爱是一切的答案！

谦仔用137累积法系统读经典第1770天，

本周读经内容：《少年儿童诗词启蒙》21-40，《伤寒论》29，《文学启蒙》之《曹刿论战》、《子鱼论战》。

洋洋用137累积法系统读经典第45天，

本周读经内容：《易经》师卦、比卦，《笠翁对韵》七，《弟子规》3。

依旧是早上起床陪谦读了经典，然后他继续用小爱读英语，我吃了早餐去上班。

谦早上读了有效时间26分钟的英语，下午放学回到家吃了些东西，读了几分钟英语，然后看了会儿英文动画片当作休息。这样就完成好了每天有效时间30分钟的英语学习。利用好碎片化的时间去累积，这是小i系统的优势之一，为学习任务越来越重的孩子们减轻了不少负担。

下午放学回到家，我开始读小爱英语，洋洋一见到我拿出小爱就说：“妈妈我也想看小爱！”我懒得去楼上去拿他的PAD，就笑着问他：“等妈妈读完给你看好不好？”洋洋答应了，我读的时候他在旁边玩着。

过了会儿，他开始翻我的背包。我提醒他：“不可以翻妈妈的背包哟！”他没有听，从我包里翻出两个硬币来玩，过一会儿他又翻出一颗糖。我用糖引诱他把硬币还给我，然后把硬币放回包里，拉上拉链，并再次告诉他：“不可以乱翻妈妈的包。”

我继续读英语，没太留意洋洋在做什么。没多久，洋洋从外面走进来，手里拿着我的U盘，得意地说：“妈妈，我找到一个兵器！”因为担心他把U盘弄丢或者弄坏，我有些急切地从他手机拿过U盘，严厉地说：“说了不要翻妈妈的包！”

洋洋一听，有些伤心地趴在沙发上。我意识到自己的语气太重，把U盘收进背包之后，我对着他张开双臂，轻轻说：“来，妈妈抱抱。”他抬起头趴进我怀里。我拥抱着他，在他耳边温柔地说：“这个东西对妈妈来说是很有用的东西，如果你拿着玩，一不小心弄丢了的话，下次妈妈要用的时候找不到就会着急了。”洋洋抬起头说：“等下我带到公园去玩弄丢了怎么办？”我笑答：“是啊，弄丢了妈妈就找不到了。”洋洋拿起一旁的玩具车，开心地玩起来。

很多时候，其实不是孩子不听话，而是我们说话的方式不恰当。有时候，是我们太忙、太累、太急或者太烦躁，孩子感受更多的是我们说话时的情绪和状态，并没有将我们所说的内容听进去。有时候，是我们语言太过柔和却没有让孩子明白原则和底线，让孩子觉得不管他怎么做都不会有什么他不愿意承担的后果出现。

当我们带着愤怒、焦虑或者烦躁跟孩子说话时，孩子第一时间感知的是“妈妈生气了…”“妈妈烦躁了…”甚至是“妈妈的脸有点吓人，妈妈不爱我了…”这时候，孩子大概根本没有心思仔细去听我们说话的内容是什么。尤其对于像洋洋这样对情绪的敏感度比较高的孩子而言，一旦我们的情绪出现波动，他们就会立马感知到。洋洋经常会在我生哥哥气的时候跑过来喊“妈妈”，如果我不答应，他就会一直喊，如果答应他的时候语气里还带着怒气，他再次喊我的时候就会带着哭腔，直到我用柔和地语气答应他或者拥抱他为止，这时候，他就会抬起小脸笑着说：“我爱妈妈，妈妈也爱我……”

爱是解决一切问题的答案。不管在育儿过程中还是在教学过程中，我时常这样提醒自己。

回顾这些年自己的成长，从脾气一点火就爆炸到现在虽然偶尔还是会发火，但能够很快发现自己的情绪变动并做出调整；从不懂爱到学会爱，学会表达爱……庆幸自己一起在坚持学习着，也感谢这两个小家伙的出现让我有二次成长的机会！

爱是一切的答案！

感恩一切！

与大家共勉，一起用心用爱陪伴孩子成长！