让孩子乖乖喜欢上刷牙——《小熊不刷牙》导读
解析：封面中在“小熊不刷牙”的标题下，一只小熊用两只手拉开嘴巴，使劲张大嘴，露出所有牙齿，好像在说：“你们看，我的牙多白，你们快看嘛。”旁边的水龙头哗哗哗的流着水，它应该是在照镜子，看着自己白白的牙齿，看起来有些自豪呢！由此我们知道，这个故事讲的是小熊哈利由“不爱刷牙”到“爱上刷牙”的过程。哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！往往家长容易忽略对书封面的解读，封面的信息不仅有书名、作者，还有图书关键人物和信息，读封面可以让孩子认识书的结构。【环衬】
解析：蝴蝶页的“花纹”有好多牙刷、牙杯牙膏，看起来都会动的样子，是不是小牙刷、牙杯、牙膏精灵们？它们是不是在玩游戏呢？右下方有一行小字（这里没有看到）：送给我爱刷牙的小阿尼亚。这句话吐露的信息是：这是一本从儿童视角出发，为孩子量身定做的图画书。【扉页】
解析：我们的主角出场了，哈利是在刷牙吗？当然不是，他在玩！玩什么呢？挤牙膏！你看那甩在空中、拉面一样的牙膏多好玩呀。这也暴露出孩子玩的本性，你家的孩子是否在刷牙中也有这番玩耍呢！【第1画面】
原文：小熊哈利觉得，刷牙真是件麻烦事儿，他恨透了牙刷和牙膏。解析：这只小熊叫哈利，他真的不喜欢刷牙，认为刷牙真是一件麻烦事儿，还调皮地挤牙膏玩，还变成独眼海盗，跟“牙刷兵、牙膏兵”作战，这是一个幻想的画面。这个故事采用“三图+一文”的叙述模式，三图为一主图二附图的形式，主图是故事的主脉络，附图则附之诠释主图。本页主图是哈利和“牙刷兵、牙膏兵”大战的场面，左边的附图则突出“牙刷兵、牙膏兵”集体出战接应的场面，而右下角的小老鼠医生则来帮助收拾残局。该书以故事的形式展开，相信孩子们一定会喜欢的：小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏！每次妈妈让他去刷牙，他都磨磨唧唧不想行动。我们一起跟着小熊去感受一下吧！本书有两个版本，2015年后为新版，新旧两个版本的最大区别是图画的结构不同，旧版本则采用“二图+一文”的叙述模式，缺少一个支撑的元素。（下图为旧版本）
一种行为习惯的形成，对婴幼儿来说不是一件容易事，大人常常为此焦头烂额，比如说，按时刷牙。这种在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说：绘本带来的效果。【第2画面】
原文：“哈利！”妈妈说：“该去刷牙了！”“我知道了啦！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。妈妈还以为他在刷牙呢。“有那么多牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨的说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！”解析：丢掉利剑和盔甲，幻想中哈利又回到现实中，妈妈告诉哈利：“你必须刷牙！”哈利的烦恼来了，哈利该怎么办呢？有办法：关在浴室里，打开水龙头，“骗”过妈妈。但是并没有刷牙，熊妈妈听到了水流声，以为小熊正在很自觉地刷牙呢。哈利对刷牙有很大的抱怨“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！” “有那么多牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”理论上，现在的爸妈都知道了当宝宝萌出第一颗的时候，就要正式“刷”牙了，虽然此时还用不到牙刷，但是也得用纱布达到足够的清洁效果。等到宝宝长齐8个前牙之后，就会开始出磨牙，这个时候就要开始上牙刷啦。可以知道归知道，操作起来确实有难度，因为在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。画面底部有一只老鼠仰头看着哈利，是否也盼望哈利遵循妈妈的叮嘱保护好自己的额牙齿呢！【第3画面】
原文：哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然就有了一个好主意：“嗯……今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？” 可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事抛到九霄云外去了。解析：还给自己找理由：今天不刷牙，明天刷两次，一次次后推导致的结果，哈利的问题严重了，哈利的牙齿脏兮兮的了。开始每次都是妈妈逼着它刷牙，并且还是极度不情愿地去刷。随着小熊慢慢长大，熊妈妈觉得小熊应该会很自觉的去刷牙，就没有盯得那么紧了。哈利在浴室里面做什么？用水把牙膏冲掉，这样哈利就可以不用刷牙了。“骗”过妈妈啦！还说：“今天不刷牙，明天刷两次。”让小朋友说今天的事情推到明天来做，这样好吗？不好，今天的事情要今天做完，明天还有事情呢！也许你的孩子不喜欢刷牙，或者每天刷牙都是敷衍了事，所以你想给他讲这个故事，希望他听了故事后，会养成好好刷牙的习惯。但是，对，但是——你一定要首先把这个想法藏在心底，先把这个故事讲好，让孩子和书中那只灵巧的小老鼠一块儿，与可爱的有点小懒的小熊做朋友，共同去做一个梦，体验烦恼、开心、失望、伤心每一个情绪的变化，最后与小熊一样，因为失而复得的牙齿而开心大笑，并且发誓用牙刷牙膏好好保护自己的牙齿。【第4画面】
原文：一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，突然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！“咦，我的牙齿呢？我不是在做梦吧？”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想失踪的那些牙齿。解析：大家猜猜哈利为什么不刷牙？他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，他做了一个梦。忽然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想那些失踪的牙齿。哈利的身后透过窗户看到月牙和星空，由此看到夜行动物蝙蝠的出现，它在寻找一切可以吃到的食物，可哈利丢失的牙齿是它搜寻的对象吗？主图中一只蚊子也虎视眈眈地盯着小哈利，可放大的沙发背上的小老鼠看到了这个场面，它要保护小哈利不受到侵害。一只小熊用属于自己的眼光去面对成长中的困惑，在困惑中他走进了属于自己想象的生活空间，这就是孩子在生活中迷离的眼光所有平凡的事物都会成为孩子生活中新鲜或者新奇的东西，他们在面对抉择的时候都会用美好的想象去进行一次全新的装扮，这样的装扮是对生活的开拓和梦想，就像小熊哈利一般，他也会为自己的抉择做一次尝试，这是孩子单纯的目光。这样单纯的目光是自主、是创意或者可以说是孩子天才般的理想。【第5画面】
原文：他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点晕倒了：哇！嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎！“哈哈，太好了！”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦！”他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。解析：看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?牙齿掉光了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了。哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。下图中的小老鼠举灯为哈利再找牙齿，而左图中从乌云中露出的月亮也在帮小哈利来看清自己的状况。【第6画面】
原文：“告诉你们一个好消息！我现在一颗牙齿都没有了哎！”哈利骄傲地宣布说。“什么？牙齿没有了？”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，哈利，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗？”“唉，你们根本就不懂！”解析：哈利的牙齿不见了，他再也不用刷牙了！哈利跑出去跟兔子和狼炫耀自己没了牙齿。可朋友都说“没了牙齿没什么可炫耀的，因为不能吃东西，说话也说不清楚，你还算是一只熊吗？”哈利抿着小嘴，而兔子和狼却露出洁白的牙齿，形成鲜明的对比。小兔子的大笑的指责没有动摇哈利的观点，反而认为“唉，你们根本就不懂！”如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗？附图中玩耍的小兔子和小熊这样的场景哈利就不配了。主画面中狼手中牵着的红色气球代表狼的不解，而飞走的蝴蝶也是嗤之以鼻的。【第7画面】
原文：哈利继续往前走，遇到了一只啄木鸟。“啄木鸟你看！我的牙齿不见了，突然一下子全都消失啦，到好呀！”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得大大的。“可是，哈利，”啄木鸟点点头，“没有牙齿一点都不好玩哎，你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的，没有牙齿是很糟糕的呀！”哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋，是啊，啄木鸟的话一点也没有错，没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。解析：哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？ 啄木鸟的意见更具体: “没有牙齿一点都不好玩哎，你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的，没有牙齿是很糟糕的呀！”哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋。是啊，啄木鸟的话一点也没错。没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。为什么哈利认为没有了牙齿是不错的事情，这样就可以不用刷牙了，但没有考虑到生活中更重要的其它事情。可见对于刷牙给哈利带来的困惑有多大。本书完美再现了孩子不爱刷牙的N种理由，每个家庭里可能都有像一个小熊哈利这样的孩子，“有那么多牙齿，怎么可能都刷到嘛！早上要刷牙，晚上也要刷牙，真是麻烦！”让孩子接受刷牙像接受吃糖一样容易恐怕很难，给孩子刷牙的现场变成了战场。如何让孩子接受刷牙，不抗拒刷牙，知道刷牙是一件重要的事情，不仅需要父母的耐心，更需要方法。听完朋友们的意见哈利很后悔，渐渐失望的哈利以至于嚎啕大哭起来，他后悔了，但这只是理论上的认知，没有得到实践的检验。左图哈利还是在兴奋地告诉朋友他没有牙齿了的路上，图下的花草是哈利主图中的背景画面，花草都为哈利的行为而震惊。【第8画面】
原文：哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。解析：晚上等他回到家，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇，哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!左图是哈利最喜欢吃的干蘑菇，下图是小老鼠大吃的场面，可哈利没有牙齿却不能吃。绘本一般不会用恐吓来教育孩子，可以主观想象，但绝对客观描述，潜移默化的去引导。《小熊不刷牙》还不那么彻底，有一点点的灰色调，不过基本上还是通过第三者去描述如果没有牙就不是一只真正的熊，甚至不能吃东西。这个会让小朋友有一点点的“恐惧”，但是比起我们最常用的说辞是：不刷牙，长虫子，有牙洞，很疼的，等等，要温柔许多。有时候读绘本，我们在不知不觉间会问孩子很多问题，传达一些想告诉他的道理。这个没有问题。但非常害怕的是，你忽略了传达故事本身，陪伴孩子体会故事情节中的喜怒哀乐，记住：与孩子置身其中、切身体验是阅读的最好形式。【第9画面】
原文：哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。“我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有！我看起来也完全不像一只熊了，我该怎么做，牙齿才会回来呢？谁能帮帮我啊？”他不停地哭着，哭得可伤心了。解析：哈利一个人跑到屋子外面，这时他心里觉得怎么样呢？这本图画书的画面安排采用的是远景、中景和近景相结合的布局，往往由一幅大图和两幅小图构成一个页面。这样安排使故事显得更立体，也便于讲述。好故事总是如话家常的。这个看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，在幻想的情节中巧妙、生动地呈现，并落到实处。不管你家的孩子爱不爱刷牙，你都有理由爱上这本可爱的图画书。一只小熊用属于自己的眼光去面对成长中的困惑，在困惑中他走进了属于自己想象的生活空间，这就是孩子在生活中迷离的眼光所有平凡的事物都会成为孩子生活中新鲜或者新奇的东西，他们在面对抉择的时候都会用美好的想象去进行一次全新的装扮，这样的装扮是对生活的开拓和梦想，就像小熊哈利一般，他也会为自己的抉择做一次尝试，这是孩子单纯的目光。这样单纯的目光是自主、是创意或者可以说是孩子天才般的理想，可当这样的理想归于现实时，孩子们并没有失望，正如《小熊不刷牙》的小熊哈利一样，他在现实中付诸了坚毅的行动！一种行为习惯的形成，对婴幼儿来说不是一件容易事，大人常常为此焦头烂额，比如说，按时刷牙。《小熊不刷牙》就是这样一本讲刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯，适用于所有家长和孩子的优秀图画书。【第10画面】
原文：这时，一只猫头鹰飞过来，对他说：“哈利，没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是，找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？” “是的，我保证，我一定能做到！”哈利大声说。解析：我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。正在哈利伤心不已的时候，一只在森林里盘旋的猫头鹰飞过来对他说：“哈利没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？哈利小手举在胸前急迫地望着猫头鹰大声说：“是的，我保证，我一定能做到！”小老鼠看到猫头鹰仓惶逃蹿，猫头鹰可是小老鼠的天敌喔！而森林上空漂浮的气泡不知其含义。【第11画面】
原文：……这时，哈利醒了。其实，所有的牙齿都好好的长在嘴巴里呢！解析：以上这些情节都是在梦境中完成的：哈利发现自己的牙齿都不见了。哈利经历了开心、炫耀、不安到痛苦的一系列心理变化过程。这是一个自我教育的过程，也是一种在同伴们互相关心、启发下，认识真知、懂得道理的过程。哈利醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。看到哈利高兴的在地上翻滚，蜡烛灭了泛起一串长长的烟雾，哈利梦醒了，天也亮了。左上角小老鼠竟长出了翅膀，高兴的在空中舞蹈。【第12画面】
原文：从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。爸爸妈妈也很高兴，他们都称赞说：“哈利真是个好孩子！”解析：小熊醒来啦，哈利的牙齿有没有掉呀？哈利这下可高兴了！他再也不必为吃东西而烦恼了。“哈利，哈利，刷牙啦！”妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，爸爸妈妈看到它这样，也特别开心，还夸赞它呐。今天讲这个故事的目的主要是让孩子养成早晚刷牙的习惯。我想，通过这个故事，孩子们一定能坚持刷牙的，因为他们都不想失去自己的牙齿。值得一提的是，故事里安排了一个小孩子肯定会喜欢的配角――小老鼠。千万不要错过小老鼠呀！这个小老鼠一直陪伴着小熊哈利呢：哈利跟“牙膏牙刷兵”决斗时，小老鼠变成了医生；哈利照镜子时，小老鼠为他端来了蜡烛；哈利没有牙齿什么也吃不了时，小老鼠却大吃特吃；猫头鹰来了，小老鼠仓惶逃蹿；后来，小老鼠还长出翅膀飞起来；小老鼠还跟哈利一起刷牙呢。小老鼠的故事和小熊的故事有主有次，若即若离，使整本书显得活泼、丰富、有趣。一本好书带给孩子一个好习惯，这个绘本让孩子自己体会到了刷牙的重要性，让孩子不仅收获了快乐，还收获了健康。所以说，育儿这条路上，真是费尽心思、绞尽脑汁，现学现用、边学边教，一路修行呀。【封&底】
解析：书的封底是一套牙具，牙杯、牙刷和用了一部分的牙膏，杯子里的牙刷有大小四个是为什么呢！小老鼠也开始刷牙了！平凡的生活童话释放着清雅的幽香，《小熊不刷牙》带有牙膏的清香和童年可爱的想象闻一闻书香，品味属于故事中平凡的味道，这和生活息息相关的味道，这相伴孩子充满狂野的想象，谁还能说这不是一次赏心悦目的旅程呢？好的行为习惯真的很重要！可是如果我们不从小时候给孩子陪养这样的好习惯，等孩子大点后在想陪养真的是要花原来十倍的时间去完成！所以就从现在做起吧！《牙齿大街的新鲜事》也是一本有着神奇魔力的知识绘本。它可以让不爱刷牙的孩子主动要求刷牙并学会健康饮食。不妨一起和孩子阅读吧！四、作者信息斯伐拉纳·提欧利那是瑞士图画书作家，他的图画书充满童真和想象力，和孩子的生活密切相关，已出版多本畅销童书，受到了欧洲众多大人和孩子的追捧和喜爱。