你觉得现在主持人的问题？

这是一道容易出现在考官提问中的问题。

但是，它又绝不仅仅只存在于考官提问中。

在大量和播音员主持人行业有关的评述中，同样全部或部分的包含了这个问题的一些内容。

客观地说，这不是一个靠三言两语就能答完的问题。那么，我就从我个人的理解，给出几个答案，考生们在考场上可以择优使用。

• 政治素养

  是的，我必须把这点放在第一位，凌驾于业务领域的答案之上。至于原因：1、传媒人是党的传声筒，党性应是职业的根本属性；2、在网络时代成长起来的年轻传媒人尤其需要在这项工作上予以重视和加强。那么，欠缺政治素养的表现有哪些呢？比如脱离群众——认为自己的职业光鲜亮丽，有了高高在上的感觉。也因此，这几年才有了传媒人的“走转改”行动，让主播们走下主播台，进入到人民群众之间，去体会民生百态。

• 批判意识

  缺乏批判意识是播音专业学生和从业者一直存在的顽疾。开玩笑地说，我反而觉得在艺考阶段的学生们是最有批判意识的时候，因为这个时候的学生们在遇到每个问题都会问一个“为什么”，反而进入大学走进社会后，渐渐忘记了这个初衷。一方面，源于不敢说，因为一些话题可能比较敏感，万一自己没说好就容易触碰红线，费力不讨好；另一方面，是不想说，批判性，意味着要去做一些开创性思考，需要额外的做一些资料搜集工作，有些人往往嫌费事，就还不如服从主流思路了。

• 创新意识

  在综艺节目的自主开发上，这两年是有不少起色的，比如我们看到的《朗读者》《诗词大会》，应该都属于自主研发，也取得了叫好又叫座的良好效果。那么，对于播音员主持人而言，是不是就没有创新可言呢？在我看来并不是这样。打个比方，现在被广为接纳的“说新闻”的播报方式，在几十年前宣讲式播音一统天下的时候，是不是就是一种创新呢？另外，在新媒体大肆冲击传统媒体的时代，播音员主持人如何在工作中展现创新意识？一方面是稿件编辑、评论组织等内功的修炼与转化，既要迎合生存在网络时代的年轻人的喜好，但更不能丢下中老年传统受众。另外则是结合新的节目制作方式，尝试新的节目主持样态。比如近些年流行的全媒体全景演播室，对于主持人一成不变的坐姿播报就带来了很多新的改变思路。

以上也适用于“谈谈你对播音员主持人行业的理解”“谈谈你对主持人的理解”“你希望成为一个什么样的播音员主持人”“你对未来的设想是什么样”等评述。