我的两位老师：一个巴结权贵，一个为人正直，他们人生也截然不同
今天的故事中的“我”指的是分享者本人。
我的初中是在一个小镇上念的，越小的地方就越容易出一些靠关系，走后门之类的事情，学校也不能例外啊，好心塞！
我上初一时分班，分到了学年主任的班级，很开心，因为听说学年主任教数学，水平很高。
在教室门口排队等分座位时，班主任把认识的几个同学叫到了里面，然后又念了若干个名字，然后就把门关上了。
我们那时候还小，也不知道啥情况，以为一波一波的吧，就没太在意。
等到再次开门，那些先进去的小朋友已经落座完毕，全部都是中间前排的位置，我们这些剩下的，老师简单的按个子排了排，就各自去了该去的位置，有一些小学就同班的同学互相看了看，都有一些尴尬。
大家并不知道，这只是个开始，以后我们要面对的区别对待更悲惨。
正式上课了，因为没有完全按个子排，很多高个子在前面挡住了一些同学，而那些高个子里面又有一些特别喜欢和老师互动，而且讲的不都是学习的内容。
个子高加不断的举手、伸手、探头左摇右晃的插科打诨，一堂课下来，后面的同学深受影响。
而这些互动频繁的同学，仿佛和每个老师都认识熟络，所以几乎每堂课都是这样，除非他们累了。
很心塞，有些视力不是很好的同学就去找班主任，希望可以稍稍往前，能看得清就行。
班主任没管，她的理由是按了个子分座，没办法调，看不清就找家长去配近视镜。
那时候不懂，那些看不清的可能就是假性近视，为了学习去配了眼镜可能慢慢的就变成真近视了，不可逆转了。
有些同学家庭条件不太好的，没能及时配眼镜，看不清的时间一久，有些同学就放弃了学习。
我就是其中一个真近视的倒霉孩子。
但是说到讲课，这个班主任确实不错，要不估计也不会做到主任。
但是上课的时候，那些喜欢插话的学生总有说不完的话，班主任从来不制止，还有来有往，说话的感觉和在办公室差不多，言语轻松愉快。
有时候同学越线了，开老师的玩笑，她也不生气，而是满眼宠溺的看着这些学生，但对我们这些有着真正问题的，却总是冷言冷语，好凄凉！
假如两拨同学之间有矛盾，老师的天平一定会倾斜到她优待的这些同学，不论对错。
慢慢的，我们积怨越来越深。
哪里有镇压，哪里就有反抗，老师我们不敢得罪，就拿最吃香的班长开刀。
有一次收班费，我带头组织了好多同学以硬币的方式缴纳了班费，哎呦把班长委屈的那个哭啊，告完状，领着班主任把我堵在墙角一顿臭骂，随后在班里宣布，以后硬币不许缴，谁不听就滚出去。
对于我们的小反抗，班主任从不请家长，要不跑圈，要不罚站，要不滚出去，现在想来，也许她是怕有的家长刨根问底？不得而知。
初中么，课外活动挺多的，植树啊，劳动啊，冬天清雪啊，北方城市冬天清雪挺多的。
每次这种活动，也还是要分拨行动，那些优越的同学从来不干活，被老师带到一边，有说有笑。
没有班干部带领我们，因为老师只会提拔她喜欢的学生当班干部。
我们敢怒不敢言，只能默默的干活。
班主任的数学教得的确很好，但每次期中期末考之前，都会给我们突击测验。然后到了真正的考试，我们会惊喜的发现：突击测验里面有好多做过了。
所以每次我们班的数学成绩都是年级第一。
毕业以后，到新的高中需要进行摸底考试，然后选尖子班。
考完试我遇到了班主任，主动和她打招呼，她问我分班的情况，问了那些她优待的学生，她喜欢的那些同学，没有几个能进尖子班的。
她问完就走了，我感觉哪里不对劲，心中疑惑是什么呢？
哦，班主任没有问我去了哪个班。
后知后觉的我心里的滋味真的不好受。教了三年，如此冷漠。
顺便提一句：我进了尖子班。
班主任的独生女学习很好很努力，比我们高一届，可是中考发挥失常，分数很低，后来听说高考也失常了，连续复读两年，结果也不是很好，最后花钱去了三本。
班主任和老公养大车，好几个，有时候人手不够，旺季的时候他老公也会亲自上阵跑一跑。后来听说出事了，命保住了，但身体却落下了残疾。
这两个消息是几乎同时得知的，说实话我并不开心，因为这些是和她无关的人遭受的厄运，但是经历了这些，班主任是不是已经没心情继续优待那些她看中的人了？
我的高中班主任总说：先做人，后做文，学习好不代表为人也好。
他一直对我们一视同仁，抓品性比抓学习更重要。
我不记得他教过的所有内容，可是关于做人的，我全都记得。我很庆幸后来能有这样一个老师，我很感激他。
刘老师，谢谢您，给您鞠躬了。
高中毕业后不久，就听说班主任做了副校长，以后做校长也就是时间问题。
嗯，我真的替以后的学生开心，你们可以有这么好的校长。
这两个亲身经历，好的报应，坏的报应都有了，老师是一个神圣的职业，真的可以影响一个国家的职业，因为您的一言一行，一举一动都影响着很多很多人，您对我们的坏，我们会随着时间淡忘，可是对我们的好，却会随着时间越发沉淀升华，这些美好的品质会渗入我们的骨髓，陪伴我们一生。
感言：
一个好老师，可以影响学生一世，一个老师一生教多少学生，就能影响多少人，影响到的不仅仅是自己的学生，还有学生的后代和亲友。
老师具有好的品行和专业学识，能教出好学生，好的学生可以为国家为社会谋福利；如果老师品行不端，不仅教不好学生，还有可能会教坏学生，影响的就是一个学生的一辈子，进而影响到学生的下一代，甚至是整个民族。
从因果上来说，这是个容易积大德的职业，也是一个容易作大恶的职业，误人子弟，往近了说，对自己的家庭和事业都会不好，往远了说，这因可大，老法师说过，误人子弟是要下十九层地狱的，因为影响实在太大了。
只是，现在很多人都不信因果，老师也没有了传统意义上为人师表的德行，教出来的学生一波又一波，社会和人心又怎么能不乱呢？