该怎么过高考后的这个暑假？

其一，高考后的这个暑假该怎么过？

人与人不同，家庭环境不同，过暑假的方式自然也不同。我个人认为没有哪种方式更好或不好，但是我们不妨看看那些学习成绩好的孩子是怎么过的。这些孩子一般是参加一些活动，或打短工，或做家教，或学车，等等。当然有的虽然报了名学车，也没用心去学，打一天鱼晒十天网的也不有，一个基本的现象是成绩好的学生在行动，越往后的越散漫。

有的家长看孩子整天玩手机、打游戏、吃饭都不积极，心里着急。其实着急也没用，孩子不会按照家长的意愿和想法去做，这可能涉及不到小时候怎么教育的问题，我更认为这就是孩子的本质：有的孩子的努力是发自内心，高考后也会继续保持一种积极向上的状态；有的孩子的努力是做样，高考后无需做样了，那还做什么样？

不是家长给出了合理解释了吗？“这是她们最后一个可以放纵的假期，因为大学寒暑假可能涉及社会实践和修学分，所以不要太过于干涉。”每个家庭都是有管的、有宠的。管半天的效果轻易就被宠一下毁掉。教育孩子，两个家长需要配合好，但往往配合不好。

其二，“孩子那么少，大人那么多，当然要耍个歪了”

孩子少，大人多，孩子受宠，自然可以刷歪，这是否可以解释现在高考后的孩子那种自由散漫呢？如果可以解释，那问题就不在孩子身上，而在大人身上。小孩子究竟该怎么管？我的看法是现在家长对孩子的教育做反了：小时宠，大时管。孩子小的时候，孩子力量小，即使说错什么、做错什么，其危害性小，破坏力弱，所以家长可以接受容忍，便不会及时进行纠正和管教，觉得还是小孩子，长大了就懂事了。长大是个过程，是一天天长大的，这个过程中有些想法、做法和思想具有因果连续性，毛病的基础上还会长出新毛病。

等孩子大了，他们的一些说法和做法家长就容忍不了了，就不得不管了，结果是管不了了。所以我的想法是：小时管，大时宠。孩子在小的时候就要严格管教，发现问题马上解决，小孩子不懂道理，但要讲道理，但不要试图仅仅通过讲道理解决问题，该打就得打，因为所有的道理都是从实践中得来的。打，虽简单粗暴，但很有效。

其三，“都是手机惹的祸”

手机有诱惑力，但孩子沉迷于手机不能简单地说就是手机本身的问题。参考上面的其一、其二，孩子自身品质和家长的教育才是主要原因。说“都是手机惹的祸”，就是家长在推卸责任。没有手机，就会有脚机，问题总会有。

孩子们都已成年，高考后的这个暑假怎么过，乃至今后的人生路怎么走，已经不是我们家长能左右得了的了。那位家长说得好：家长有建议权，孩子有决定权，孩子可以不尊重家长的建议权，但家长不得不尊重孩子的决定权。不服？那你不尊重个试试。

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