阅读 - 人物描写

上回说要加强阅读以增进写作。

我明显的提高了阅读的难度，因为孩子们过两年要面临SAT。

第一篇选自 Moby Dick 里对Captain Ahab 的描写。 在Ahab 出场之前，Narrator Ishmael 已经对这个 “grand，ungodly，godlike man” 有所耳闻 （BTW,在我这儿上课的孩子都知道，这短短的四个字包含了多少修辞：alliteration, assonance, consonance）。因此Captain Ahab这个有强大“负能量”气场的人物出场很精彩。

第二篇选自 BarchesterTowers，其中一段对 Mr.Slope,一位新上任的牧师的描写。作者对牧师的外貌描绘很难让人喜欢他，但作者没有使用任何负面的词语，甚至有些地方是几近赞美的词语，但读者很明白潜在的含义，都是subtex。我让孩子们把作者想说但没直接说出来的用plain, blunt English写出来。

上两篇是坏人。也得看两篇写好人的，哈哈。

一篇是美国国父 Thomas Jefferson在一封信里对另一位国父 George Washington的描写。另一篇是Nathaniel Hawthorne写的林肯。

还读了一篇关于大魔术师 Harry Houdini的长文。

最后，读了一个难度相当大段落，Walter Pater描写达芬奇的名画 The MonaLisa。据说很多人面对蒙娜丽莎的画像，心里默诵的就是Pater的这篇传世之文。所以我要求孩子背诵。