“余姚智慧云课”美术第70期七年级拓展课《吉祥物设计》

导语：疫情时期，我们“停课不停学”——余姚中小学美术网络课堂开通了！我们根据学生年龄特征与居家学习的特殊性，开发了 “余姚智慧云课”全市美术课程，将在此分期推送，希望大家安心在线学，一起等待疫情过去，静等春暖花开！

余姚智慧云课美术第七十期七年级拓展课《吉祥物设计》余姚市临山镇初级中学  傅钰烨吉祥物，又名品牌卡通人物，是一种具有象征意义和一定内涵的角色。跟我们之前学过的标志设计一样，卡通角色造型也是不需要语言诠释的图像语言。但与标志不同的是，吉祥物是一个角色，一个人格化的信箱，经过拟人化的角色具备了标志所无可比拟的亲切感，更强烈的个性和令人耳目一新的造型设计，容易给观者留下深刻印象，这也正是产品宣传推广的重要目的。

学前准备：1.工具材料：学习任务单；A4纸或者速写纸、铅笔、橡皮、勾线笔、马克笔。2.图文资料：从生活或网络中收集与吉祥物相关的图文资料，课前简要了解。学习目标：1.了解吉祥物设计的概念以及优点。2.从造型、色彩、含义等方面欣赏优秀吉祥物设计。3.能够运用拟人化的方法设计吉祥物，体验设计活动乐趣的过程中，加深对设计的认知，加强对设计的兴趣。学习要点：1.什么是吉祥物？吉祥物，又名品牌卡通人物。是品牌、团队、公司甚至某个公众人物形象性的代表，是一种具有象征意义和一定内涵的角色。

旺旺集团吉祥物——旺仔

2.吉祥物在营销中能如此广泛的应用，到底是因为它的哪些优势？更强烈的印象，更大的亲和力，更好的统一性，更广泛的适用性。

2016年里约奥运会残奥会吉祥物

3.拟人化的五种基本方法（1）添加法，以物品作为角色的身体，另外添加手、脚和头部。或者以物品作为头部和身体的集合体。这是最简单最直接拟人化的方法。

图片来源于《游戏动画角色设计》一书

（2）借用法，在物品本身找出可以演化成五官和手脚的部分，并且进行夸张。这种方法可以创作出自然且令人印象深刻的角色。

中国特许加盟展吉祥物

（3）联想法，将商品作为吉祥物的一部分，让观众自己通过联想的方式记住商品或者公司。米其林公司的吉祥物轮胎人就是一个非常优秀的案例。

米其林公司吉祥物轮胎人

（4）综合法，更多时候，仅用一种方式很难取得保持物件原有的显著特征与拟人化二者之间保持良好的关系，这时候就需要用两种或者更多的方式应用于创作中。

优加英语吉祥物

（5）创新法，运用现实世界中根本不存在的空灵的东西作为设计和表现的题材，创作出完全独立，不会雷同的个性形象。

2020年日本东京奥运会吉祥物Miraitowa和Someity

4.吉祥物设计的方法与步骤初步提取关键词－寻找具有代表性的设计元素，转化为图形语言－设计草图，对基本型进行组合－线稿优化－成稿上色，并添加细节。网课视频:

作业任务:1.欣赏与吉祥物相关的设计作品，并根据相关设计步骤为自己的学校设计一个吉祥物，并写出吉祥物名称和创意说明。吉祥物名片吉祥物名称设计说明（造型、色彩、涵义）吉祥物设计图2.尝试设计一组吉祥物表情包。（选做）【教师简介】

傅钰烨    余姚市临山镇初级中学美术老师。曾获宁波市优课、余姚市“最美校徽”设计一等奖、余姚市中小学青年教师专业技能比赛初中美术学科一等奖、余姚市中学美术优质课评比二等奖等奖项。

策划：许黎剑、张重欣编辑：傅钰烨、张汉元审核：王鑫烨、徐海华