每天学点心理学之572：高考状元成为百万富翁的利弊得失，心理学如何解读。/森田疗法

                    治疗过程

首先选择具有神经质个性特点的病人作为对象，对病人的症状是如何产生影响做一些解释，获得病人的理解和共鸣，建立起良好的治疗关系。

告知森田疗法的要求，允许保留疑问。入院后即开始限制各类活动，以适应治疗设置的要求。然后进入四期的治疗。

绝对卧床期（一周)：要求病人一个人在一个房间内，除吃饭、洗脸和大小便外，其他时间绝对卧于床上。禁止与外界接触及看书、听音乐等娱乐活动，

主治医师一天查房一次，每次约五分钟，不过多询问症状，只是鼓励和支持病人坚持下去。

目的：安静的环境中，使病人身心能得到休息，养成对焦虑等症状的忍耐力。

体验烦闷心境及解脱的过程。即如果烦恼没有与之相应的条件，则不可能无限制地发展。

激发活动的欲望以便向作业期过渡。

​烦闷期：第一天会感到比较舒服，第二天开始会不断地想自己的病，各种症状和烦恼都会加重(欲用一波消一波，则千波万波相继而起)。

由于病人处于与外界隔离和卧床状态，无法逃避症状，只好让症状自行发展，发展到顶点后，症状反而会减轻，烦恼即解脱。

无聊期：第五、六天起，就会感到很无聊，持续1、2天，就会感到很想活动，此时即可进入下一期。

                 今日精选案例分析

今日全球确诊病例累计18201598例，死亡689849例。境外输入2092例。

高考是普通人实现阶层跨越最简捷的途径之一。每年高考成绩揭晓，超常发挥者自然欢天喜地，发挥失常者难免沮丧懊恼，甚至选择复读来年再战。

每年高考最引人注目的，就是各省的高考状元。12年寒窗苦读终结硕果，不仅可以到国内顶尖的大学学习，还可以得到数目可观的现金奖励。

社会的发展对学历的严格要求，使得学生都会尽力考上一所好的大学，因为它关系到考生一生的命运走向。

高考对优秀人才的选拔，仍然是以分数论输赢。各省高考状元自然就成为各大名校竞相争夺的目标。

为了激励学生刻苦学习，也为提高各学校知名度，吸引更多的优秀学生，各学校和政府都会对高分考生，给予适当的物质奖励和精神奖励。

去年，福建省的文科状元黄亦陈，高考成绩687分，最终得到现金奖励高达 100余万元。

有人认为，用如此高额的奖励，不利于考生树立正确的价值观、人生观和世界观，也不利于科研工作的长久持续发展。

有网友认为，科研工作不应该是贫穷的代名词。社会需要高层次人才，也应该给予相应的待遇。

高考状元的高额现金奖励，使他们能够以更加饱满的热情和积极的心态，投入到学习和事业中。

现金奖励不是目的，而是鼓励更多的学生刻苦学习，将来能够成为国家的有用之才。

首先，这种现金奖励是一种合法收入，当事人有权自由支配。

从劳动价值上看，肯定是超出了合理的水平。从尊重人才、重视知识的角度将，奖励现金也是可以的。

如果她能够用这些现金用于完成学业，学到更多的知识用于报效祖国，报答学校、家长和社会，也就达到了奖励目的。

她有了这笔钱，不用为了学费和生活费操心费神，就能够把更多精力用于学习专业知识，自然是物有所值。

如果这笔巨款使她错误的认为，学习就是为了挣钱，知识就是金钱，对金钱真正的价值产生了错误的认知。

也许就会像网友担心的那样，对学习和事业的发展，产生负面影响。

百万巨款究竟对她未来的学习和事业，会产生怎样的影响和导向作用，时间老人终究会给出合理的答案。