尊严，靠自己书写

姚爱萍

幸运的我，刚登上讲台，便时逢第一个教师节。光阴荏苒，30年时光悄然流转，国家尊师重教的政策从未改变。而我，额间皱纹浅浅，鬓间白发点点。说起教师尊严，自是感慨万千。

刚出师范校门的我，尚未成年便成了孩子王。孩子们笑，我便笑，孩子们哭，我还是笑，课堂乱成了一锅粥。不曾想，这一幕，被严肃的园长看见，说是没有威严，怎么能管住孩子？怎么能让家长看得上？第一次，我知道了做教师要有尊严。原以为，幼儿园教师不过就是哄着孩子不哭，带着孩子玩玩，家长本来就看不起我们，何必那么努力？现在才明白，要让人家看得起，首先要自己看得起自己。从此，认真地把所学渗透于工作实践，寓教育于游戏之中，带领孩子行走在快乐的成长之路上。如有家长不理解，甚至将我们视为保姆，我也慢慢学会不卑不亢。你可以不尊重我，但我一定得尊重自己。

那年调动，我鬼使神差地成为一名小学语文教师。第一次上公开课的前夕，几个同事站在教室外的走廊上，半是慎重半是威胁地说：“我们的家长很挑剔，如果你没有能力，他们可以一个电话打到教育局，让你回到原地。”金秋9月，这话让我有了深秋的寒意。许是年轻，有着不服输的执拗，到处请教，熬更守夜，反复修改。终于，第一次的公开课有那么两个小小的亮点，让一些等着看笑话的眼光，终于在校长的肯定下渐渐黯淡。

原来，尊严不是政府的标签，不是人家的恩赐，得靠自己书写与构建。不只是不让家长小觑，更因为小学语文奠定的是孩子一生的人文基础，不敢背负误人子弟的骂名。不会解读教材，就向书本学习；不会管理班级，就向有经验的教师取经；不会在课堂上洋洋洒洒，就偷偷地在各个教室流连忘返。

1998年，带着刚上小学的儿子，承担着一年级语文教学和班主任的我，凭着自学专科的那点底子和干劲，又踏上了自考本科的征程。汉语言文学专业本科自考有10门课程，我用了两年半时间全部完成。这是怎样充实的两年半啊，教学、家务、孩子、学习，我一样不能耽误。好在，这样的忙碌与奋斗，不仅让领导和同事看到了一个好学上进的我，也给我的语文教学打下了扎实的学科知识基础，更给儿子树立了不甘落后的母亲形象。班上的孩子，天天有着小小的成长；曾经怀揣质疑的家长，投来了信任的目光；那些左右摇摆的父母，也将孩子送到了我的班上。今天想来，这样艰难地跋涉在书写尊严的道路上，虽有些卧薪尝胆的悲壮，却也是对自己、对未来及社会的担当。

记得是10年前的一个春天，听说特级教师在陕西汉中献艺，我和几个老师自费乘车，从四川颠簸6个小时赶去听课。几位老师厚重的文化积淀、精湛的教学技艺把我们感动得一塌糊涂，从此视语文教学为生命的最爱。后来，又多次观摩各种高层次的教学，原来“业精为师，德高为范”就是这样的形象。如果我们学富五车、才高八斗，在课堂上引经据典、纵横驰骋，我们的尊严自在学生崇拜的眼神里；如果我们关爱每一个孩子，善待每一颗柔弱的心灵，我们的尊严自在家长期待的目光里；如果我们以身作则、为人师表，我们的尊严自在社会真诚的认可里。

成为教研员后,大家开始用专家的标准要求我，更加不敢懈怠。听课、评课、交流、研究，我用前沿的观点引领着年轻的教师；学习、旅游、生活、写作，我用飞扬的激情感染着周围的每一个人。我说：“只要皱纹不长在心上，人就永远不会老”；我说：“爱自己，就栽培自己”……我在年轻教师的目光中看见了倾慕与向往，我在课堂上看见了我对他们的影响。“桃李无言，下自成蹊”，原来是师者用无声的尊严为后来者写明了方向。

佛说：“点一盏心灯，才能照亮自己。”让我们用知识、能力、修养为自己书写一份尊严，把自己的心灯点亮，那全身的澄明里一定都闪烁着智慧与幸福的光芒。

（来源：中国教师报）