亲子教育童话故事《白兔姐弟学古文》之《大学》8：静而后能安

兔爸爸白飞飞，给孩子们讲完了“知止而后有定，定而后能静”，今天要给他们说“静而后能安”。他找来了一本《说文解字》，把柔柔和跳跳喊过来，对着他们说：“你俩写一个'安’字给我看看。”

柔柔和跳跳很快就写好了，都喊兔爸爸来看，并且问兔爸爸谁写得好看。兔爸爸并没有直接说跳跳写得差，而是说他们字写得各有所长，柔柔的字工整娟秀，跳跳的字奔放不羁。乐得跳跳拿着笔在纸上龙飞凤舞地又画了几个字。

兔爸爸语重心长地对他说：“跳跳，写字也要追求至善，奔放过头了也就不美观了，你要向柔柔学习，写字的时候心也要静，把字写得工整一些，符合书法的规矩和要求，一定要掌控在适度的范围，把笔画安放到恰当的位置，字才能够好看。”

柔柔听后，对着跳跳做了一个伸舌头的鬼脸说：“我的字比你的好看。”

“好啦！我们不是比赛谁的字好看。”爸爸说，“让你们写这个字，想问问你们，在写这个字的时候，你们想到了什么？”

“安静，安稳，安康，安全，安泰。”柔柔说。

“安心，安神，安放，安装，安乐。”跳跳说。

兔爸爸听后，开心地对他们说：“你们真棒！说了这么多与'安’相关的词。你们看看安的结构是什么呢？”

柔柔立马回答：“上下结构，上面一个宝盖头，下面一个'女’字。”

“那这是什么意思呢？”兔爸爸接着问。

“就是安全呗。”跳跳回答。

“你们来看看这书上的解释。”兔爸爸把《说文解字》放在他们的面前，翻到有’安'字的地方说，“安，静也。从女在宀下。”

“爸爸，什么叫做从女在宀下呀？”跳跳问。

“就是女子在屋子里，所以安安静静安安全全安安心心。”爸爸说。

“爸爸，你让我们看安字，是不是又要给我们解释’静而后能安'了？”柔柔问。

“你真是个小鬼精灵，都成了爸爸肚中的蛔虫了。”我爸爸笑嘻嘻地说。

“爸爸问你们，你们在教室里乱哄哄的时候，能够安心学习吗？”兔爸爸说。

“乱哄哄的时候肯定无法安心学习，特别是那些要动脑筋的问题，必须在安静的时候才能想出来答案。”柔柔说。

“这就是心不静则乱，心乱则身不安。所以要想心安，就要静心，如果心静了，就是外界环境乱糟糟的，心也能安放了。《千字文》上面有'耽读玩市,寓目囊箱’，讲的就是心静后，在闹哄哄的市集上都可以安心读书。”

“就是说要想安心，先要静心，是吗？”跳跳问。

“你说得很对，你看你妈妈练瑜伽，也是在寻找静和安，以求身心轻安，渐渐去掉心粗气浮的毛病，慢慢就可以变得更娴静淑雅。”兔爸爸说。

“我们明白了，知止而后有定，定而后能静，静而后能安。确立目标和志向，就可以心无旁骛地静心前进，心静不乱就可以安稳安心做事了。”柔柔说。

“安而后能虑，虑而后能得。”跳跳摇头晃脑地把后面的句子也背了出来。

爸爸看到跳跳的模样，开心地说：“等以后我们再讲这两句吧！”