不爱学习的八字

从孔子“三人行必有我师焉”到“读万卷书行万里路”;从毛泽东的“活到老学到老”到周恩来的“为中华之崛起而读书”;从邓小平恢复高考到九年义务教育,都诠释着学习的重要性,但是有那么一群人天生不爱学习。不爱学习的八字是八字中没有官印导致,尤其印星为第一看学历的十神之一。

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那么什么样的人天生不爱学习?其任何在八字中体现出来?一起来看看吧。

不爱学习的八字特征

1、伤官见官

天生爱好自由,老师管理太严,和老师不和。

2、贪食忘官,贪食忘印

沉迷于网络游戏,对学习没兴趣。

3、八字无印星不爱学习

印为内求,没有印星的人不但不爱学习,记性有不好。

4、财星坏印

家庭条件不好(父母有病或残疾),经常为学费生活而着急,且还要操心家事,心乱无心学习,想着挣钱。

5、贪财忘印,贪官忘印

交女朋友(男命),而不好好学习。

6、八字食伤过多者不爱学习

食伤为喜乐之神,命中食伤过旺贪玩,静不下心,尤其通少年时候学习都比好差。

十神看不爱学习的人

1、看印星

印星,指命局的正印、偏印。印星主文,在八字中主学业、学识,属学术之星。若八字命局以正印、偏印为喜用神,且印星旺相得地,旺透,旺而逢生;或虽为忌讳的五行,但弱而受制,都预示则此人聪明好学,相容并蓄,勤于钻研,学习成绩优异,容易得到高学历。其中正印侧重文科比较突出,而偏印侧重理科方面比较突出。

一个人的知识面主要看印绶的旺衰,但是要取得官方(国家)认可的资历,还须要看官星。古命书认定,官印是个人职明好学,并能登科甲第,获得高学历而成才的一个重要标志。

事实上,古往今来学业出类拔萃的尖子们,绝大多数命局皆是官印纯粹、旺相而无破损,都是天生读书的“好料”。反之,若八字中印星虽为喜用的五行,但弱而受制,遭刑冲克破,或合化成别象,用神无力,则主学业有阻,考试不第;或为忌讳的五行,但旺而逢生,则预示学业不良,或很难达到高等学历。

2、看食伤星

食伤为第二文星主秀气、聪明才智。食神、伤官乃泄我之秀气,主聪明才智的发挥,亦主文学艺术才华,为第二文星。如其八字以食伤为喜用神,且得令旺相,旺而逢生;或为忌讳的五行,弱而受制,预示命主清奇卓越,悟性比较高,聪明多智,头脑灵活,理解能力、思维能力较强,富想像力和创造性。故只要四柱组合得当,则此人身手不凡,多有登科及第之喜。从古今很多文人学士硕士搏士的命例中得到充份证明。

反之,若然八字命局虽以食伤为喜用神,但弱而受制,刑冲克破,合喜为忌,则主指其人才智发挥受限,较不利读书;或命局食伤泄身太过为忌神,旺而逢生,又无印星来克制,则预示领悟能力稍差,理解与接受知识比较困难,其人学业必不顺遂。

天生不爱学习的人八字特征

1、八字中日主衰弱且食伤旺者

日主衰弱的人,而又不从的人,往往对自己缺乏信心,行动能力也差;若八字中再又伤官食神多旺的话,则容易体弱多病,精力有限,神气有余,而元气不足,大多会因为精力不济而无心向学。

在读书方面,其也有优势,那就是记忆力往往不错,甚至有些小聪明;但是,怯怕压力与约束也是这类人八字之人的通病,正规的学校生活,往往不太适应。在没有压力、或者比较自由的环境中,比如能够自己确立学习目标,或者自由安排学习进度,还是可以学有所成。比如学点手艺、因为这类人往往属于心灵手巧之人;或者对自己感兴趣的事物,能够得心应手。

2、八字中身弱印旺者

身弱印旺,大体有五种情形最为严重,如土旺金埋,水大木漂,木多火塞,金多水沉,火旺土焦。无论哪种情况,都是印星过旺,生多为克、为害;属于恩能生害的表现。这类人,生活的环境,往往是能够得到太多太多的关爱,自己往往缺乏主见志向,贪图安逸,沉迷享乐的表现;而且思想守旧、自我封闭;不愿与人交流。学习上,喜欢按部就班,举一反三的能力则更为缺乏;更容易贪多务虚,考运较差;遭遇打击,则会灰心丧气。

3、偏印当权者

八字中权神,就是月令;或者偏印多旺,成为主星;偏印当权就是偏印得令;且偏印出干,八字格局为一个偏印格;或者八字中偏印旺,偏印为忌,无制无泄。这类人,往往内向多疑,不喜社交,常有厌恶世俗之心;虽有斗志却耐心不足;三心二意,以至东不成西不就。思想奇特,标新立异,喜欢走捷径;或者旁门左道,利己心强,自我评价过高。

因此,八字中偏印为忌,偏印多旺无制的人,有的一点学习兴趣也没有,对学业不上心;有的则是一个爱惹是生非;有的则是考运较差,不管怎样努力,成绩都上不去;所以无心向学。

对于偏印格,是否无心向学的判断,就要谨慎一些。若八字中偏印为用,又为权神;或者八字有财星制印,或者有伤食佩印,就不能这样看了。因为这类人,毕竟有学缘,偏印有制克,合化则说明这个人有抓印的迹象;行运再来扶住制克之神,就会有高学历。

4、八字中偏印为忌且偏印逢生得助者

八字中我身本旺本强,但有制克之神,所以不能从旺;就怕印星重叠,亦怕印星逢生得助,或者印星得不到制克,这样一来,不仅考试运差,而且无心向学。

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