今年疫情期间，我一直坚持两件事：一个是每晚锻炼身体，一个是每天练习两篇字。我的字写出来总是像面条一样，没有棱角。每个字还让我写得都很小，笔划拘束，字看起来就缩成一个球，显得十分小气。小学这些年，老师让我要练好字的提醒就从来没断过。我也练字，但是效果却并不怎么明显。有句古话说得好，叫“字如其人”。别人看了我的字，想必一定会推断我是一个小气的人。话说回来，练字和锻炼不同。锻炼的话只要动起来，就会消耗热量，提高身体素质；但是练字，只有用心体会每一个笔划、每一个字的结构，才能有效果，否则，练字也就变成了一种手指锻炼。
前段时间，我和爸爸认真讨论过，为什么我练不好字。虽然我也坚持练，但那只是机械性的一遍遍描红和临摹罢了。我并不知道字写成什么样才算漂亮，也没真心重视过练字这件事。这就让我练字时根本没有用心去写。不用心就看不到成效。我们的大脑每做一件事就需要一点激励给予反馈，自己的进展却很慢，做事做了半天还是没有完成。此时，消极的态度就会占领大脑，使得工作效率低下。为了让我更好的体会每一个字的“美”在哪里，爸爸让我看了蒋勋的《汉字书法之美》一书。这本书中先是写了汉字的演变，写法与我曾在课堂上学习的大有不同。虽然还是从最早的甲骨文到到行书，但是其中写了很多关于汉字结构相关的东西。就那大象的“象”字举例子吧，在甲骨文中，这个字就是画了一头大象；到了金文中，这只象两腿直立了起来；到了篆书中，象鼻子变短了，弯了下来；等到了隶书，就和现在的字很像了，象头变成了方形的，鼻子从圆角变成了棱角，下面的象身子变成了弯钩，腿变成了那几个撇。这就是篆书到隶书的“破圆为方”，经过这次巨大的改变，汉字慢慢呈现出今天的样子。
在介绍了汉字演变之后，此书就开始写如何品味汉字的美了。这一部分中，我对孙过庭说的一句话印象深刻：初谓未及，中则过之，后乃通会。通会之际，人书俱老。这句话的意思是说，刚刚接触书法时，自己的水准还不到，所以就会不断去临摹那些名家的字帖，没有自己的个性。到了中期，为了更好的学习别人的特点，就会不断地去强调那些书法家的特点，有些都过度了。最后，有了自己的理解，自己的个性，但是到了这个时候，人和写出来的字就都已经很老道了。
看完这本书我收获很大。但我清楚，这还只是“知”上的收获大。而在“行”上，只有亲自动手才能感受。我现在的水平，只能说是写字，当然字也没写好，更不用说到了书法的境界了。但是，以后我会坚持练字，努力体会每一个笔划，每一个字，逐渐形成对“书法”的感受。有了对汉字之美的初步理解，再加上一个良好的做事心态，每天坚持，用手感受，用心体会。我相信，一定能看到效果。作者简介：金元宝，男，2007年10月生，六年级“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，纪录成长。
元宝爸的话：元宝的书写一直令人头疼。倒是听话，说让练就会练。但我每次看他练字，和玩电子时很不同，脸上没有神情变化，就知道他没进入状态。世上很多事，并不是坚持就一定会有结果。事功皆需心法，“功夫须在事上磨”，非全身心投入融汇而不能得其真。只有知行合一实时交互才能让人真正进入到一件事情中去，也才会让这件事融入到自己，这时才能有条件达到“知行合一”的状态，真正感受到“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”。只有如此专注地做事，才能同时在心性与事功上都得到提升。几年前就拿《汉字之美》一书让元宝看。但他始终看不下去，书一直摆在书架上落灰。这些天，看他练字不在状态的样子，就又推荐他看。在有了疫情期间每天写两篇字的经历以及不在状态的“不愤”与“不悱”后，他倒是很快就把这本书看完了，希望真能如他所说很有启发，使他能真正进入书写中去，在“人笔合一”的体验中使心性与书写相互助益而双双提升。“初谓未及，中则过之，后乃通会。通会之际，人书俱老”这句话说的是书法，也是心法。元宝到了我这个年龄应能体悟到此话又何尝不是对活法的一种描述？！
昨天是“国际不打小孩日”，决定和孩子们拍个视频玩。拍了好多条，把这最后一条分享给大家，看看还有表演痕迹么？看了这一地狼藉，忽然觉得把“国际不打小孩日”设在了“劳动节”之前，有种别样周全的深意。祝大家劳动节快乐。
