培训分享 || 郭学谦：教研员培训小记
出发，是一件快乐的事情，尤其因为培训学习的出发，尤其自己回到教育系统上班之后，就一再感到，原来自己心里那些支离破碎的教育理论，急需要通过专业的读书和培训系统起来。
出发的目的地是富平，培训地点是富平县委党校。我与宁军驱车前往，虽早早出发，到时已经天黑。夜幕笼罩的富平党校异常美丽，曲径通幽，步步即景。红色的房子，不管是高大的大礼堂，还是报告厅，连同综合楼、行政楼、教室、宿舍都掩映在绿树绿草之中，满眼的绿也就是满心的欢喜，让人马上安静了下来。学校中央竟有一小湖，湖中金鱼来来回回，甚是快活。湖上曲曲折折一座精致小桥，小桥没有栏杆，桥沿高20厘米左右，若浮在水面。成群结队的金鱼，就在眼前、桥下穿行，体态之美、数量之多都让人惊讶。
晚上七点半，在报告厅，我们观看红色题材的文艺表演。一群很专业的讲者，衣着、长相、谈吐都达到了非常专业的水准，讲的内容有《传承红色基因，赓续红色血脉》《桑梓情怀系心间，红色精神代代传》等，习老指挥两当兵变、横山起义的壮举，关心家乡的饥寒冷暖的桑梓情都随着讲解者的专业、流畅、动情的讲说，在画面里晕染了开来。
细想，他们的专业其实来自于对这片红色土地深沉的爱，以及和党史教育的真正融入。
可能，初心作为一种绚烂的红色，就是爱到心跳的感觉。
我分享一些讲座内容吧，这是我的课堂笔记，也是要敲黑板的地方。
第一场是省教科院杨雪锋院长作的题目为《新时代教研工作的使命和担当》的讲座，讲了两个内容：一是新时代教育改革与发展的使命、特征和重点；二是新时代教研工作的使命和任务，并向我们分享了安徽老师对教研员的“十盼”和“十怕”。杨院长的讲座让我想到了一句话“常常思考，总能放光”。
杨院长将教育置于经济社会发展的大环境下进行研究，把教育改革，尤其是目前正在进行的“五项管理”“双减”等工作放在我们党的初心使命上进行思考，让我们听后豁然开朗，有种醍醐灌顶的感觉。还有一些其他非常精彩的论述，我抄写一些：“教育的结构是社会对人才的需求决定的，不是人的意志决定的。”“社会发展到当下，社会需要绝大多数的应用型、实用型、技术型人才，少数的研究性、理论型、管理型人才，大学生失业成为新的对教育不满意，造成社会不安定、造成恐慌心理的原因。”“社会的传承包括传承文化和传承技术两种，教育是传承的最重要的环节。”“教研员是教练员、调研员、参与员、推广员。”“育人的方式有三种，课堂教育—课堂育人；课外活动—活动育人；课外实践—实践育人。”
第二场是黄河中学的马骏老师作的题为《不待扬鞭自奋蹄，化茧成蝶常蓄力——教师专业成长的有效途径》的讲座，讲了四方面的内容，一是教师在专业成长过程中达到六个学会：学会宽容、学会分享、学会合作、学会等待、学会反思、学会创新；二是教师专业成长过程应追求三个境界：职业境界——经师；专业境界——能师；事业境界——人师；三是教师专业成长过程中收获的两种智慧：有层次的课程智慧，有高超的教学智慧；三是教师在专业成长中经历的五个阶段：新手教师阶段（3—4年），熟练新手教师阶段（4—6年），胜任型教师阶段（6年左右），业务精干型教师阶段（6—10年），专家型教师阶段。
马骏老师来自一线，虽是陕北人，言谈中有着较重的陕北口音，听课比较吃力，但是精彩有趣的教育故事、内容丰富全面的为师之道、成长之法却引得阵阵掌声。马老师分享的“六点共勉”，我抄录下来：一是要有感恩之心。二是大爱无言！爱心是师魂的核心。要有大爱的精神。《大学》有言：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”“德、亲、善”就是指学校里面应有仁爱、大爱，教师要有学术，要爱自己的学校，更要爱自己的学生。“爱自己的孩子是一种本能的爱，爱别人的孩子才是最神圣的爱”。三是大德无痕！德行是师魂的精髓。自教师职业诞生之日起，高尚德行便注定与教师形象长相厮守。爱岗敬业、无私奉献、关爱学生，这些教师职业道德中最核心的内涵，不仅没有过时，反而散发出巨大的时代魅力。四是大责无疆！责任是师魂的品格。我们的责任首先事关每一个学生的成人和成才，因此，我们要时刻心系学生、班级及学校的发展，对于学生的成长要精心策划每一个育人的环节和过程，对于学生的成才要精心设计每一节课，要追求每一个育人、育才过程效能的最大化。五是大智无价！智慧是师魂的真谛。要有大师的追求。“经师易得，人师难求”。真正的“人师”，他不仅教书，而且育人，以其高尚的人格塑造学生的人格，对学生心灵的影响深刻且久远。我们要有一种大师的追求，要从师德上不断完善自己，从学术上不断提升自己，从教学上不断优化自己；要有一种不甘落后、不肯服输的豪气，有一种耐得住寂寞，忍得住清贫的志气，有一种敢为人先、勇争一流的锐气，有一种超越他人、自强不息的勇气，有一种奋发向上、拼搏创业的朝气，追求使社会认可、家长放心、学生满意的名师、大师的霸气！六是大气做人，精彩做事；低调做人，潜心做事；有人把志气、骨气、和气、霸气、才气、勇气、义气、正气、豪气这九气统称为“大气”。靠志气事业有成，靠骨气挺起脊梁，靠和气兴旺发达，靠霸气创造辉煌，靠才气谱写华章，靠勇气攀登高峰，靠义气结交益友，靠正气树立形象，靠豪气豁达开朗。
第三场是市教研所郭九胜副所长作的题为《了解历史，明确职责，做一名肩负现代教育变革和发展重任的教研员》的讲座，讲了五方面的内容：一是基础教育教研室的发展历程，二是加强和改进新时代基础教育教研工作应做好；三是新世纪教研工作对教研员的基本要求；四是教研工作策略、教研活动基本模式和未来教研的发展趋势；五是对教研工作重要性的论述。
郭所长的讲座是一种学后的反馈和再分享，是我们可以参照走的路，对于我们县级教研室和中小学校幼儿园应该怎么搞教学研究，我就其分享内容抄录下来：
县教科研机构的主要任务，一是以教学研究为中心，以培养研究型教师、提高教育教学质量为宗旨，组织开展多种形式的教研教改活动；（内在的）二是加强与省市教科研机构及相关高师院校的联系，协调和指导学校搞好校本教研；三是加强对教育教学运行的检查与指导，不断提升学校常规管理水平；四是坚持对教育教学质量进行监测评估，提高对学校工作进行业务指导的针对性和有效性。
中小学校和幼儿园教学研究的主要任务，一是以促进教师专业成长和提高教育教学质量为核心，抓好校（园）本教研制度建设，建立以课例、案例为载体的“个人反思、同伴互助、专家引领”的新型教学研究制度；二是注重方法创新，组织开展校（园）本研训一体化、合作教学、课例教研、案例教研、教学反思、结对帮扶、教学观摩、教学咨询等多种形式的教研活动；三是收集和开发有助于教学研究的各种文字、电子资源，建立校（园）本教研资源库；四是进行机制创新，形成有利于校（园）本教研工作发展的导向机制、激励机制和保障机制，构建具有浓厚研究氛围的学习化的校园。
郭所长的讲座，要记住的东西很多。再抄录一点：“新时代教研工作对教研员的基本要求”（基于国内外教育发展的“研究者”，基于课程标准的“指导者”，基于课标进行评价的“实践者”，基于课程教学与评价一致性的“推进者”，基于促进教师专业发展的“引领者”），与所有教研员共勉，也为自己鼓劲加油，我们都在路上，都要努力前行。
本来是不需要把学习笔记一一抄录在文章里的，虽然它们增加了文章的厚度，却影响了这篇随笔的流畅性。而抄写的笔记，也因为少了自己的解读，而缺少了灵魂，确实可以说是本文的一处极大的败笔。我想到了家乡的千年古槐，那些长在树上的树瘤，是最吸引我们的风景。而那于树本身来说，肯定曾经是一些“问题”。经历磨难与痛苦，却能长成最美的风景。这或许就是生命。文章也是，那些让我看来有些刺眼的败笔，可能却是某些读者钟爱的内容。
或许这也就是我们教育研究，就是基于问题的研究，在问题中找到更好的方法。
如何找到问题？如何在问题中获得成长？
还是抛开那些非常专业非常抽象的语言，说说最为简单却又最为重要的因素吧，那就是爱！
这次的培训是“推进教育强市建设，提升教研能力”的专题培训，听了三场讲座，每场讲座都在三个小时左右，每一个专家都有非常响亮的名号，每一场讲座都在重复“欲扬先抑”的手法，每一场讲座都充斥着温情而又平淡的故事，每一个故事都在讲述对教育的热爱。
马骏老师说自己对教育完成了从“职业”到“事业”的转变，我由马骏老师的经历想到一句话：“干着、干着，你就会尝到甜头。”或许，职业与事业的最大区别就是“爱”吧。再繁重的事情，因为爱就不再繁重，再艰难的前行，因为爱就会步履铿锵。
郭九胜所长说自己是一个不善创新的人，但是我从一个个课题，一篇篇论文中不难发现，那个“不善创新”其实是过去的他。他其实是用最保守的坚持催开了创新的花朵。这样的坚守，恰恰可以用林清玄的“俗”与“仙”来作比：人往谷底走，即“俗”；人往山上走，即“仙”。上山虽然艰难，但是不懈前行，终可更有建树。
说到上山或者行路，就说到了杨雪锋院长的授课，他的授课总让我们有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，他讲教育、教学、教研，讲到时下最紧要的“双减”工作，讲透了“服务”的本质，总让我们能看到“为人民服务”的宗旨意识，能看到“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福”的初心使命，那更是一种对教研事业的接纳，这种接纳，让我们看到了更为浩荡的爱，那种爱就是“忠诚”。我们常常说，要忠诚于党的教育事业，忠诚绝不只是说说而已，忠诚应更有责任，更有担当，更有力量，更有智慧，更有激情，更有功绩，而且是不自恃的责任、担当、力量、智慧、激情、功绩。
现在再去从另一个角度去看“敲黑板”的内容，其实我们应该看到的是教育工作的艰难、不易，更应看到的是教育工作的繁重、迟缓，这更需要爱。爱到热爱，恒久的热爱。
为此，教育是一种爱的行走，在爱中行走，为爱的行走，因爱的行走。那么就少谈些技巧和智慧，多讲些热爱吧！
我相信，教育会因爱生责任，因爱生动力，因爱生智慧，因爱生创意，因爱生奇迹。在坚持的爱中，
作者简介：郭学谦，白水县教学研究室副主任，陕西省作协会员，渭南市作家协会理事，白水县作家协会副主席。著有散文集《你是我今生最美的相遇》《过往》，诗集《这莫不是一次错的相遇》，入选《长安诗风十人选》《长安风诗选中国当代诗人卷》《难忘的时光》等。