为什么家长“陪读”，孩子的成绩却越来越差？可能是没做到这3点

当孩子进入课堂当中，那么每次回家必然要面对老师布置的作业，然而并不是每个孩子都会有相应的自觉性和学习能力面对老师的客养。因此，家长的陪读就变得尤为重要，然而，不少家长反应，为什么家长陪读后，孩子的成绩却越来越差？

案例分析：

我同事非常重视孩子的教育工作，然而却发现自己孩子并没有因为自己的参与和帮助而变得更好，反而成绩还变得越来越差，这让他非常难以接受。

因为同事每次下班的时候，第一件事不是出去消遣和娱乐，而是赶回去督促孩子学习，只不过他的勤奋并没有得到回报，孩子的成绩反而越来越差，可以说，同事的陪读完全变成了“帮倒忙”。

那么，为什么家长陪读了孩子的成绩却越来越差呢？根据同事自己的陪读经历来看，可以看出他在陪读的时候犯了一些教育上的错误，因此不仅没有帮到孩子，反倒让孩子的学习成绩退步。

家长陪读时可能犯了哪些错误？

一：行使暴力督促

孩子自己也有自己的想法和尊严，如果说家长逼迫孩子学习的方式是用暴力，那么只会起到反作用。首先孩子会对学习这件事有所抗拒，其次，是当家长不在场的时候，孩子会去做自己的事情，反而需要家长一直在旁边守着孩子学习。

二：陪读过程玩手机

有些家长对陪读这件事其实不是很上心，比如说陪读的时候自己却在玩手机，以至于孩子在学习的时候，会因为看到家长漫不经心的样子而受到氛围和情绪上的“感染”，那么，孩子自然也就不会认真对待课业和学习了。

三：“反客为主”

孩子有自己的学习逻辑和节奏，如果说家长在陪读的过程当中反客为主，以自己的教育方式强迫孩子跟着自己的节奏走，那么，会导致孩子变得只会跟从家长的学习方式，除此之外，还会导致孩子的经常游离在注意力之外。

我们可以看出，不少家长会用这类错误的教育方式陪读，但是有些家长即使没有这类错误的观念，孩子的学习成绩仍旧没有没有明显的进步，其实是因为没有做到这三点。

孩子的陪读需要做到哪三点？

第1点：根据孩子的想法安排任务

孩子有自己的学习想法和意向，家长应当懂得尊重孩子自己的想法，如果说家长像上面那样反客为主让孩子根据自己的节奏学习，那么不仅会剥夺孩子的学习规划能力，还会让孩子经常游离在注意力之外。

譬如说，家长在讲解题目的时候，孩子会因为跟不上家长的节奏而选择发呆来逃避问题。因此，家长在陪读的时候，应当选择按照孩子的想法来安排任务，这样的话才能让孩子打造一个属于自己的学习氛围，而家长也能起到辅助和陪读的作用。

第2点：鼓励孩子主动学习

孩子如果表现得不愿意学习，那么家长不要动用暴力来逼迫孩子学习，因为这样除了让孩子觉得学习是一件非常讨厌的事情外，还会因为情绪起伏过高而无法沉下心来学习。

还有就像上述的那样，家长如果没在孩子旁边，孩子就会开始摸鱼和开小差。因此，家长要做的应当是鼓励孩子学习，让孩子因为家长的激励而投入到学习当中，并且从做课业这件事当中获得相应的成就感。

第3点：建立孩子的自律意识

虽然家长的陪读非常重要，然而建立孩子的自律意识更加重要。如果说家长在孩子还小的时候就意识到：与其通过自己的督促和劝说让孩子学习，不如让孩子自动爱上学习。

那么，家长就可以在孩子的黄金学习期，通过任务的安排和兴趣的培养，让孩子认识到学习是一件有趣且有意义的事情，同时，孩子也会因为自律意识的养成，而自觉去学习，不用家长在旁边督促。

当然，自律意识除了让孩子能自觉学习外，如果说家长在旁边陪读的时候，也能和孩子建立起良好的陪读氛围。比如说，以孩子为主开垦题海，家长则可以从旁边一边指导并判断孩子题目到底有没有做好。

结语：

陪读这件事家长应当给予重视，但是给予重视的期间应当学习怎么正确地陪读。毕竟如果选错了方式，那么陪读不但无法给孩子造成正面的影响，反而还会起到反作用拖垮孩子的学习效率，因此家长要特别注意。