《我评中学高级教师职称的坎坷之路》（2）...

调入秦皇岛市第七中学的第一节课以失败而告终[流泪][流泪][流泪]丢人了。有的人肯定认为：你舞蹈专业毕业的，怎么就教不了音乐课？问这个问题的人肯定是外行了，我在艺校睁眼闭眼都是舞蹈，压腿、下腰、旋转、弹跳……芭蕾舞基本功、民族民间舞、蒙古舞……视唱练耳虽然也学了，但仅仅是皮毛，只是让我们从中找出音乐的节奏和旋律特点就行了[流泪][流泪][流泪]音乐课可不是这么简单的，你需要和学生介绍作曲家的生平、他创作这首曲子的背景以及音乐要素在这首乐曲中起了什么样的作用？如快、慢、强、弱，学唱完这首歌曲或欣赏完这首乐曲，给你留下了什么印象？再演唱这首歌曲时如何处理？或欣赏时从哪个角度再去挖掘？另外老师还要观察，你讲授的内容，学生是否感兴趣？是否理解？师生之间的互动……还有就是老师必须要一边弹钢琴，一边看着学生，有时还要看一眼歌谱，还需要边弹边唱……可我在艺校没学过弹钢琴，也没学过唱歌，平时唱是瞎唱的，唱给自己听的，现在是面向全班同学唱[流泪][流泪][流泪]把我的短板全暴露在学生面前，加上能力、经验不足，第一次授课失败是必须的。想想自己真是幼稚，竟然不怕同办公室的人去听课，我真的是初生牛犊不怕虎，现在想想都汗颜。也就是从那时候有了继续学习，继续深造的想法。尽管我的学历已达标（当时中学老师只要是大专学历就可以了）我自费报考了河北师范大学音乐教育专业，三年函授。不是我有多上进，真是难堪啊，站在讲台上尴尬的情景终身难忘，不学不行[抓狂][抓狂][抓狂]。1995年3月（我从内蒙调入秦皇岛的第二年）市教育局组织中学的各校音乐老师到上海听课，这次上海之行，对我触动很大，收获满满，尤其是听了上海市市西中学郑蝉娟老师的课，大开眼界，原来真正的优秀的音乐课是这样上的。心里暗暗发誓：我要向郑老师学习，我也要成为她这样的老师，听她的课真是一种享受，什么是美育？什么是陶冶情操？郑老师给大家诠释的非常到位。从此以后，上海的郑老师就成了我的偶像，追随的目标。当初没有想那么多，评职称，从来没有想过，偶尔看到老教师评上职称喜悦的笑容，我还奇怪，评上职称有这么高兴吗？职称离我很遥远，我对自己要求不高，提升自己的授课能力，加强自身实力，在讲台上别那么尴尬，别让学生把我撵下讲台，这就是我当初最真实的想法（未完待续）