那些至暗时刻，你是怎么度过的

有一些时刻至暗却隐藏光明，

有一些时刻荣耀还带着生机

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- 荣耀时刻 -  

今天想讲一个小故事，来自《行为设计学——打造峰值体验》，这本书的作者是美国的希思兄弟。

1983年，一个叫做基拉·斯卢普的小姑娘读六年级，那年，她的父母离婚了，上声乐课成了她唯一期待的事，因为她有一副浑厚的嗓子。亲戚们都说她应该当一名乡村歌手。

可是一天在参加合唱的训练的时候，老师却给了她致命的打击。

“教师开始向我走了过来，一边听，一边靠近我。她突然让大家停止唱歌，直接对我说道，'就是你。你的声音听上去……跟别人不一样……完全融不进别的女生的声音里。你就别发声了，只对口形吧’。”

可以想像，在众多的合唱队同学面前，老师如此的评价，让这个小姑娘是多么的尴尬和难过。

斯卢普从此陷入了自我的黑暗之中，她开始怀疑自己，甚至和坏孩子为伍。尽管她依然非常喜欢唱歌，但是在这一学年余下的时间里，她一直在合唱队的训练中对口形。

可是在一次夏令营的活动中，斯卢普又遇到了另一个声乐老师，这位老师发现了斯卢普只对口形不出声的情况，不动声色地让她单独留了下来，坐在她的身边，让她再唱了一次。

结果是：“你有一副独一无二、富有表现力的漂亮嗓子。你说不定是鲍勃·迪伦和琼·贝兹[插图]的私生女呢。”这是这位新的老师对斯卢普说的话。

这位教师的话，改变了斯卢普，她就在这个夏天得到了蜕变，并越来越热爱音乐，升入高中之后，斯卢普加入了戏剧社，几乎每场音乐剧都是由她担任主角。还跟随合唱团在卡内基音乐厅献唱。

对于斯卢普来说，她经历了人生的至暗时刻，却又在那个夏天，被一位老师赋了能，得到了荣耀时刻，开启了她去往音乐表演之路。

- 峰值体验 -  

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今天中午放学回来，大宝跟我说：“妈妈，我今天回来迟了，是因为组里的同学没办法完成作业，我作为组长，必须要等待他们完成我才能回家。”

这应该是他第一次当组长，虽然他想把这件事描述得无奈一些，但我还是感觉出了他当组长的喜悦。

因为复学后孩子们必须要间隔一米就座，他们班从原来的是64人一个班分成了32个人两个班，按甲乙两个班排班。

开学第一天回来，孩子向我描述了班级安排情况，他说，发现班级里所有的学霸都安排在了甲班，而成绩中等及以下的，都安排在了乙班。很不幸，他也被老师叫去乙班上课了。

孩子描述的时候尽量说得轻描淡写，但是11岁的脸上，还是难掩失落。

我搂着他的肩膀跟他说，如果你觉得你不应该被安排在乙班，你可以试着想想，你可以为这件事做些什么？又或者想想，是什么原因，被安排去了乙班？

他说：“其实我听说我的名字是在甲班的，只是不知道为什么老师把我安排进了乙班。”

我说：“意思是，你并没有去看名字，直接就进了教室是吗？”他说是的。我又说：“那你明天先去看一下名字好吗？”

第二天，他回来跟我说：“妈妈，我的名字真的是在甲班的，连清洁表上的轮值，我也是在甲班名单上。但是新来的一个同学，名字是在乙班的，却去了甲班，把我给顶了。”

我笑着对他说：“那你觉得，你需要不需要去把这个位置拿回来呢？如果你觉得有必要，下午你可以去找一下老师，相信老师会处理的。”

小子说：“不了。我在这边也没事，我好好学就是了。知道我名字原来是在甲班的就可以了。”

对于他来说，进入乙班可能有些耻辱，激发了他的羞愧感。但是当他知道原因之后，却没有去追究。

而今天，当他当上组长之后，荣耀感爆棚，或者这班级的编排，对他来说还变成了好事。

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- 结尾 -  

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对于孩子来说，那些挫折会让他们永久难忘，但如果给他们缔造一些荣耀时刻，也是一场难忘的鼓励。

人的一生，需要无数次的峰值体验，鼓励自己奋勇向前。如果你有机会，也给你的团队，你的公司，你的家庭，制造一些峰值体验吧！

end