冬日暖阳，书香相伴
冬日暖阳，书香相伴--三台小学2021年寒假“悦读”行动
亲爱的同学、家长、老师：
大家好！
一年级的时候老师告诉我们：“书是人类进步的阶梯“，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。自古以来，许多名人志士就向我们阐释了读书的好处。
读书是每个人生命的需要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书籍，就是手捧希望。多读书，读好书，是值得大家一生坚持的事情。
不知不觉，又是一年寒假时，假期是读书提升自我的大好时机，希望全体师生和家长们都能积极地投入到阅读中去，以书为伴，以读书为乐，以读书为荣，让书香浸润心灵，让阅读走向“悦读”！
一、学生悦读行动：让学生遇见更好的自己！
一二年级：
（一）读好书：日读一文
阅读内容：快乐读书吧、语文主题学习丛书、教育部推荐阅读书目、必背古诗词。
阅读时间：每天至少读书半小时。
阅读任务：
1.语文主题丛书阅读：老师精选其中15篇进行阅读，选段朗读，完成一米阅读任务；
2.共读一本书：教师推荐一本好书，师生共读，每日打卡，选段朗读；
3.经典咏流传：每周一诗，诵读展示；
4.讲好中国故事：了解春节习俗，感受祖国优秀传统文化。讲述一个关于春节的故事，录制成语音或视频。
各班可根据自己的实际情况选取其中几项统一进行打卡分享。
（二）写好字：日习一字
数量：每天按照字帖练字，字数不少于 10 个；
要求：做到按笔顺规则写字，注意间架结构，感受汉字形体美；写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
分享：班级群打卡展示；
（三）识好字：日识一字 内容：生活识字、读书识字；
数量：每天认识2-4个生字；
要求：会读，会写，理解意思，能用于生活中； 分享：用思维导图制作“识字百宝书”。
假期优秀读书成果评选：
识字小能手：每班评选6名；
写字小明星：每班评选6名；
诵读小明星：每班评选2名。
中国故事小达人：每班评选4名。
三四年级
（一）读好书：日读一文
阅读内容: 快乐读书吧、语文主题学习丛书、教育部推荐阅读书目、必背古诗词。
阅读时间：每天至少半小时。
阅读任务：
1.语文主题丛书阅读：老师精选其中15篇进行阅读，选段朗读，完成一米阅读任务；
2.共读一本书：教师推荐一本好书，师生共读，每日打卡，选段朗读；
3.经典咏流传：每周一诗，诵读展示；
4.传承优秀传统文化：搜集春联、春节民俗并将搜集到的材料进行归类整理制作成图片。
各班可根据自己的实际情况选取其中几项统一进行打卡分享。
（二）写好字：日习一字
数量：每天按照字帖练字，字数不少于 20 个；
要求：随年级升高，逐步做到用硬笔熟练书写楷书，行款整齐、美观，有一定的速度，写字姿势正确；
分享：展示，班级群打卡；
（三）作好文：周练一文
内容：用日记、随笔或其它喜欢的方式记录假期生活；收看有益的电视节目，写观后感或简要摘记；阅读课外书，写读后感等。
分享：班级群分享，每周一次。
假期优秀读书成果评选：
写作之星：每班评选4名；
书法大咖：每班评选6名；
朗诵之星：每班评选2名；
中国文化传承小达人：每班评选4名。
二、家长悦读行动：给孩子树立读书榜样！
1.协助孩子制定假期阅读计划、选择图书，每天至少抽出半小时陪伴孩子阅读，并与孩子交流阅读体会；
2.每月至少带孩子去一次图书馆或书店，感受阅读氛围，充实家庭图书架；
3.与孩子一起线上旅行研学，了解祖国历史文化，进行体验式阅读；
4.选择一本好书精读、深读，读完后，与孩子分享阅读内容和心得体会；
5.喜欢读书、写作的家长自愿组建“家长悦读坊”，开展读书活动，交流读书心得；
6.假期结束后，评选优秀读书心得。
三、教师悦读行动：读一本好书，做智慧型教师！
1.每天至少读书半小时，每位教师至少读2本教育名著。
共读一本书：《教了不等于学会了》
选读一本书：自主选择。学校推荐：《班主任工作漫谈》、《给教师的建议》、《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》、《日本国立小学365天》等。
2.认真研读，在书上圈点勾画批注文章内容；
3.《教了不等于学会了》一书中教学评一致性、课堂评价、课例研究三个专题每个专题写一篇不少于800字的读书感悟；
4.开学后组织“假期读书分享会”，交流读书心得；
5.坚持练习硬笔字，开学后每人提交一张代表自己最高水平的硬笔书法作品(A4)。