寓德育于活动之中(快快乐乐做教育120)

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第二节 只要方法好 中职学生也是宝

寓德育于活动之中

今天下午我与政教主任、团委书记、体育老师研究本月的学生主题活动，根据学校的场地和其他条件，确定本月开展女子排球和男子篮球比赛。女子排球六个队，采用先淘汰再循环的赛制，男子篮球四个对采取循环赛制。分为两个阶段，第一阶段为5月7日至5月11日，各班组队训练；第二阶段为5月14日至5月30日，进行初赛和决赛，时间为每天下午的18:10至19:00，女子排球由政教主任负责，男子篮球有体育老师吴老师负责，团委书记和我为赛场服务。最后对先进集体进行表彰，并纳入班级量化考核。

我们学校对中专学生每月开展一个主题活动，期初确定，每月落实。上一个月开展的是欢迎新生入学的活动，各班精心准备，献上了一场精彩的文娱节目，让新同学大开眼界，同时也了解电大的学习和生活。其它学月各有主题，有体育、文娱、诗歌朗诵、演讲比赛、歌咏比赛、技能比武等等，形式多样，内容丰富，参与面广。

每月一个主题活动的开展，既丰富了学生的生活，也让学生课余有事做，更陶冶了学生的情操；培养学生热爱学校，热爱班级；增强集体意识，增进同学友谊；形成良好的品质和良好的行为习惯；为成功的人生打下基础。

我认为德育是素质教育的一个重要内容,德育的成功与否,直接影响到人的素质的提高及精神文化水平。而中职学校的德育尤为重要，中等职业教育是学生走向社会,服务于大众的前沿阵地，他们的世界观、人生观、职业道德观等还没有完全形成,极易受外部环境和他人的思想、行为的影响,德育在各个方面的渗透使学生今后走上社会,成为既具有良好的文化素质、专业知识、职业技能又具有高尚的社会公德和职业道德的有用人才，打下坚实的基础。

寓德育于活动之中，因为德育的内容、形式是多样化的,不只是在课堂上进行，更应通过各项活动加以渗透,使德育不再是枯燥乏味而是轻松活泼、有趣的,使学生的校园生活更加活跃，使学生变被动的接受为主动地、自觉自愿地内化，让同学和老师分享他们的快乐和喜悦，分享他们的成功，分享他们的进步，增强自信，从而为他人、为社会做出贡献。

寓德育于活动之中，因为德育的开展需要氛围，需要环境，学生只有在适当的氛围中，才能有所感悟，有所增益。在今年的军训动员大会上，我一改过去枯燥的讲稿，穿插了一个故事，讲了《把信送给加西亚》中罗文的故事，从学生们的专注的眼神可以看出，效果就是不一样，刚讲完，二年级机械班的“最不听话的学生”一句，“讲得好”，虽然他的声音不大，虽然他的声音很快被掌声淹没了，但是，我听见了，听见了他的心声，听见了他的决心，不出所料，军训期间他表现相当好，像换了个人似的，军训结束他还被评为“军训先进标兵”。

寓德育于活动之中，我们还做得不够，还将继续努力，不断总结，不断完善，不断提高。

网友：

五育并举，德育为首，德育须寓于实践活动中

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