细节是大节再谈

细节是大节再谈

      上午8:48接到杨哥的电话，邀我一叙。适电动自行车的电瓶急需更换，就相约10时以后再见！

       大约10:20，相见。

       交流爱好的内容。

       感触最深的还是那句话——细节是大节！因此，再重申下面的文字：

     《每日一题每日一字》186集6分06秒左右：

田师：

……进入一个正当的书写当中，他就不拘小节，看来不拘小节，也就是我们将来要达到的事情，可是你一开始就不拘小节，你在后来的学习过程当中，会给你带来很多障碍。因为那些小节问题可能就是说明这些字的写法，也就是差之毫厘谬以千里……

      书法这样，他事亦然。

       就一个“包肩、裹跨、吞胸、束尾”，怎么包，包到什么程度？以此类推，四个动词的内容，到底是什么？婆说婆有理，公说公有理的事。

       他人不知，我与杨哥基本一致，但还有要求，不是保守，真的说出来认可的也寥寥无几，何必惹争议，就不谈了。为何与杨哥的基本一致，因为是他教给我的。我呢，没有任何怀疑，打心里认为杨哥说的对。但是练不出来。杨哥还要说他教给我的，我不相信。最近，按杨哥的要求，基本做到了。今天给他演练，他却笑了。要是外人看来，真的，我俩练得一模一样，其实，我离人家杨哥差的很远。您要问，差哪儿了？我告诉您：“细节！！！”

       拳术的演练，看起来一模一样，可是业内人士一看，差的不知有多远！

       杨哥让练拳，我说：“桩功不好，练拳是在做操？不用了。”

       不过，还是练了几把。杨哥又指出了很多有待进步的东西。

       今早，是王师告我，要身随气行。

      上午，杨哥，是告了我许多细节性的东西！

        阴了好几天的天气，居然也出太阳了！

      今天是个好日子。

      拳术如此，文化课的学习何尝不是？

      您看——

       有着两种说法，考下来了，“我孩子发挥的不错！”“我孩子发挥不正常。”

       杨哥说：“哪有的事，是人家孩子平时的功夫在哪儿！”

        杨哥的话对，但是能听进去的人很少！

       其实是孩子平时细节上注意了，到时，水到渠成。否则，真的考不好！

        愿看到这篇文章的人，注意细节！

         这也是传统教育的优点吧！

         这也就是保留在民间的传统教育的优秀的东西！