散文《教语文的音乐老师》刘全刚

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　　周老师，是教语文的音乐老师，关键还是班主任。听到这个消息的许多家长不理解，甚至质疑，也让一些调皮的学生暗自开心。

　　很多人都知道，周老师唱歌了出名的好，还曾是“聊城市十佳歌手”。但很少有人知道，这是她第二次当班主任教语文。最初的那批学生到现在，很多人不管她叫老师，而是叫老妈。

　　去年，周老师从校领导那里领命，将一个复杂的班级带的呱呱叫，任课老师都很服气，今年她不仅带班，而且还挑起这个班的语文课。

　　没有金刚钻就不敢揽这瓷器活。新学期第一课，周老师以游戏的模式与孩子们建立沟通，这让孩子们觉得新奇而又开心。这不是教书，而是教心。她明白，要想带好孩子们就要成为他们中的一员，赢得他们的信任。

　　游戏过后，周老师说，大家都知道我是教音乐的老师，要教大家语文，你们心里肯定会画问号，甚至会怨自己命不好。说完这句话，周老师的眼睛巡视着每一位同学。教室里出奇地安静，同学们不知道老师接下来要说什么。

　　同学们，实话说，我不是来教语文，而是跟大家一起来学语文的。好的语文成绩，不是单靠老师教出来的，在很大程度上，取决于大家学习的兴趣和方法，要培养自己良好的文学素养。我有信心，大家能在我的陪伴下，把语文这门课学好，我也希望同学们能够相信我。

　　说到这里，周老师停顿了一下，短暂地沉默过后，教室里爆发出热烈地掌声。

　　周老师接着说，在我的眼里没有差生，只有差的学习习惯，所以我坚持，在咱们这个班集体，一个都不能放弃！

　　在后来的语文课上，周老师只作启发式点拨，把教学大纲要求的内容点出来，引导大家自主地寻找答案。孩子们的学习热情一下子被调动了起来。

　　其他任科老师上课时，周老师也时常关注孩子学习状态，她会细心地阅读每一个孩子，哪怕是学习倒第一的孩子，她也努力寻找他们身上的闪光点，告诉他们，只要每天进步一点点就很了不起，老师愿意看到你努力的样子。帮他们树立起学习的信心。看到孩子们的进步，她心里美滋滋地乐开了花，经常自费买些孩子们喜欢的东西给予奖励。

　　很多回家的时候，人没进门，接打电话的声音先进来，基本都是在跟家长沟通孩子的学习情况。放假期间，她睁开眼第一件事就是在手机上巡视各小组的晨读情况。

　　今年元旦前几天，她用了两晚上的时间，精心给每个孩子准备贺卡。爱人看着心疼地说，你要写什么从网上找找，我来写。她坚持说，每个孩子都有各自的特点，你不了解。

　　就这样，一张一张精美的贺卡，带着她真诚地祝福，在元旦前的那个下午送到了每个孩子的手中。

　　她爱人有时也会有意见，你把放在学生身上的心思放在咱家孩子身上一半也就好啦！周老师总是笑嘻嘻地说，咱家孩子有你，我放心！家长把孩子交给咱，咱总得尽职尽责不是？

　　功夫不负有心人，一个学期下来，不仅她教的语文成绩全县一流，她带的班集体成绩也名列前茅。教室里优秀班集体及各种活动奖状挂满墙。

　　单说一下拔河比赛的奖状，她们班原本实力不强，她最初只想让孩子参与一下，但那帮孩子们硬是凭着一股不服输的精神，赢了第一场比赛。孩子们的出色表现让她觉得不能轻言放弃。她找到体育老师讨教比赛的技巧和方法，还找到一段外国一所学校组织拔河比赛的视频给孩子们看，视频中，其他孩子都放弃啦，只有一个小孩跌倒了爬起来，再跌倒再爬起来，仅凭一己之力，扭转乾坤，硬是坚持着把对手耗到精疲力尽，取得了最后的胜利。孩子们看了视频倍受鼓舞，一路过关斩将，冲进决赛，取得了第二名的好成绩。为此，周老师还把孩子们比赛的精彩镜头，编辑成快手抖音作品，记录下孩子们努力拼搏的精彩瞬间，希望成为孩子一生的激励。

　　在一次家庭聚会上，同样是教师的叔叔，问起周老师工作的情况，笑着称赞她说，你就是咱高唐县的“魏书生”！

　　一个音乐老师竟把语文成绩教出一流水平，确切地说你教的不是知识，而是孩子们天天乐于向上的激情与信心。

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作者简介：刘全刚，山东高唐人，热爱生活，享受人生。曾投笔丛戎18年，现转业成为一名普通的公务员。文学爱好者，新芽文学社成员，散有作品见于《当代作家》、《北极星文学》、《聊城文艺》冬季特刊等。

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