2021寒假：整本书阅读“五步”操作范式
2021寒假
“整本书阅读”操作范式
文｜郭学萍 · 文｜范维
寒假正是读书时。2021寒假阅读书目已经为大家准备好，老师、学生、家长可以结合自己实际情况，有选择阅读：
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今天和大家分享“宝藏教师”——西安范维老师班级学生的“整本书阅读”计划表和赏析单，相信会给老师和同学们一定启发。
教材解析：
本次语文实践活动出自统编教材六上第四单元的“快乐读书吧”，本次“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，推荐阅读的是《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》。这三本小说讲述的都是成长故事,不仅主题贴近学生的阅读心理,阅读方法也紧扣“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”的单元语文要素,可以培养学生迁移运用课内学到的阅读方法,养成自主阅读的好习惯。
教学过程：
教学中，结合“快乐读书吧”的提示语和教师教学用书中的建议，将《童年》定为本次整本书阅读的素材，通过阅读计划的制定、阅读感悟、细节赏析、与书中人物对话等系列阅读活动推进学生深入阅读《童年》，最终实现能将阅读小说的方法内化为自主阅读的能力。
阅读素材简介：
《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说,讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)四岁到十一岁的童年生活。
【制定阅读计划表】
以上“五步”整本书阅读策略，并不要求学生每个步骤都做。长辫子老师建议：有选择完成。当然，“整本书阅读”还会有更多策略，我就曾写过一篇“十一步”整本书阅读攻略，请和长辫子老师重温一下：
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