父亲在孩子成长过程中的价值究竟体现在何处？
《父亲在孩子成长过程中的价值究竟体现在何处？》
赵忠心
去年年初，学校在读的家庭教育方向研究生要撰写学位论文。几个学生来到我家访学，谈起父亲在家庭教育和孩子成长中的作用、价值的话题。
一个学生说，现在的孩子都缺乏“阳刚之气”，主要原因是做父亲的在家庭教育中缺位，陪伴孩子时间少。父亲要尽量多陪伴孩子，以自己的阳刚气质影响孩子。学生甚至断言：不陪伴孩子的是不合格的父亲。
我没有直截了当地简单地否定学生的观点。我跟学生讲述了我的成长经历，以开阔他们的思路。
我对学生说，我是抗日战争最为残酷的年代1941年出生的。
1945年，我三岁半时就失去父亲。那年父亲28岁，母亲27岁。1996年，母亲去世，守寡半个世纪（五十一年）才与已故的父亲入土为安。
我的父亲生前先曾是我们村的村长，后是区武工队长。他年轻有为，精明强干，抗日战争一开始就全身心投入抵抗日本侵略者的斗争。他出生入死，身先士卒，英勇奋战，一直率领乡亲们战斗在抗日战争的第一线，在我们当地是著名的抗日英雄。
我小时候，很少见到我的父亲。父亲长的是什么模样，我都模糊了。在我的脑海里，父亲一生中只给我留下唯一的一个印象：
大概是在我三岁左右的时候，有一天下午，我一个人正独自在我家院子里玩耍。母亲站在我家北房的门口，大声对我说：
“忠心，你看，你爹回来了。”
我回头一看，我家大门口内，站着一个就像今天的电影《小兵张嘎》中罗金宝叔叔那个形象的人：一身蓝色大褂，头戴一顶礼帽，鼻梁上架着一副墨镜，英武倜傥。张开双臂，在看着我微笑。
我一看，愣住了，不知道这位是何许人也。见我发愣，母亲说这就是你爹呀！我很长时间没有见到父亲了，甚至都不认得他了。
听母亲说过，父亲常常是在夜深人静时回到家，看一眼他一直惦记着的、已经睡熟了的儿子，就消失得无影无踪了。因为我们村北就有日本鬼子的岗楼，村子里又有汉奸，环境残酷、危险，他不能久留。父亲倒是常常见到我，我却很少见到父亲。因此，对父亲印象很淡薄。
听母亲说这是我爹，我这才如梦初醒。赶紧喊着“爹，爹，爹——”，一路奔跑过去，一下子就扑到久别重逢的爹的怀里，抱住我爹的腰。
“当”的一声，一个硬邦邦的家伙撞在我的头上，火辣辣地生疼，我一个劲地边用手胡噜我的脑袋，一边歪着头莫名其妙地看着父亲。撞得太猛了，我强忍着，差一点儿没哭出来。
心想：爹的腰里装的是啥玩意儿啊，怎么这么硬呀？
看我被硬东西撞到了脑袋，父亲用右手撩起他穿的大褂让我看，原来父亲腰间别着一把锃亮的手枪。我的个子正好到父亲的腰间，我的头跟手枪撞了个正着。
在我的记忆中，一生的记忆中，我父子俩就有这绝无仅有的一次交集。其他的印象一点儿也没有了，再也没有了。
父亲虽然没有陪伴过我，但我从记事时起，就知道父亲是打日本鬼子的。父亲是1945年农历三月二十五去世的，离抗日战争胜利只有五个月，父亲没有亲眼看到他出生入死一生、为之奋斗终身的革命战争事业的圆满成功。终生遗憾。
听乡亲们说，父亲出殡那天，我们那个上千口人的大村子的乡亲，全都来到大街上默默地给父亲送行。那悲壮，那隆重，在我们村是空前绝后。
送葬那天，舅舅一手抱着我，一手抚着我的小手打着高高的灵幡，在灵车前缓缓前行。道路两旁站立着那么多的人，那么多的人哭泣，我很害怕，一个劲儿地哭着要找我娘。我娘悲痛欲绝，在父亲的灵车后哭得死去活来。见到此情此景，给父亲送行的乡亲们，禁不住都默默地欷歔流涕。
父亲去世时年仅28岁，正是年富力强、年轻有为之时，人们都眼含热泪，摇头扼腕叹息。
留下不到四岁的我，两岁的妹妹和不足一岁的弟弟，母亲那年27岁。这孤儿寡母将如何生活下去？这一家人未来的生活让乡亲们揪心。
父亲人不在了，但他的英雄事迹一直在我们村和四里八乡广泛流传。我长大懂事以后，听到很多我父亲与日本侵略着英勇斗争的传奇故事。渐渐地，父亲的英雄形象在我脑海里矗立起来。
抗日战争时期，我的家就是“堡垒户”。房子地下就是地道，进出口在我家北屋牛棚的牛槽底下，西屋锅台底下。我清楚地记得，我还跟着家里的大人端着油灯进入过地道。里边很宽敞，像是一间间的房子，能住人，就是特别黑暗，阴森可怕，令人毛骨悚然。
当年，经常有八路军的伤员在我家地道里养伤，还救护过一些八路军的高级干部。为此，在我家曾打过仗，我的家的房子两次被鬼子焚烧，奶奶、母亲、姑姑都挨过鬼子的枪托，家具被砸毁。我家西屋的门扇上和旧饭桌上，都有日本侵略者留下的枪眼。
我从出生到四岁，就没有父亲陪伴。我问几个学生，你们看我身上有现在一些家庭教育文章中描述的那些缺陷吗？诸如“娘娘腔”，畏畏缩缩，唯唯诺诺，逆来顺受，胆小怕事，不思进取，无所作为，自信心不强，不敢担当，缺少阳刚之气？
有吗？丝毫没有！我这大半生，就从来没有怕过事！我就是没有父亲的陪伴成长起来的一个人。
按照某些人的观点，我的父亲应该是一个典型的“不合格”的父亲，没有任何价值的父亲。
可在我的眼里，我的心目中，父亲不仅是合格的父亲，有价值的父亲；而且是一位伟大的父亲！
小时候，父亲虽没时间陪我，虽然我也时不时地想念父亲。但我从未抱怨过。冥冥之中，我好像懂得：孩子有孩子的事，大人有大人该做的事。父亲在外边所做的，一定是比天天陪伴我更为重要的事。
他是为了我，为了我们的家，为了乡亲们，痛击日本侵略者，尽快把鬼子赶出中国，给我们创造一个和平的生存环境，而舍生忘死，不怕牺牲，英勇战斗。
父亲虽然没有时时刻刻陪在身边保护我，但父亲是在更重要的岗位上，在更大的范围，用另外一种方式，行使保护我们的义务，履行护卫我们的责任。父亲为之献身的事业，父亲高度的社会责任感和英雄形象，早已经深深地印刻在我的脑海里。
长大后我常想：战争结束了，我再没有机会当父亲那样的英雄，但一定要做父亲那样的人，做一个像父亲那样顶天立地的人，对社会有益的人。事实上，受父亲的激励，我的的确确一直在照着父亲的样子做。
讲完我和我父亲的故事，我问学生：父亲在孩子成长过程中的地位、作用和价值，究竟体现在什么地方？只是时时刻刻陪伴孩子，天天跟孩子玩耍吗？
很显然，不是的。
父亲有条件、有时间陪伴孩子，当然很好。应当尽量挤出时间陪伴孩子，给孩子以父爱，尽到父亲的责任。但如果由于另有重任在身，有不可克服的实际困难，或有特殊的原因，即或不能时时刻刻陪伴在孩子身边，也不会对孩子产生任何的不良影响。
父亲在孩子成长过程中的地位、作用和价值，主要是体现在父亲的人格和在孩子心目中的形象。
如果一个做父亲的，压根儿就没有父亲的“样子”，没有家庭责任感，没有社会责任感，没有事业心，无所事事，不思进取，无所作为，一无所成。整天价不着家，在外，胡吃闷睡，或是沉溺于嗜酒打牌；在家，玩电脑，玩手机……像这样，即或是做全职父亲，从白天到晚上，“全天候”地时时刻刻都跟孩子在一起厮守，形影不离，也是没有任何积极意义的，没有丝毫积极价值的。
中国历史上培养儿女成才的比比皆是，诸如窦燕山、苏洵、曾国藩、康有为等人，他们的儿女几乎个个成才。有谁听到、见到过他们“陪伴儿女”的经验介绍？
父亲的价值，最要紧的是父亲自身的修养，父亲的人格，是有没有家庭责任感，社会责任感，遇事有没有担当，事业有没有成就，有没有建树，对家庭、对社会有没有积极的贡献。
现在一些刊物上很多关于父亲地位和作用的文章，说每天陪伴多长时间就算是“合格”，陪伴少于多长时间就是“不合格”，有的还讨论什么是“有质量的陪伴”与“无质量的陪伴”云云。
这只不过是一种主管臆想，是一种狭隘、肤浅而已。难以令人信服。