读十条2
1、底蕴不够主要是常识不足，常识不足主要是不热爱生活，常识是生活的重要组成部分。
2、是文科生还是理科生一点儿都不重要，重要的是学的好。整体和个体是两码事，有的文科生差，不代表文科不好，有的理科生优秀，不代表理科就是好的。
3、教育的本质就是正向引导，其他一切都是手段和方法。
4、独立是自由的前提，没有独立的自由是深渊。许多人的独立不是真的独立，他是错把反叛当成了独立！反叛生出的是恶，独立长成的是善。
5、母亲的精神温度就是一个家庭的精神温度，母亲的缺位是一个家庭结构性的缺失，而这一点要等到孩子成年后才会渐渐地反映出来。
6、缺乏来源于对事实的关注，是人之所以感到空、感到困惑、感到迷茫，甚至焦虑、感到乏力、感到无助、感到把握不住当下、感到没有力量去开拓未来的原因。
7、没有爱是因为不懂爱，缺乏爱是因为无力生长，互动中经受挫折、成长中饱含打击，人就异化成了自己本不希望的样子。学习爱、学会爱、交换爱、体会爱，有爱才会长成正常人。
8、在与人的交往中，爱不能正常、自然和顺畅流动，就会形成爱梗阻，人际关系也就成了雷区和不堪回首与不忍直视的车祸现场。
9、读书不是目的，目的是在阅读过程中获得知识的能量、爱的能量，进而产生喜悦、生出心流、汇聚幸福满满。
10、阅读价值化的终极目的是形成爱的策源地。
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