作业 | 这样的一份语文作业，让家长都慌了，老师的苦心，你们不懂

快乐学拼音，轻松学语文。

由于目前很多小学，尤其是低年级阶段，提倡少布置书面作业，多布置一些提高语文综合能力素养的作业，于是很多老师绞尽心思来给孩子们布置作业。留多了不行，家长会认为老师估计为难家长，明明是孩子不能独立完成的作业，要靠家长代劳，到底是家长学习还是孩子学习？留少了，家长会认为是老师不负责，书面作业不让写就算了，能力与创新作业还这么简单，到底我们的教育是怎么来教学生的？孩子没有写作业的意识后，如何搞好学习呢？有位家长给我看了一下他们孩子国庆节的作业，抱怨现在当家长太难了，这么难的作业，家长能不慌吗？国庆节还能不能让人愉快地玩耍了？

其实现在社会对中小学的创新型作业，有一种误会，就是老师闲的，明明是不符合孩子学习与创造能力范围内的作业，却执意要布置给学生，孩子不会做，全部都是家长代劳，这样的学习有什么意义？作为老师，我看了这份作业内容，从心底很佩服布置出这份作业的老师，因为她的巧思，这5项内容都透露出老师为了提高学生的语文综合素质能力，所花的时间与精力。真是值得我们老师来学习，至于家长的不理解，也不是他们的错。而是家长并不知道这份作业究竟意味着什么，缺少家校沟通，也是造成家校矛盾的主要原因。

我们的教育责任有大部分都在学校和老师身上，家长们的教育观点就是，我只要把孩子送到了学校，反正就和我没关系了，教育的责任就在老师身上。即使是晚上回家辅导孩子写作业，也认为是老师故意给家长找事。其实，对于小学阶段，教育的重点还是家庭教育，父母与老师的言传身教，是对孩子最好的教育启蒙。家长对教育的态度，就决定了孩子的学习态度。家长甚至每天连1个小时的时间都不愿意抽出来去陪伴孩子学习，所谓的亲子阅读也是孩子看书，家长刷手机，似乎孩子的学习跟自己没有关系。只有在成绩出来的那一刻，家长才会着急。我养个孩子究竟是为了什么？孩子是来讨债的，是吞金兽，是销金窟，反正每次面对孩子的教育问题，家长没有不头疼的。

我们还是可以一起来看看这份作业，第一个内容就是拍摄小视频，国庆长假，我们肯定会带孩子出游，去公园旅游景点等等，或者在家看盛大的阅兵式，都是歌颂祖国的一种方式。让孩子认识国旗，爱国主义教育不单单是学校每周一的晨会，更是渗透在生活中，从父母的言传身教中，就传达给孩子爱国的意义。1-2分钟的视频非常好拍摄，并且当孩子手拿国旗的时候，他们对于爱国的形式就会更具体，自豪感的体验才更真实。

作业第二个内容是拍摄鸟类的照片，并且打印出来。这个作业形式是锻炼孩子的观察能力，作为三年级的学生，要开始接触说明文和观察日记等题材的作文了。为什么很多学生一到写作文就词穷，不会写？很大程度是观察不仔细，也就是他只观察到了1点或者2点，会写的同学能从一幅画中看到十几点，甚至更多的内容，还能无限的延伸和想象。如果假期没有去动物园，家长也可以从手机里搜一搜，找出鸟类的照片，和孩子一起探索这是什么鸟？它有什么习性等等。打印并且标记，是培养孩子良好的记录习惯。

作业第三个内容，就是记录，有第二个行为，那么我们就应该学着去给我们观察到的内容来进行整理。对于三年级的学生，可能用文字描述具体的特征能力还不够，所以老师要求画出鸟类的特征后，去描写。这就是在锻炼小学生的观察力，如何去区分一个动物的特征，并且把特征描绘出来进行记录。

作业第四个内容就是拍校园，其实这个意义就在于提醒家长，长假要结束了，我们要返校了，回到熟悉的课堂和学校里，是需要一个调整的过程。提前去学校拍拍照，找找感觉，这样才能在正式返校后尽快进入学习的状态。为什么要求家长拍摄呢？也是让家长有一个熟悉学校的过程，并不是为难家长。返校第一天，我们老师最常遇到的问题就是迟到、家长送错班级等等啼笑皆非的事。

作业第五个内容，其实是对整体作业的一个说明，看似作业项目很多，其实有三项并不是需要在长假期间交出来，而是在假期结束后交，第四个作业也不是要求每一位家长必须完成，只是鼓励家长关注孩子在假期的表现，预防假期综合症。教育对于我们来说，不是只有老师和学校的责任，而是家长和全社会都应该参与到其中。

在每一次没有书面作业，而布置了创新作业后，家长也应该多理解和支持老师，毕竟从教学目标来看，老师布置的每一项作业都是有具体的学习目的，并不是去故意为难家长，或者把教学任务都安排给家长。如果这份作业是你来辅导孩子，你会怎么样来帮助孩子完成呢？欢迎大家留言和评论。