集训到底要训些什么？
今年艺考的集训期开始了，全国各地大大小小的艺考培训机构也都忙碌了起来。艺考集训，已经成为几乎每个艺考生都会经历的一个特殊时期。可到底为什么要艺考集训，同时艺考集训又该训些什么，你可曾想过吗？
缘起：
艺考集训是在“艺考”这个特定考试存在的大前提下，应运而生的特殊产物。它存在的意义在于——让一部分已经有艺术基础的学生继续提升，让另一部分零基础的学生能得以快速入门。而对于所有这两类学生来说，艺考集训是让他们按照真实考试要求进行“塑造”和“打磨”的重要步骤。这么来看，艺考集训是有其存在的必要的。
一般来说，一个标准的播音艺考集训期课程，应该至少包括以下内容：
语音发声的基础理论
这部分涵盖的是本科一年级的主要专业课内容，通过课程讲授，让学生对播音学科的基础理论有所了解，起码知道了自己为什么要保持练声，以及自身语音发声的长短处。
早练声
没有练声的艺考恐怕是“假艺考”。早练声应该是每个播音艺考生的必修课，也更属于集训期课程的标配。一方面，在早练声中，通过练声老师的指导，实现正课上理论知识与自身实践的融合；另外，经过练声也能够为接下来白天正课的学习创造好的声音条件。
新闻三稿
也就是新闻播读的三类稿件：国内时政新闻、民生新闻和国际时政新闻。老师应该带领学生系统学习三类稿件在播读处理中的异同。
文学稿件表达
内外部技巧，是在教授文学稿件表达科目中不可忽略的专业知识（当然，在新闻稿件播读中也同样重要）。这也是播音专业本科生在低年级需要重点学习的专业课之一。
逻辑思维训练
逻辑，是统领艺考乃至大学阶段，播音专业同学们口语表达能力养成的重要指标。逻辑思维能力是无法完全从别人身上拷贝得来的，但“刷题”的确对逻辑思维的培养有着相当的益处。不过归根结底，还是要靠学生从举一反三的大量练习中，找到自己独特的逻辑路径、思维图谱。
现场报道
去年开始，传媒大学播音艺考在升级以后的“应答与展示”环节开始大面积考查现场报道，再加上武汉大学、暨南大学早已把现场报道划为必考科目，“现场报道”真正的热了起来。从艺考培训来看，我甚至主观的认为，能否开设现场报道课，是区分机构集训期课程是否成熟的重要标志。因为现场报道课难教：1、能把现场报道教好的教师资源太稀缺；2、艺考现场报道和电视台新闻中心出镜记者们精通的传统现场报道有太多不同。
其他
其他像即兴评述、模拟主持等等传统课程内容，在这里不一一详述。
那么，你的“艺考集训期”，这些要素都具备了吗？