昨夜，两位家长“求救”：我说，让我们坦然接受，孩子就是一个平凡人
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昨夜，两位家长“求救”：我说，让我们坦然接受，孩子就是一个平凡人
（一）
昨天晚上，我躺在床上聊微信，无意中获悉两个不幸的消息，一个是山东某地一个14岁的男孩，从21层楼跳下，不幸身亡；另一个消息是，据“胡说粉丝团”是某位粉丝透露，就在昨天，某校有一个初中生跳楼殒命。
昨天早上，我还获悉了一个令人欣慰的消息：前天，本地一位初中生离家出走，一夜未归，昨天一大早，好消息传来，孩子回家，安然无恙。
孩子们无论是离家出走，还是跳楼身亡，原因其实很简单，绝大多数是源于学习压力大，极少部分是早恋受挫。孩子们有时候成绩下滑，脸面上抹不开，生活没有乐趣，对学习失去信心，一时恼怒之下，就自寻绝路。
唉，如果是几十岁的成年人跳楼自杀，跳就跳吧，他们已经懂得了生命的可贵，选择自杀，肯定遇到了难以跨越的人生坎坷。可是，十几岁的孩子，未谙世事，仅仅出于一时冲动，就放弃生命，真的令人感到痛惜。
本学期过去了大半，接下来就是期末考试。这几个月，真的是听多了学生跳楼身亡的噩耗。在网上搜一下，几乎全国各地都有学生跳楼身亡。学生跳楼，离家出走，貌似已经成为中国教育的副产品。
（二）
昨天晚上的故事并没有结束。我正在为孩子的殒命感到惋惜，刚刚有点困意，微信上接连有两个家长跟我语音聊天，向我诉说了心中的烦恼，请我出谋划策。
第一个家长谈到，他们家孩子上初二，本来成绩挺好，可是，最近他向家长表示，不愿意学习了，感觉到学习压力很大，作业懒得做，听课也觉得没有意思。家长心急如焚，一直跟孩子谈心，但是，孩子的学习积极性依然不高。家长向我求助，问我怎么办。
这个问题，其实是一个很寻常、又很难解决的问题，一时，我也很难回答。
我告诉家长，孩子的消极心态，未必像你想象的那么严重。我们这些家长的情绪，很容易随着孩子学习成绩的浮动而兴奋或者低沉。孩子成绩不错了，我们家长就兴致勃勃，好像战场上凯旋归来的勇士。孩子成绩下滑了，我们家长就像是霜打了的茄子，开始焦灼不安。
孩子蒙受的巨大的学习压力，往往不是成绩本身导致的，而是因为没有满足家长的期待，而产生的愧疚感。
每一个家长，都存在着鞭打快牛的心态。这次孩子考了第五名，下次就渴望着孩子考进前三名。可是，一旦孩子考砸了，出了前十名，马上就心急如焚，会觉得孩子懈怠了，退步了，肯定是学习方法不对，没有刻苦努力。
家长听着我的分析，虽然感到了我的话有些道理，但是依然问我，难道我就眼睁睁看着孩子成绩下滑，没有学习劲头吗？
我说，首先你跟班主任聊聊，看看孩子最近出现的情绪波动，是不是有外界的原因，如果出现了外界干扰，如同学矛盾、师生纠纷，那就采取相应的办法。等孩子回家后，也可以跟孩子谈谈心，了解一下是不是有心事。
如果仅仅是孩子感到累了，那就不要赶鸭子上架了。如果孩子真的累了，此时，靠言语上的激励和刺激，往往是无济于事的。干脆，就让他懈怠一段时间，就让他放松一段时间，你要相信，他曾经成绩不错，在学习能力上是不成问题的。
家长问，如果真的一蹶不振，到了中考依然进入不了理想的高中，该怎么办？
我干脆说，那就接受现实呗，坦然承认自己家孩子就不是名牌大学的料，他就没有寒门出贵子的命。我们必须接受，孩子就是一个平凡、平庸，甚至一生忙碌也富裕不起来的命。很多人，包括我们家长，也是一辈子忙忙碌碌、毫无作为的命。
我说，以前，我也觉得只要努力，就能达到目标，就能做出辉煌的成绩。头悬梁锥刺股、铁杵成针、凿壁偷光、囊萤映雪，类似的励志故事听了很多，其实，这个世界上拼搏的人很多，成功的依然是极少数。很多人只能做最好的自己，而不是成为人群中的佼佼者。
我说，以前，我会鼓励别人，陪着孩子去拼搏，激励孩子去奋斗，如今，看到这么多的孩子跳楼自杀，而我本人这些年拼搏啊，奋斗啊，也累出了一身病。不知不觉，我就变化了。我的态度是，既要懂得努力，也要学会随遇而安，不要过分加重自己的压力和焦虑。
我说，孩子回家后，你继续笑脸相迎，不提学习的事儿，不强调所谓的刻苦学习，只是叮嘱他完成作业就行了。孩子返校前，你祝他开心快乐，而不是加油努力，甚至，你还可以拉拉他的手，给他一个拥抱。不知不觉，孩子没有承载因成绩下滑而对家长的愧疚感，也许会有进步呢。
我的一番话，让家长貌似想开了很多。实际上，家长找我聊天，也是想转移一下内心的压力，跟我语音交流了几十分钟，她的焦灼和压力，不知不觉被我们的聊天稀释了很多。
（三）
刚与前一位家长聊完，微信上又传来语音，有一位家长前来请教。她家孩子成绩也下滑了，家长心急如焚。
家长告诉我，本来孩子初二的时候成绩不错，到了初三，成绩下滑，孩子虽然努力，但是，成绩一直达不到以前的名次。家长来请教我，孩子的学习方法是不是有问题呢，怎么才算是行之有效的学习方法呢？
我说，无论是我们的孩子，还是我们本人，活在这个世界上，关键的不是采取什么样的方法，而是看采取怎样的努力态度。我说，努力的价值有两个，一个是获取自己希望的成功，越努力，越幸运，另一个则是，赢得别人的喜欢，结交朋友，让别人愿意帮助你。
努力的价值，可能是距离成功渐行渐近，但两者不能划等号。我们看到了很多成功的典范，马云、刘强东、马化腾等人，都经过努力获取了成功，但是，毋庸置疑，这个世界上努力的人很多，才有极少数人获取了成功。北漂一族那么多，可是，像王宝强这样的逆袭者，恐怕连千分之一都到不了。
我提到，我家小子胡小鸿在衡水中学实验学校读初二，成绩很一般。当年在小学，我带着他，努努力，做做题，读读书，成绩就上去了，眼下，小子也不是不知道努力，但是学霸云集，自己在努力，别人更努力，成绩上就是有差距。
遇到这种情况，家长该怎么办？依然要对孩子有信心，依然要鼓励孩子积极向上，在现有的基础上，学一点是一点，不抛弃不放弃，跟上大部队，而不是总是要求孩子做头马。有时候，孩子本身在智商、天资、学习方法、知识积累上，就是比别人有差距，此时，必须承认现实，激励孩子跟着马群跑，力争跑出驴的速度。
我尤其告诉家长，只要孩子在努力，他自身会有自我矫正的能力。家长不要感到焦灼和烦躁，努力的价值，就是成为最好的自己。我们不能把别人成功的辉煌，拿出了成为孩子的成长目标。攀登山峰的很多，但是成功登顶珠穆朗玛峰的，只是极少数。
我和家长你一句，我一句，又是聊了半个小时，不知不觉，我的睡意被驱赶走。
（四）
这些年，我们听了很多励志的成功故事，读了很多清华北大状元的学习经验。不知不觉，我们就会觉得，只要努力，拼搏到舍生忘死，我们的孩子也能成为一个令人瞩目的成功者。我们当爹妈的，会脸上有光，孩子成为我们一生的骄傲。
可是，我们还要必须接受，孩子就是一个平凡的人。在河北省，考取985大学的，连2%都不到，考取211大学的，连5%都不到。在学业上超越大多数同龄人，仅靠勤奋是不够。一个孩子的整体素质，拼的是家庭的整体实力，有时候，还需要一点点运气。
90%的孩子都是平凡者，都是被排除名牌大学之外的。孩子跟我们一样，就是平凡人。我们既要激励孩子竭尽全力地拼搏，又要懂得随遇而安。
小学的尖子生，到了初中，可能就沦为中游，到了高中，可能就成为下游。俞敏洪上了北大，成绩一直是班级的倒数，结果经过几十年的努力，最终混出了自己的新东方。我们当家长的，永远不能觉得孩子曾经是尖子生，就想当然地认为，经过努力，到了中学、大学，依然出类拔萃。
很多家长觉得孩子成绩停滞不前，就是学习方法不对头。我们都会滔滔不绝地说很多“总结规律”“融会贯通”的所谓方法，但是，方法都会讲一套，做起来却有没有那么简单。
我跟一位教师朋友聊天，谈到我家孩子的学习时，她建议，要教育好孩子学会总结归纳，找出知识点的规律。我毫不留情地怼了她。我说，你说起来很简单，可是，你懂这么多学习要点，你家孩子当年怎么都进不了班级前十名，你当年考大学，怎么才考了个普通本科？
所有的学习方法，其实都是在努力中自己总结的。即便是有名师指点，真正的领悟，也要靠学生本人的自我感知能力。
我们要激励孩子，但是不能逼迫孩子。孩子成绩好了，我们固然高兴，即便是成绩很一般，我们也要鼓励孩子积极向上，而不是板起面孔，责怪孩子不够努力。我们尤其要注意孩子的情绪变化，避免孩子发生极端事件。
今天，又一个周末到了，让我们告诉孩子，爸爸妈妈接受你的平凡，但是，依然希望你不要懈怠，坚持努力。你要做一个努力的孩子，爸妈要做一对努力的家长。如果成绩不突出，那我们就高高兴兴地做平凡人。我们心甘情愿地享受着庸常的幸福，同时，我们也做到了无怨无悔。
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