如何指导孩子正确读书? 四种读书方法, 带来不同的四种效果

很多父母希望自己家孩子从小就喜欢看书，给孩子提供充足的阅读时间，提供各方面、各领域的书籍，让孩子从小拓宽视野。

那么随之而来的问题就是，孩子看书到底应该是快读还是精读呢？

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四种读书方法，带来不同的四种效果

朗读VS默读

朗读是读出声音的读书，默读是只用眼睛的读书方法。如果是朗读，文字本身需要经过语音识别的过程，因此速度和效率会降低，但集中于内容本身的效果会提高。

那默读呢，文字从眼睛直接连接到大脑。这样处理信息的速度就会加快，效率也会大大提高。但是，对内容本身的投入度可能会下降。

多读VS精读

多读是比起深读一本书的内容，读多种多样的书的方法。相反，精读则是不执着于读书的总量，即使只读一本书，也要完整理解书里的内容，并仔细阅读的方法。

如果是积累各领域普通的知识，扩大思考的时候多读比较适合。

但如果想真正吃透一本书所说的内容，可以提高孩子创新思维的读书方法！

让孩子读书的目的有强化集中力、学习能力和思考能力等，但对于“创造力”的培养也是不能忽视的。

根据读书教育影响的研究结果显示，切实深读一本书的精读对孩子提高创新思维产生重要的影响。

之后依次是朗读、多读（读很多不同领域的书）、默读。

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孩子通过精读可以真正体验书中的内容，并能感受到乐趣。所以，作为家长不要因为孩子看书看得慢而责怪孩子，而是要鼓励孩子认真看完一本书。

如何让孩子爱上读书？读书不是写作业而是一种游戏

很多家长觉得孩子读的书越多或家长进行贴身阅读指导，越有利于阅读能力的提高。所以有的时候跟孩子做交易说，“读完这10本书就给你买玩具”。

但是，如果只专注于读了几本书，而不是重视阅读过程本身，这种方式可能会导致孩子对书籍内容能倒背如流，而对书本内容不能很好理解的不良后果。读书不是必须完成的“作业”，而是“游戏”。

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读书的孩子在'读书的父母'之下!让子女成长为爱读书的孩子，最基本、最必需的条件就是父母的变化。据说，只有父母先成为“读书的父母”，才能向孩子传授更有效的读书训练过程。

平日里把孩子置于远离书籍的环境中，某一天突然让孩子爱上读书，显然是不正确的。因此在日常生活中让孩子置身于接触书籍的环境中，这样孩子随时看书的概率也很高。

创造一个只属于你孩子的“读书角”

在形成孩子读书习惯的过程中，需要注意的一点是，孩子的集中力远不及大人。

如果父母无视孩子这样的特性，强迫孩子长期读书，那无意这是一种暴力。首先，与其单方面地强迫，不如营造能让孩子更久地投入读书的“环境”。例如，配备只属于孩子的读书角，让孩子在阅读的时间里享受阅读带来的乐趣。

在一个独立的空间里读书，不仅能够给孩子一种安全感和愉悦感，甚至还会增强对这个世界的好奇心。