第二轮线上家长回访，我收集到这些亮点做法。
前天周六晚上，我们进行了线上家长回访的第二轮。
这一次，我们还是邀请了6位家长进行回访。
回访的内容，还是分为两部分，一是简单聊聊孩子近段时间的线上学习情况，二是说说自己的亮点做法。
关于第一部分，本次的6位家长，都感觉自己孩子线上学习的状态还不错，认真听网课，及时完成作业。也谈到孩子刚开始是有点不适应的，比如自己不知道听课时间，需要家长提醒，但是后面渐入佳境。
也有家长谈到，甚至比学校的学习还要积极，自我管理的能力也上去了。我想这与家长每日用心陪伴引导分不开，另外可能相对宽松的时间，让孩子可以用更加灵活度去管理自己的时间。
那么下面重点说，这一次我听了家长回访之后的亮点做法，本次的亮点，我去掉了与第一次回访一样的部分。当然下面这些亮点，其实我们都是非常熟悉的，但是如果真的去做，效果肯定会有不一样。
1.课前预习。
这是我从叶曼婷爸爸这里get到的亮点做法。
每一次叶曼婷爸爸都会让叶曼婷进行提前的预习，把第二天要上的所有课，都自己看一遍。
如果在预习过程中，遇到看不懂的问题，叶曼婷爸爸就让叶曼婷记录下来，等到第二天的直播（录播）课，听听老师是怎么样的。
现在叶曼婷也已经把我的数学全部预习完了，从叶曼婷第一单元测试来看，效果还是不错的。
从叶曼婷爸爸的讲话中，我发现，这一段可能看起来相对轻松的时间，恰好可以锻炼孩子的自主学习能力。
另外，也确实是如此，网课之前，自我的预习，可以提高听网课的效率，因为你是带着你的思考，然后与老师的思维去碰撞。
2.晨读时光
吕秋瑶妈妈每日给吕秋瑶安排了晨读时间，早上7点起床，7:25-7:40读语文，7:55-8:25读英语，8:25-8:40读科学，因为我们是9点上课，那么8点40到9点这段时间，就自己在准备一下。
关于晨读，我专门写过一篇文章，记得里面说到，孩子早上起来，刚开始做的这件事情，做得好，可以给孩子一天的自信心加油，就是暗示自己，我完成了这个任务，其他事情我也是没有问题的。
而这段时间晨读的开展，其实是一种网课开始之前的状态预热，网课9点开始，你8点30起来，又要洗漱又要吃饭，有的时候不配合还要赖床，30分钟学习状态调整还是有点困难的。
另外吕秋瑶妈妈还有两个亮点做法：
第一，如果孩子能够自主完成学习任务，就可以有自己的自主安排时间。如果不能及时完成，那么时间的管理家长说了算。
第二，我们现在规定，需要至少一个家长进行陪伴。吕秋瑶妈妈把吕秋瑶放在阳台学习，然后把客厅通往阳台的落地窗关上，自己在客厅做家务，也可以看到吕秋瑶在阳台学习的情况。
当然还有其他的亮点，比如李毓函妈妈、吴一言妈妈讲到，复工以后也要把孩子带在身边，不能让孩子一个人在家看网课。比如叶宇轩妈妈讲到，从孩子反应来看，网课中多一点互动，孩子的积极性与专注度会好点。赵芝妈妈讲到了，这一段时间，孩子每一次都是提前等在电脑前等网课开始，非常守时，每一次作业做完，都要求及时上传，赵芝妈妈对于孩子的表现，都是及时鼓励。