英语老师的讲课风格和学生的学习效果之间有多大关联？其实，大家试一试就知道了！ - 白话英语202120
前段时间我跟一位朋友聊起“英语老师讲课的风格”，本着谦虚谨慎的精神，我说：这几年，感觉我的讲课风格逐渐走向学院化，越来越像是给英语老师、成年朋友讲课，不像是给小朋友讲课了。
好了，这位朋友就此认定我的讲课风格不适合小朋友，提起来就是“你不适合做K12的课程”，”那我们又唱又跳又讲笑话的，你肯定做不来对吧“，如此等等。
虽然我心底在呐喊”什么呀，怎么说我也教过八年初中，小学我也不是没教过——我那是谦虚！“但是想想，这也是我自己开的头，没办法，只能认了。
当然，说这个小花絮，只是为了引出今天的话题：英语老师讲课的风格，和学生的学习效果有关联吗？如果有，这种关联有多紧密，能起到多大的作用？
我的基本判断是：不管是活泼型（唱唱跳跳、笑笑闹闹）、学院化（不苟言笑、简洁明快），还是混合型（讲课总归还得讲，谁还没有一点幽默搞笑的能力呢），这些都是外在形式，对学生的学习效果影响最大的，还是教师对于知识、技能、能力培养的认知和落实是否透彻、独到、便于理解掌握。如果做不到这一点，再活泼的讲课也只是噱头，所谓的学院派就会成为死板和枯燥。
对于这种核心的教学能力，我们往往用两个字来形容它：到位。讲得到位，是”精讲多练“四字诀的前半部分，并且是决定性的部分，讲得不到位，练再多都是白费。
给你们看看最近我的一次答疑（我是那个 武太白 淡泊）：
（补充一下，will begin也对的，只是没有begins好）
需要唱唱跳跳、幽默搞笑吗？没必要的，能把难点说清楚、讲明白，就够了。
当然，这并不是说课讲得好的老师就一定不幽默、不搞笑。作为曾经有11年一线教学经验、带过三届初三毕业班、一届高三毕业班的老教师，我的体会是，讲课的幽默、搞笑，归根结底要建立在讲好课的基础上，如果段子和讲课内容是割裂的，成了两张皮，那就失去了幽默、搞笑的意义了。
事实上，如果仔细观察那些讲课唱唱跳跳、幽默搞笑的优秀老师，我们会发现，他们的唱跳搞笑本身并非目的，而是为了给课堂40、45分钟这漫长的时间——在孩子看来漫长得不得了——增加更多新鲜花样，把这么长的时间隔开为若干5-8分钟的小段。
当然，活跃课堂气氛、加深学习印象，这也都是题中应有之义，唯独搞笑、唱跳本身，不是考虑的第一位。如果有其他手段能够达成上述这些目的，老师们也会毫不犹豫用上的。
话说回来，如果能两方面兼顾，那肯定是最好的。就我所见，大部分优秀老师都是既能讲得到位，又能讲得饶有趣味，这样一来，也就不存在“风格”和“效果”之间有没有关联、有多大关联的问题了。
本太白小时候就读农村初中，初二（1988年）就获得安徽省初中英语竞赛省决赛奖项，2005年复旦大学英语专业考研总分、基础英语、英美文学史三项第一名，不谦虚地说，我就是一位这样的老师。我把之前的几篇文章链接放在这里，你们看了就明白了：
再给你们看看我的录播课视频：
大家也都是知道的，录播课，是对着屏幕、对着话筒讲，并没有学生。在这种情况下，我也能发挥到这种水平。如果有学生，那么我的互动、应变、调整等方面的能力，会得到更好的展示。
事实上，自从2019年我开始在线录播课的开发以来，许多朋友劝我做直播课，还有许多朋友问我有没有线下班。之前我一直没有答应，当然这与我当时的工作重点有关。现在，经过反复思考，我决定，如果有朋友能组起班级来，或者有培训机构的朋友想找我去上课，那我就去！
这里我先说一说我能开出怎样的课程：
1、新概念英语第一、二、三册：现成的PPT；
2、初高中英语语法课：现有PPT能覆盖前半部分，后面正制作中；
3、哈利波特精读与写作：现有PPT能覆盖前三分之一，后面正制作中；
4、基础英语语音课程：已有PPT基础，涵盖自然拼读、国际音标和英语音韵（重音、节奏和押韵等）这三块，解决英语语音的所有主要问题。我把这个课程称为“自然拼读Pro”（总共约40课时）。
其他如外刊阅读课、基础英语写作课、基础英语词汇课等，我也都能开，就是需要长一点的时间准备，毕竟课程整体设计、PPT制作、活动安排等都还需要思考、完善。
接下来，我来说说朋友们可以怎样线下组班，找我去上课。
目前我住在杨浦，距离江湾镇地铁站（三号线）不远。我的心理预期是，你们组班，距离我这里不要超过一小时车程，我自己开车去。超过的话我就不去了。你们自己可以按照这个坐标先估算一下。
另外，我去一趟，上两个小时，别让我来回跑。
现在我们在五角场（周六，新概念1）和虹口足球场（周六，自然拼读Pro）两个点已经有一点基础，感兴趣的朋友可以往这里集中。
我知道要召集一定的班额不容易，所以，如果你们没有组到足够多的人，比如只能集中8-10人，那么请把你们理想中的上课地点告诉我，我来定点招生，我们合并起来看看够不够规模。具体课程内容、课酬等，可以加我微信1825827217（武太白 致远）详谈。
最后，我愿意前往你们指定的地方提供试讲，并且听课的家长朋友可以全程录音、录像。我只有一个要求：如果你们录像了，请给我一份，不然我要把你们拉黑名单。这主要是因为我一直以来视频、图像资料太少了，我想增加一些。
本公告长期有效。
感谢大家的信任和支持！等你们的消息！