武汉14岁孩子被母亲扇耳光后跳楼：不要以成年人的承受力，去看待一个孩子
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今天微博上都在流传一个视频。
两天前（9月17日），在湖北武汉的一个中学，一名九年级的14岁男孩跳楼身亡。
事情的缘由是：男孩当天下午在教室与另两名同学玩扑克牌。于是班主任把三个同学的家长都叫来了。
在五楼的走廊上，妈妈扇了男孩两个耳光。妈妈离开之后，男生默立两分钟，转身爬上栏杆跳了下去。
这个悲剧，在网上激起了很多议论。
有人说，现在的孩子心理太脆弱了，打几个耳光就受不了了。
也有人说，学校要负责，打个扑克也就是芝麻大的事情，老师批评两句就算了，没必要叫家长，现在出了事，学校要负责。
还有人说，这个妈妈教育方式不太多，“打耳光”过分了，管教孩子不能这样做。
不管怎么说，这都是一个悲剧。
逝者已逝，徒留生者伤痛。在悲剧发生的地方，找到一些教训，才不枉我们的痛心和眼泪。
在父母、学校、孩子身上，都有很多值得反思之处。谈不上是教训，但至少也是一些值得重视的“提醒”吧。
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它给我们的第一个提醒是：
永远不要在公开场合体罚孩子，尤其是用打耳光、罚站、叱骂这样近乎于羞辱的方式。
永远不要，不管孩子是三岁五岁，还是十岁十六岁。
说绝对不体罚孩子，很少有家长能做到。我也做不到。
但是一定要做到的是：体罚要分场合。
做错了事，在家里骂一骂，饿一顿饭，甚至于罚站，禁足，扣零花钱，这都没什么。因为家是私密的空间，这属于你们家庭之间的秘密。
但是一旦从有隐私的家走向公开的场合，那一定要慎之又慎。就像在家可以光脚、穿睡衣，在外就不合适了。
对十几岁的孩子来说，身体在变，心理也在变，他们更加敏感、自尊，爱面子，甚至于仅仅是为了同学、异性的一次回眸，就会抽烟喝酒打架。
老师当着全班同学的面骂一骂，甚至于打一打，只要不是太过分，同学之间哄堂大笑一下也就没事了。
但是父母不一样。父母理应是孩子最信任，也是孩子最后、最坚强的一道防线。
你在公开场合体罚他们，等于是直接在孩子的自尊心上狠狠刺了一刀。而且是来自最亲最信任的“背叛”。
此时，脑子一热，情绪战胜了理智，也就很容易走向极端了。
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它给我们的第二个提醒是：
“叫家长”的做法，是万不得已的做法，不是推卸责任的良方。
大家都明白现在的学生大多是独生子，是家庭的中心。一旦学校管理教育不当，出了闪失，那瞬间就会引起轩然大波。
所以，新老师入职，学校都会大会小会反复强调：千万不要体罚孩子，否则孩子出了大事就麻烦了。
我虽然没有当过老师，但有不少做老师的朋友。听他们说，老师们私下里交流管教学生的经验，最省心，也是最保险的一条就是：叫家长。
只要家长一来，老师悬着的心就放下很多。因为这说明了我们老师对孩子负责任，没有瞒着家长。
“叫家长”这个做法看起来很负责，其实是一个不到万不得已，最好不要用的方法。
虽然说家庭教育很重要，家长有责任，有义务和老师一起管教好孩子。但从职业伦理、学校职责上来说，老师的教育职责不比家长少，甚至于更大更重。
老师是专业，更有水平的教育者，上课打个扑克，或者下课打个架，这种事在我看来是很小的事情。
没收扑克牌，再最多叫到办公室批评一下就可以了，真的没必要一次性叫三个家长。
青春期的孩子，喜欢新鲜事物，喜欢炫耀，喜欢故意做一点引人眼球的事。
打扑克牌、三国杀、水浒卡、课外书、游戏机、写情书，谁在青春期的时候没有做过？
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它给我们的第三个提醒是：
现在的孩子心理太脆弱了。
现在的孩子大部分都是独生子，家境优渥，吃穿不愁，学习的条件环境非常好。
但可能也是因为条件太好了，所以很多家长重视孩子学习，重视孩子身体发育，但却有意无意地忽略了孩子的心理的成长。
我一直认为，在孩子成长路上，偶尔给孩子吃点苦，干点脏活累活，让他看看大人世界的压力，学习条件的得来不易，对孩子成长好处更大。
不知道大家是否还记得，去年上海就曾发生过一起类似的悲剧。
在高架桥上，一个妈妈停车，批评坐在后座的17岁儿子。这个男孩情绪激动之下，直接打开车门，一秒也没有犹豫就跳下了桥。
当然，说“现在的孩子心理太脆弱了”，某种意义上，这个提醒是一句正确的废话。责任并不在于孩子，而在于我们负责养育他们引导他们的父母、老师。
不仅是现在，就是在以前，孩子的心理也很脆弱。
有人会说，我们小时候，老师骂，家长打，那都是很正常的事啊，也没听说什么跳楼啊自杀之类。
那时候没听说，只是因为媒体、网络资讯不发达而已。
不像现在，不管哪里发生什么事，只要有手机，有网络，几分钟之类就会传遍全世界了。
那个年代一时想不开走上绝路的不会比今天少。
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知乎上有人说：永远不要以成年人的承受能力去看待一个孩子。
这句话我深以为然。
在这件事里，平心而论，最值得“提醒”的还是父母。
对青春期的孩子，犯了错最好的办法还是私下坦诚地交流，约定一些规矩，简单粗暴的斥责于事无补。
别说是孩子了，就算是成人父母，如果在公开场合被老板痛骂了羞辱了，也会觉得那是职场暴力，丢面子。说不定就要崩溃大哭、辞职了。
孩子有人格，有尊严。大人也有烦恼，也有情绪。学校也有职责，也有压力。
在为人父母、为人子女这条路上，无论何种做法，尊重彼此的人格，这应该是教育最基础的一个出发点。犹如纪伯伦《致孩子》诗中所言：
你的孩子，并不是你的孩子。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这个世界，却并非因你而来，
他们陪伴你，却并不属于你。
你可以给予他们爱，却不能给予他们思想，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你在梦境中也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会倒退，也不可能在过去停留。
你是弓，你的孩子是弦上即将发出的生命箭矢。
弓箭手遥望未来之路上的箭靶，
用尽力气将你拉开，使箭射得又快又远。
你们怀着愉悦的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。