黄厚福：阅卷归来话备考

近日，湖北省2017年全国高考语文阅卷工作在华中师范大学进行，500多位教师，经过11天苦战，于昨日圆满完成了阅卷任务。整个阅卷过程，领导小组倍加重视，组织严密；业务组制定的评分标准详细明确，客观公正；评卷教师兢兢业业，严格按照评分标准公正评判；保证了语文分数的公平公正。01作文题解读据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。这是一道材料作文题，材料源自对来华学生的调查，他们较为关注的12个中国关键词，这12个关键词涉及当今中国的诸多方面：国家战略，传统文化，环境保护，技术创新，民众生活等，从中选择两三个关键词来作文，呈现作者认识的中国。题目中暗含三个要求：一是两三个关键词；二是关键词之间必须有机联系；三是帮助外国青年读懂中国（读懂，是深层解读，而不是表面介绍）。评分标准（满分：60分）一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意不同考生选择两三个不同的关键词，会形成不同的组合。不同的组合只要能形成有机的关联就是恰当的，围绕选择的关键词展开记叙、议论、抒情，帮助外国青年读懂中国，就是符合题意的。只选一个关键词作文，或者选超过三个关键词作文，没有重点，泛泛而谈，评分跟只选一个关键词相同。用了多个关键词，但只突出了两三个关键词的，符合题意。02例文评析中国发展之我见

中国正处于经济高速发展的时期，在经济发展的同时也带来了一系列的环境问题，中国人民已经逐渐认识到这个问题的严重性并实施了相应的应对措施。一系列的环境问题中最令人触目惊心的是空气污染问题。这一问题的产生源于生产、生活中的废气排放。例如汽车尾气和废工厂有毒气体的排放，这些都可导致空气被污染。空气污染较严重的是一些大城市，大量的人口和工厂也使城市担负更大的压力。为了响应这个号召，共享单车出现了，它是靠互联网进行运营，用户根据使用的时间在网上支付租金并需按时归还的一种交通工具。共享单车在全国各大城市随处可见，同时它也是低碳生活的标志。当你在大城市的车水马龙中看见一抹醒目的黄色，不得不说令人赏心悦目。共享单车不仅代表一种环保的出行方式，而且也代表一种新的支付概念——移动支付。移动支付是近年来兴起的一种支付方式，它的出现得益于互联网的发展。移动支付是指在手机上完成收付款的过程，既简单又便捷，避免了收到假钱等一些传统支付手段带来的弊端。它的到来宣告支付方式的变革，也显示了中国信息技术的发展已经进入了一个新的阶段。它是时代发展的必然趋势，是一种新的生活方式的选择。移动支付也会作为创新的一个突破口，激发创新活力。不管是空气污染，还是共享单车或是移动支付，这些都是当今中国最真实的写照。这就是我眼中的中国，既存在相应的发展问题，也拥有大量的发展潜力。中国人民正在努力地使中国变得更好，变得更强。亲爱的外国朋友们，中国的发展潜力是不可估量的，它拥有这个实力，因为它的背后有十三亿炎黄子孙，他们愿意为祖国的繁荣而奋斗，他们愿意为祖国的强盛而拼搏。（作者：恩施高中2015级10班覃琳芷；指导教师：彭志友）评析本文选择“空气污染”“共享单车”“移动支付”三个关键词作文，符合题意。较好地阐释了三个关键词之间的有机联系，介绍空气污染，材料详实，；勾连共享单车，十分自然，略感遗憾的是对“共享单车”能减少空气污染的作用论述不够，由“共享单车”引出“移动支付”，也很自然。内容项17分。结构严谨，语言通顺。表达项17分。能揭示事物的内在联系，发展等级项16分。03备考建议01提升思维品质，提高认识能力高考是选拔性考试，高考作文则是考查学生思维品质的主战场，一篇作文能看出一个考生的综合素养，但更多的是显示出考生的思维品质和认识能力。今年的作文题，要求学生选择两三个关键词，使之形成有机的关联，能不能找到关键词之间的有机关联，成为作文得分的关键。选择相同的两三个关键词，有的只是罗列，形成孤立的几个片段；有的则能找到关键词之间的联系，并列关系、递进关系、因果关系 、转折关系、对比关系、时间关系、条件关系、举例关系等，或者由表及里、由内而外、由因推果、由果及因、由总而分等等，文章高下立判。比如“一带一路”“中华美食”“万里长城”这三个关键词，孤立地介绍，得分不会太高。“一带一路，以和为贵；中华美食，以民为本；万里长城，不屈的意志：这些都彰显了民族精神品质。”这样写，分数立马上升。再列举几组关联：中华美食，舌尖上的记忆；中国京剧，精神上的享受；美丽乡村，心灵上的向往：享受当下的中国。国魂，那一颦一笑；国宝，那一黑一白；国味，那一酸一甜：他们都是中国的骄傲。看完了农村与城市，还得上升到国家……从中国农村到城市，从城市到国家，正是中国走向世界的印证。一个国家，外有放眼世界，海纳百川的视野，内有自尊自爱，不断传承的文化，这个国家才能真正站在世界民族之林。不管怎么说，高铁、共享单车、移动支付都给我们的生活带来了巨大的便利。这些关联，不是文字游戏，显示的是考生对问题认识的深度。因此，我认为，题目中的 “读懂”一词很关键，关键就在于对关键词的内涵进行深度解读，而不是浮光掠影地推介。认识能力的提高，离不开阅读和思考，广泛阅读，看别人怎么思考，思考了些什么，然后借鉴别人的思考方式，对具体问题进行思考，不断提升认识能力。02怀揣古典情怀，关注天下苍生字里行间渗透文化底蕴，遣词造句展现古文韵味，文章自会升格。例如，“雨，打在暗红色的屋檐上，顺着弧形的微笑似飞角抛向空中，那是你的容貌；风，吹拂大门口高高悬挂的红灯笼，灯笼纸红得如双颊，那是你的容貌；阳光，照在宫墙与那台阶上，上面不知何时生出的岁月刻痕像你的皱纹，那是你的容貌。”整齐的排比语句，鲜明的古典意象，都显示出了考生不凡的语文素养。杨度先生曾言：“华，为花之原字，为展现品德文化之美，而非相貌血统之奇。” 《世说新语》有云：“千里莼羹，末下盐豉。王鼎钧先生在《碎琉璃》中写道：“时代像筛子，筛得每个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”恰当的引用，也可为文章增色。关注现实是这几年的命题导向，15年所给材料“因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲”，16年的漫画，17年的中国关键词，都紧扣时代脉搏，关注现实民生。这要求我们的考生不能死读书，由小我走向大我，要有心系天下的情怀，要有关爱天下苍生的责任感和使命感。这启示我们：要引导学生关心了解时事，要印发一些时评材料，比如看一看《中国青年报》或者《南方周末》等。03加强结构训练，提高书写质量清晰的结构，靓丽的书写，无疑是得高分的必要条件。平常的教学中，我们应该让学生熟练掌握两三种基本结构模式，如并列结构、递进结构、对照结构等，由生硬到熟练，由熟练到自如，由自如到创新。加强结构训练，提高书写质量，不能让学生在应试技巧上吃亏。