翟秀刚:综合素质评价20分计入中考总分,研学评价结果是其重要依据

重磅嘉宾发言

第六届新时代研学旅行论坛于2020年12月25-27日在重庆国际会展中心胜利召开,很多与会朋友希望看到主讲嘉宾的文字版重磅发言,为了方便更多朋友了解嘉宾的观点,我们陆续推出第六届新时代研学旅行论坛嘉宾发言精华实录。今天推出的是湖北省宜昌市教育局党组副书记、教育部教育发展研究中心实践教育研究所特聘研究员翟秀刚的发言。

现在很多研学旅行之所以是“游而不学”的原因之一就是缺少评价。教育评价做不好,研学旅行就走不长。

宜昌市初中学生综合素质评价

1.评价原则

评价是指挥棒,没有评价就没有效果。具体怎么办?初步的方案是:评价分为几个原则,一个是全程性,即所有学生参加研学旅行的全过程,第二是前沿性,第三是实践性,第四是客观性,第五是发展性。特别是发展性研究,评价不是为了把哪个学生评成好学生,哪个学生评成差学生,而是为了让人重视研学旅行工作,为了学生的发展,让人看到自己与别人的差异。

2.评价体系

主要从知识与技能、过程与方法、态度与行为、成果与创新四个方面来进行。不管什么课程,都是在这个框架内进行细化,评价内容是每一门课程都要有评价标准、评价等级。

3.评价方式

首先是一课程一评价。一般半天是一个课程,或者半天有1—2个课程,但每一门课程都要评价、都要有结果。评价标准分为四等,即A、B、C、D。同时除了课程以外,还有生活课程,即学生此次参加研学旅行活动过程中所有生活方面的表现。

评价的方式为一研学一报告,一学生一档案。即学生参加一次研学旅行活动就有一个结果;什么阶段参加的研学旅行活动也都会体现在电子档案里。

(翟秀刚主题发言)

评价手段方面开发三峡宜昌学生研学网,开发在线评价系统。学生开展活动都通过网站统一管理起来,评价的时候,研学导师通过手机、平板、电脑可以现场把学生的结果录入到系统。

评价的流程,首先学生要实现编号管理,由学校把学生的基本数据录入到系统,对每个学生实行编号,编号由旅行社的研学导师负责,学生出发后对每个学生按照12345的顺序,可以通过颜色或不同的形状来区分班级。研学导师在组织学生开展活动时要注意对学生进行观察,目的是让学生完成课程。

学生完成一次研学旅行后,在线评价系统根据研学导师评定的等级进行成绩的换算和处理,按照A、B、C、D四个等级,自动计算评定学生一次研学旅行的综合评价等级,综合评价等级不设比例限制。

4.结果运用

研学旅行学生评价是学生参与研学旅行活动的重要记载,宜昌市将评价结果作为学生综合实践活动课程评分的重要依据,纳入学生综合素质评价,中考则已经把综合素质评价的20分计入考生的中考总分。也只有将综合素质评价分数计入高校录取,综合素质评价才不会沦为一种形式。研学旅行通过评价倒逼学校重视这项工作,通过这种方式引导家长社会来重视这项工作,只有所有学校重视、所有学校参与,这项工作才能持续推进下去。

END

扫我观看

回放

(0)

相关推荐