随笔||学习与性格（外一篇）

学习与性格

读史使人明智，读诗使人灵秀。

————题记

遨游在知识的海洋中，行走在诗文的天空下，不经意间的回眸，就收获了说不尽道不完的人生启迪。

读陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，我不禁心驰神往！瞧，那不为五斗米折腰的陶潜，在看透了官场的黑暗之后，毅然辞官归隐，过上了恬淡的田园生活。在东篱之下随意采摘菊花，悠闲地抬头欣赏南山美景，傍晚与飞鸟结伴而返。菊花的馨香高洁，南山的幽静安谧，不正是诗人热爱田园生活、向往理想世界的真实写照吗？那份洒脱与超然，那种执着与坚定，告诉我在生活中不可盲从，切忌浮躁，始终以平和、健康的心态做好自己的本分，保持内心难得的闲适与宁静。

读白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，我不禁肃然起敬！那顽强的生命，虽历经烈火焚烧，却能在春风中再次勃发，获得永生。这是何等的勇敢和坚强啊！是的，那柔弱的小草，不管是在贫瘠荒凉的土地上，还是在重如千斤的巨石下，只要有阳光和雨露，它就会向着蓝天白云，百折不挠，顽强生长，用自己的一抹新绿装扮世界。我想，当我面对人生的坎坷和挫折时，又何尝不是如此呢？只有永不低头，顽强不屈，奋力前行，才能抵达成功的彼岸，赢来胜利的曙光。

读龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我不禁心生感动！落红有情，即使化作春泥，也甘愿培养美丽的春花成长。它那“不为独香，只为护花”的高尚品质和无私奉献的精神，不正是当今社会所迫切需要的吗？正是这种品质和精神的薪火相传，才使得人间自有真情在，社会处处有温暖。细品诗句，我深刻地体会到：生命的长短不重要，而在于内涵。人要在有生之年做有价值、有意义的事，为社会做贡献，才是最有价值的生命。正如雷锋所说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

在优美的古典诗歌中，我明确了生活的方向，学会了冷静的思考，懂得了生命的价值，找到了人生的追求。胸藏文墨怀若谷，胸有诗书气自华。采撷书香，与诗同行，我要把诗书作为永不分离的伴侣和导师。陶冶高尚情操，培养高雅气质，纯洁美好心灵，塑造健全品格。

与诗同行，我成长，我快乐！

 拳拳爱心，涓涓细流

——阮小峥等人捐赠百台空调感怀

提起笔时，我深深地感到小小的笔尖无法表达我们激动的心情，薄薄的纸页更无法承载着我们深深的谢意！

你们用炽热的爱心，为家乡学子天真质朴的梦想添加了绚丽的色彩；你们用无私的奉献铸造了学子们实现梦想的桥梁。

你们的善举，传递了温情和力量，托起了明天的太阳；你们的爱心，如汨汨清泉，润湿多少颗幼小的心灵！

没有一项事业，像教育这样寄托着如此之多的希望。因为它联系着当下和未来，沟通着现实和理想。没有一项事业，像教育这样承载着如此神圣的使命，因为它不仅成就个人和家庭，而且支撑着一个地方的发展，决定着一方人民的未来。

可以说，你们为郊尾中学教育事业的发展做出了巨大贡献，在郊尾教育发展历史上留下浓墨重彩的一笔。你们的兴学豪举可赞可叹，你们的重教事迹可歌可泣！

厚德载物，大爱无边；乌鸦反哺，羔羊跪乳。你们的大爱将激励每一位学子，他们决心做一个心中有爱，眼中有光的人，心怀感恩，发愤图强，放飞梦想，将来回报家乡，回报社会。

人民教育人民办，办好教育为人民，学校在各级领导和社会各界人士的关心下，正朝着“德慧双修，知行合一”的方向前行。相信在不远的将来，这里将走出一批又一批德才兼备的人才！

慷慨解囊，捐资助学。殷殷爱心，俱为学校发展；切切深情，皆系祖国未来。助学善举，垂范万代，赤诚爱心，泽被后世！

善举创造和谐，爱心传承美德。再次衷心感谢各位仁人志士的无私奉献！

插图/网络

作家简介

陈元，常用笔名大帽山、芒果、木兰溪等，仙游县作协会员，仙游郊尾中学春雨文学社主编，共写了一百多篇诗歌，散文，小说等，作品散见于《莆田作家》《湄州日报》《固原日报》《固原教育》等。

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用诗和远方，陪你一路成长

不忘初心，砥砺前行

冬歌文苑工作室

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