正在制作一部电影，并直接将《你想活出怎样的人生》选定为电影名。正像宫崎骏说的那样，“这本书传达出这样的信念——无论时代如何困难、残酷，都要活得像一个真正的人。”

这本书内容流畅但寓意深刻而入选日本教科书，也非常适合中国家长/教育工作者和孩子阅读。

18、《你当像鸟飞向你的山》

作者： [美] 塔拉·韦斯特弗

出版社：南海出版公司

出版时间：2019年10月

简介：教育不是学历的堆砌，而是关于成长的蜕变。“哈佛大学，剑桥大学，哲学硕士，历史博士……我知道，像我这样从垃圾堆里爬出来的无知女孩，能取得如今的成就，应当感激涕零才对。但我丝毫提不起热情。”

作者这样说，“只有我知道自己的真面目：我来自一个极少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾场的废铜烂铁铸成，那里没有读书声，只有起重机的轰鸣。”

与其说这本书说的是如何逃离，不如说是如何选择，选择过自己真正想过的生活，选择创造一个又一个不可能。

19、《走出唯一真理观》

作者： 陈嘉映

出版社：上海文艺出版社

出版时间：2020年5月

简介：陈嘉映老师是上海人，毕业于美国宾夕法尼亚州立大学，是首都师范大学哲学系特聘教授，被认为是“中国最可能接近哲学家称呼的人”，这本书是他前些年演讲或文章选集。这是《何为良好生活》后新作，在危机与纷争爆发的时代，在科技与人文精神对峙的世界，哲学如何协助我们反思生活。

“我们与其说需要共识，不如说需要学会与没有共识的人应该如何一起生存。”

书中《教育与洗脑》等章节深入浅出，对于培养我们的青少年独立思考的能力与品格，都非常具有借鉴价值。

赢在终点线

20、《坚毅》

作者：李惠安

出版社：中信出版集团

出版时间：2017年7月

简介： 美国宾夕法尼亚大学心理学教授安吉拉·李·达克沃斯对上千名高三学生调研追踪后发现，那些越有坚毅力的学生，越容易毕业。尤其在排除了家庭收入和标准化考试成绩以后，孩子的坚毅力是最为可靠的一个人成才的指标。

她的《坚毅》（Grit）一书和TED演讲五年前在全球掀起一股热潮，被教育学界甚为推崇。如何培养孩子的坚毅力与抗挫力？如何在人生起伏当中发现自己的兴趣所在，找到自己的人生使命，拥有自己想要的生活？这本书值得参考，但不必把它当学术书看。

21、《如何让孩子成年又成人》

作者：[美] 朱莉·利思科特-海姆斯