家庭教育观点不一致，应该听谁的？
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都 关 注 了 爱 悦 慧 心 理
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2016.10.8 雨
原创文章 -NO.280-
抚育孩子的时候，家长们经常充满焦虑。
最近，A女士一家就遇到了一点小麻烦。
关于2岁孩子的教育，家里人的观点出现了不一致。
比如，当孩子发脾气、抢别人的玩具、对小伙伴不友好、经常大声吵闹等问题发生时，要不要立马制止并纠正他？
A女士认为，孩子还小，要慢慢教。
爷爷奶奶认为，孩子不小了，应该严格一点，不然长大了更加不得了？
到底该听谁的？大家都是为孩子好，可是为什么做法不一样？
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要解决这个问题，我们得先来理一理。
其实，教育孩子，也是让心理学家和教育学家头痛的问题。他们经常争论不休。
教育学家洛克说，孩子生下来是一张白纸，家长和教育者们可以任意在这张白纸上画图。也就是说，实施什么样的教育，就会得到什么样的孩子。
儿童心理学的研究却说，孩子生下来就是独一无二、与众不同的。每个孩子天生气质不一样，有情绪型、活泼型、社交型、缓慢型等等。抚养者要根据孩子们的天生气质，去发展一套适合每个孩子的教育方法。
遗传学创始人高尔顿说，每个孩子的发展，都是由先天基因决定的，后天的环境和教育只是起辅助作用。他认为有些人天生是卓越儿童，有些人天生就是没有大的发展潜能。应了中国的一句古话，龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
可心理学家华生说，给我一打健康的婴儿，我能把他们塑造成各种样子。医生、画家、律师、小偷、抢劫犯等等。他就当孩子是一部机器，你填什么，用什么材料，就能将孩子们变成什么样的人。
后来，又有著名心理学家皮亚杰，他抛开了遗传和环境的争论。认为个体的主观能动性以及环境的外在力量是相互作用的。孩子自己内在想成长，你再提供阳光雨露，他们必定长得好；如果孩子内在不想成长，你提供阳光雨露，孩子长得未必好。
……
无论哪种教育观点，都没有办法让所有人信服。
教育真正是一个复杂的大问题。
因此，家长们在教育孩子的时候遇到麻烦，遭受挫折，都是很难免的事情，不必过分自责。同时，也要有信心。用着爱心和耐心，陪着孩子一步步跌跌撞撞走过去，孩子必定不会走弯路。
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首先，孩子心理的修复功能不容小觑。
5岁以前，即便孩子的部分大脑功能遭受损伤，也能由其他大脑区域代替工作，整体上不会受到影响，这是大脑功能的修复性。
而孩子的心灵也有修复性。爸爸妈妈们经常会被这样的标题吓坏“宝宝头三年这样做***，就会后悔一辈子”；这种观点过于极端。完全没有看到孩子的心灵是变化发展的。
即便家长们有些问题做错了，孩子在那一段时间受到一些伤害，可是随着他们的成长，他们的心理创伤也会一点点修复。
成人可以回忆自己的儿童时光，是不是也曾经被父母无礼的对待过，是不是曾经也和父母发生过冲突，是不是曾经也不能理解父母的教育方式。可是大部分人还是长成了健康的个体，并没有因为父母一时的教育错误，而走上不良的道路。
教育需要严肃认真，但是并不需要战战兢兢。
我这样做，孩子是不是就一定会怎么样？ 很难说结果。
女星陈乔恩曾经说，小时候最怕妈妈，因为经常被妈妈打骂。理论上，这样的孩子，很有可能走上不好的道路。可是现实中，她还是成为了一个人人喜欢受人喜欢的女明星，对妈妈也能体谅，觉得妈妈当时生活压力大，情绪不佳，照顾孩子缺了耐心，也是在所难免。
又如，有儿童心理学家建议3岁前的孩子应该由母亲抚养，并且孩子与母亲能够建立良好的依恋关系。
妈妈们看到这种说法，内心开始焦虑。怎么办？迫于现实压力，孩子不能带在身边。如果错过孩子的头三年，是不是孩子长大了就会出现各种不好的行为问题？
3岁前的教育是很重要，可是，现实情境中，大部分的家庭，妈妈都要参与社会工作，不可能陪在孩子的身边。几千万的留守儿童，是社会现状，如果仅仅因为孩子是留守儿童就会导致各种不良问题的产生，那么中国的家庭，将有多少不健康的孩子？
8/9岁的留守儿童，可能已经明白，爸爸妈妈的离开是不得已。他们反而能够成为更能理解父母的小大人。
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其次，不能忽略孩子自身的学习功能。
家长们在幼小孩子的身上经常会发现这样的现象，这句话或者这件事，这个动作，父母并没有教过他们，可是孩子就是会了。
比如，一个两岁的孩子说，我好累呀，然后做出无精打采的样子。父母会好奇，在家里，孩子面前，他们并没有表达过这类话，孩子怎么就知道了呢。原来再一探究，他是从动画片里学会的。
孩子是一个积极主动的个体，他们和成人一样，都在用眼睛、用心去观察和了解这个社会。他们会对自己有兴趣的事物，进行模仿和学习。即便成人没有教，他们也能学。
但是有些家长却认为，孩子所获得的知识都是被特别教育得到的。教育在孩子成长中作用非常大。所以，如果不同的人，给予孩子不同的教育，就会影响孩子一辈子。
比如，爷爷奶奶教育孩子要更霸道一些，这样在孩子与同龄人交往的时候就不会被欺负。而爸爸妈妈则认为，孩子应该要懂得社会交往，活泼一些，开朗一些自然有同龄人喜欢他，霸道只会让别人讨厌。
这两种教育观念起冲突了怎么办？
不用夸大任何一种教育对孩子的影响力。
有可能这两种观点，孩子都能吸收。在不同的时候，他会使用不同的方法；
也有可能孩子自己有偏向，比如他天生不是一个攻击性强的人，那么他就更容易接纳爸爸妈妈的观点。
如果孩子的抚养人不止爸爸妈妈。遇到教育冲突时，爸爸妈妈只管用自己的方法，不用干涉其他抚养者的教育方式。多种不同的教育理念，对于孩子或许帮助更大。毕竟孩子长大走进社会，就是一个多元的社会。
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综上，如果正儿八经想教育，我们会被教育难倒，会认为，教育孩子是一件极具挑战性又有点糟心的事儿。
可是，如果我们用比较长远、更加轻松一点的眼光看。那些内心健康的孩子，父母大多良善，家庭大多和谐，教育大多包容。只要总体趋势是对的，小细节不能决定成败。
最重要的是，孩子并meiyou长一颗“玻璃心”，geng不容易碎。
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