制图新体验！从设计开始讲起
hello各位小伙伴，又到了我们每周的制图教室时间。正如我们标题看到的那样，本期给大家带了一次制图新体验。到底是什么样的新体验呢？且听小编慢慢道来~
制图教室一直以来以分享制图技巧和制图经验为主，与大家一起学习制图，在制图的道路上取得进步。近来，我们也一直在思考如何给大家带来更加深入的学习体验，如何让大家取得更加长足的进步，经过制图教室栏目的激烈讨论，我们一致认为，只有结合设计的制图才是具有灵魂的制图！因此，我们今天做一次大胆的尝试，把优秀的图纸连带它的设计过程一起分享给大家，让大家先了解一个项目的设计逻辑和设计思路，再结合项目来学习与之匹配的制图技巧。
好了，话不多说，今天为大家带来的就是我们的“活力大台阶”上集——设计思路介绍。
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剧院主要围绕剧场固有空能空间和大台阶来考虑空间和流线，通过外部杆件增添光影变幻和弱化光线效果，图纸表现主要采用色彩丰富、饱和度高的卡通拼贴风，通过色彩和配景更直观体现主题和活跃氛围。
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校园不仅是学生学习的地方，也是生活的地方，学生待在学校的时间比在家的时间多的多，因此，让学生有一个舒适的环境就显得尤为重要。高校剧场通常只有在有演出时才会使用，日常生活中落幕的剧场就显得些许清寂，因此，高校内的剧场是否可以在原有功能上增加些人文关怀，这值得我们思考，也因此，小编在此基础上进行了一点小小的尝试。
首先通过传统的基本基地分析，我们可以得知基地位于贯穿东西校区必经的主要干道，是师生和校内外人员上下课、上下班的必经之地，并且毗邻西校园的荷花池，夏日午后微风拂过的轻松氛围倏然彰显出来，因此，我思考基地也许适合营造一种舒适轻松活跃的氛围。并且，通过基本分析，建筑朝向、建筑流线等基本功能也可以得出。
其次，通过观察分析经过基地的人群，可以得知大多数为上下课的师生和上下班途径此地的校内外人员，我们再通过归纳整理不同人群途径此地的高峰期，可以得知途径基地不同人流最多的时间段。整理出这些信息，我们可以利用这些的时间段，灵活给予剧场新的功能。
例如，给下午下课的同学提供英语角的场所，给社团的同学提供社团活动的场所，给音乐社的同学提供路演的场所，给在学校居住的老师和居民散步、闲聊或者遛狗的场所，给外来人员等待、见面的场所等。具体可以看到正门前的大台阶设置了多出平台，右侧台阶作为展览墙，延伸出走廊也作为英语角和观光台等。
接着，对于建筑形体，进行了切分、提升、移动、局部加宽、增加台阶、增加平台以及台阶切断，最后形成了最终的建筑形体。接着，将建筑功能置入，建筑主体作为舞台、座位区和后台，建筑前方和左右两侧的台阶作为休闲、歇息、展览、集合等场所，右侧台阶延伸出走廊，作为英语角和观光台等功能。
最后，围绕时间主题，我营造了白天（08：00-17:00）和夜晚（17：00-23：00）两个时间段下剧院的不同氛围。白天，显然，使用者大多数为上下课的师生，一次美好的邂逅，一场生动的读书会，一场热闹的路演，一次有序的社团活动，都有可能发生在这个地方，热闹而又充满生机和活力，还有一丝丝躁动。晚上，用完晚餐的人们可以到这儿来运动、散步，或习武，或慢跑，或遛狗，或小聚，或闲聊，甚至幽会，台阶上、观光台上可以发生任何事情，活跃中又带一丝令人心静的平静与凉意。
到这里我们就把整个项目的设计思路和理念都给大家完整展示一遍了，当然，最终我们的制图方式和风格也是依据我们的设计来的，这样我们才能做到设计制图一体化，也是让我们作为灵魂的设计和作为包装的表达和谐统一的关键。
本期我们先讲解设计，这里来个下期预告~下期同一时间，我们会给大家具体讲解本项目图纸的绘制方法和过程，大家一定要关注哦~