老郑同学的趣事（4）
老郑同学的趣事一抓一大把，中考的最后一天，再次让大家见识一些。
34、悦莹：
今天下午发数学试卷，魏境宏自知考得不理想，便开始产生对老郑的恐惧。
当数学课上课铃响起时，老郑却迟迟未来。魏境宏便拿着试卷喃喃自语，可惜了，我没有“千里耳”。过了一会儿，老郑面色低沉，快速地朝我们走来，百年一遇地没有笑。魏境宏看到后，就紧紧地攥着试卷，一手直直地往老郑的方向伸去，一边小声呐喊：“不！不！你别来啊！求你别来啊！”乍一看，还带着淡淡的哭腔咧。可惜了，老郑没有“千里耳”。他依旧踏进了教室，魏境宏沉默了一下，说：“好吧，你非要进来我也没办法。”我悄声接了句：“你又没拦着人家，干嘛说'非要’啊。”
可惜了，魏境宏也没有“千里耳”。
（师注：悦莹好玩！此文围绕“千里耳”写了三个细节，很是有趣！通过文章我们可以看出，境宏眼里全是老郑，而悦莹眼里全是境宏。真是“黄雀看蝉，螳螂在后”啊！——有趣！）
35、境宏：
这节又是啥子课？咋那么多椅子在后面？
去课程表那儿一瞧，哦，原来是语文课。
想着想着，我的思绪又奔到班费去了——“我们的班费那么少，开展个活动都要……哎……”耳边仿佛传来老郑的声音。
我灵机一动，何不叫老聂写个牌子“听课缴费”？
想是这样想，但却不敢这样做。
（师注：看到老师来听课，居然想到要收“听课费”，此点子也只有境宏这小财迷才能想像得到！有趣！）
36、田丰：
老郑一如既往的来到了教室，给我们出了一道题，把图画在了黑板上。我们全班算了很久都没有算出来。后来，老郑突然上去说还有一个条件时，全班都笑了。“切，原来这么简单！”大家七嘴八舌的说着。
这时老郑说要安静了，大家也就静了下来。占迪不知道是没听，还是怎么的，突然来了一句“好想打老郑哟！”这句话是传到了全班同学的耳里，都齐齐的望着她，占迪抬头一看，看见全班的人都望着她，她知道那句话闯祸了，于是低下头，默默地写作业。老郑笑道：“来打吧。”我们也是不约而同的笑了出来。
（师注：课堂，一个小女生居然说“好想打老郑哟”，是不是很让人震惊？是不是又显得那么可爱！“来打吧”，是不是显得那么温馨？）
37、境宏：
“今天谁扫地？质量这么差！”老郑杀气腾腾地说。
两个grils站了起来，脸发白，用蚂蚁的声音说：“是我。”
这时老郑眉毛抖了抖，咳嗽了几声，仿佛是在跟自己争辩——心分成两半，硬的跟软的吵架。
过了一两分钟，似乎两半心吵完架似的，老郑的嘴挤出几个字——“坐下吧，下次注意点。”
我暗想：老郑真偏心！心总往grils那边！
（师注：境宏用简洁的文字写出老郑的百态：杀气腾腾；眉毛一抖，咳嗽了几声；似乎半心吵完架似的，嘴挤出几个字……这些文学性的描写显出境宏的语感与描写功力越来越强。这小子，真不错！）
38、泽东：
女神来了！（上课）
“吾皇万岁万岁万万岁！”（英语课代表饰吴大臣）
“我们到底有几个'主子’？岂不是都要叫？”（体育委员饰何侍卫）
“娘娘金安！”（吴大臣转吴公公）可谓是墙头草。
“噢！我知道了！老郑为皇（帝），老聂为王（爷），然后后宫佳丽'三千’！”（我饰“史官”）
“这就不对了！老郑是黄帝，老聂是炎帝！”（何侍卫转史学家）
“哦！那我们岂不是炎黄……！别的班咋整？那他们是什么？”
……
“我还是同意你的观点！”
（师注：这帮小屁孩，天天给我们老师封官哪！看看他们灵动的思维、风趣的语言、精明的表情，深深被他们的幸福所感染。在这样富有归属感的环境里学习起来是多么惬意的一件事！）
39、嘉琦：
下午，老郑在课上说道：“男生就应该大度，应该学会包容女生。好比如;班里任何一名女生说不能开风扇，那么班上男生谁也不许开！.......”
下课后，男同学们对老郑所言耿耿于怀：“那要是一个女生说要开风扇，另一个女生说不开呢？”
哈哈，老郑同学请来回答！
（师注：这个问题嘛……老郑同学就装着没听到，脸一黑，说：“开始上课了！”——狡猾的孩子们！）
40、子璐：
下午，老郑正在台上滔滔不绝地讲一道数学应用题，我在下边听得昏昏欲睡。当老郑得出这个角为四十五度时，老王突然发出一声怪叫：“我的天啊！这是怎么做到的！”我看过去，只见老王眼睛成了一条缝，他原本就长的脸仿佛变得更长了。他一动不动地坐在那，仿佛浑身的细胞都静止住了！手停在半空中做出一个要抓的动作，好像他想把真理从空中抓出来。而他的同桌杨再琦，此时已笑得浑身发抖，一边笑还一边说：“你傻呀你，这是老郑做到的！”
（师注：难得子璐能这么好地抓住老王的神态、动作、语言，惟妙惟肖，令人称奇！这么写下去，子璐一定能成为描写高手！）
41、婧怡：
今天在英语课上，我们班因为上课说话被黎老师多罚跑步两圈，老郑听了很生气，又多罚我们两圈，我们一共就跑了八圈。
霸气的黄妈去到办公室，对老郑说：“跑八圈很爽哦！”不知道老郑是没听见还是在故意逃避问题。黄妈不嫌事大，又说了句：“你去跑一跑试一试。”老郑摆出了一副“怪我喽”的表情。
黄妈真彪悍！学过跆拳道的人都是这样的么？
（师注：寥寥数语，黄妈形象就出来。她敢冲到老郑办公室，质问老郑，还反话正说，还想让老郑自己的尝试！黄妈可真是英勇无畏啊！建议所有孩子都去学跆拳道！）
42、婧怡：
今天我从家到学校是鼓起了两百分的胆才来的，因为这次期中考试我们全班考的都不好，不敢面对老郑（其实是不想听他唠叨），我每靠近学校一步就为自己捏一把汗。
到了学校见到老郑，他正如债主一般看着我们，我们就像没钱还不起债的债民。他从我身边走过我连大气都不敢出，只要跟他待在同一个空间里空气都要凝固了。
看来老聂最好了！
（师注：婧怡的语言一直新颖生动传神，让人眼睛一亮！看看，她说老郑像“债主”，说学生像“还不起的债民”，多形象啊！希望这样的语言风格一直延续下去。）
43、乐萍：
思品正学到“人人平等”这一课，老师讲着讲着，便给我们举出了郑板桥做例子。
“郑板桥这个人比较不修边幅。有一天，他穿得破破烂烂的去一间茶馆，却受到了不平等待遇……”
话还没说完，张婧怡便转过身对我嘿嘿一笑，说：“老郑啊，就是郑板桥的后代，简直是丐帮帮主！”
我也嘿嘿一笑：“哪能啊，人家是用棒子打架，他倒好，一把三角尺耍得虎虎生风。”
我们大笑。
（师注：由“人人平等”到郑板桥，由郑板桥到老郑，也只有这帮善于联想的小丫头们才能做得到。不过如果说老郑是“丐帮帮主”，这些臭丫头们不都是丐帮的一员？有趣！）
44、婕蓉：
“老聂……”“政治会……"妹子们的叨磕声时不时传来。
“什么老聂的政治会？”我忍不住问道。
“哈哈哈！老聂的政治会（郑志慧）！老郑不是叫郑志慧吗！”妹子们仰天长笑（啸）。
噫！原来是在说老聂和老郑啊！可是，老聂的郑志慧听起来好有爱啊！我已经联想到他们相互依偎的画面了…….画面太美我不敢看！（捂脸）
（师注：这个婕蓉来了两个月，似乎就发现了那个天大的秘密！这些丫头，谈起这些话题兴致格外的高，百谈不厌。）
（配图为云南大理的苍山洱海，均来自网上）