周日《诗经》课堂 ||《邶风·燕燕》/薛红诵读/闻天语解析(第554期)
凡人者，朝夕相处，纵然深情厚意，皆不以为然也，也许只有在生离死别后，方可想到他（她）的种种的好处来。诗曲尽离情莫不如此。行行重行行，今天与汝别，往后的时日，相聚不知何日了，这一程山，一程水，又怎么道尽我心中的哀怨与离别之情？曾经试着，用微笑与你离别，无奈到最后，泪却随微笑流出眼眶……
解析/闻天语
诵读/薛红
编辑/清慧
闻天语讲诗经:
今天我们继续在《诗经》的海洋中徜徉，品味千年前人们的情感。
在周朝贵族中，男子称氏，女子称姓，氏是可以分别贵贱的称呼，因为在当时，只有贵者有氏，贱者只有名而无氏。
这是一个仲春的早晨，燕子双双呢呢喃喃，比翼而飞.一辆豪华的马车缓缓而行，穿过繁华的城街，走出那城门，顺着郊外的大路前行。紧跟在车后的是位骑马的锦衣男子。
郊外的丛林边，莲池深处，莲荷轻轻举着素净的骨朵在摇曳着。那男子回着凝望着荷花，陷入沉思：想着当年拉着你年幼的双手，一起在池边采莲，那时你总是低头闻着淡淡的荷香，而我最喜欢看的就是你低头含羞的样子。而今你竟然长大了，要嫁人了，我的心中是多么的不舍。
车上的盛妆女子，双目盈盈若秋水，而跟车而行的，骑在马上的那个锦衣男子，却是满眼的忧伤和不舍。今年的春光依然明亮，你却要离开我嫁为他人妇，我一步一步送你离去，我应该用怎么样的目光来留住对你的不舍？我应该用什么样的语言来诉说我对你的难分？我该用怎么样的笔墨来描写我心中的落寞？我应该用怎么样的温度护你今世的安然？可你，终将要嫁作他人妇了。我不敢想象没有你的日子，会是什么样子的。车上的女子从车窗探出头来，千叮万嘱地那男子。马停下了脚步，而车子还在继续前行，也许千里的路程终将一别。你已远去，我眼中忧伤的目光化作牵绊的绳子，留住你远去的脚印。男子终于在那渐行渐小的背影中，放声高歌了：燕子展翅飞翔天上，挥动着参差舒展的翅膀。我的妹子今日远嫁，我却只能相送郊野路旁。瞻望不见人影，泪流纷纷如雨降……
我们的行人正好行至此处，听到这催人泪下的歌声，立刻用笔记下了这难忘的时刻。于是就有了我们今天看的这首《邶风.燕燕》。
邶风.燕燕
燕燕于飞，差（cī）池（ chí）其羽。
之子于归，远送于野（yǔ）。
瞻望弗及，泣涕如雨。
燕燕于飞，颉（xié）之颃（háng）之。
之子于归，远于将(jiānɡ)之。
瞻望弗及，伫立以泣。
燕燕于飞，下上其音。
之子于归，远送于南（nín）。
瞻望弗及，实劳我心。
仲氏任只，其心塞(sè)渊。
终温且惠，淑慎其身。
先君之思，以勗（xù）寡人。
注释：
（1）燕燕：鸟名，单称燕。燕燕，即燕子燕子。
（2）差池（cī chí）：参差不齐。羽：指翅。诗人所见不止一燕，飞时有先后，或不同方向，其翅不相平行。
（3）之子：指被送的女子。于归：指女子出嫁。
（4）野：古读如“宇（yǔ）”指郊外。
（5）颉（xié）：上飞。颃（háng）：下飞。
（6）将(jiānɡ)：送。
（7）伫: 站着等候。
（8）下上其音：言鸟声或上或下。
（9）南（古音您nín）：指卫国的南边。一说“南” 和“林”声近字通。林指野外。
（10）劳：忧伤，愁苦。
（11）仲:排行第二。氏:姓氏。仲氏：弟。诗中于归远行的女子是作者的女弟，所以称之为仲氏。任：可以信托的意思。一说任是姓，此女嫁往任姓之国。只：语助词。
（12）塞(sè)：诚实。渊：深厚。塞渊：诚实厚道，考虑事情、问题深刻。
（13）终：既,已经。惠:和顺。
（14）淑：善良。慎:谨慎。
（15）先君：已故的国君。
（16）勗（xù）：勉励。寡人：国君自谦之词。以上二句是说仲氏劝我时时以先君为念。
译文：
燕子飞翔天上，参差舒展翅膀。妹子今日远嫁，相送郊野路旁。
瞻望不见人影，泪流纷如雨降。
燕子飞翔天上，身姿忽下忽上。妹子今日远嫁，相送不嫌路长。
瞻望不见人影，伫立满面泪淌。
燕子飞翔天上，鸣音呢喃低昂。妹子今日远嫁，相送远去南方。
瞻望不见人影，实在痛心悲伤。
二妹诚信稳当，思虑切实深长。温和而又恭顺，为人谨慎善良。
常常想着父王，叮咛响我耳旁。
天语赏析：
《邶风·燕燕》作为诗经中重要的诗篇之一，深为后世学者关注。 这是一首极为抒情的卫君(兄长)送妹妹出嫁的送别诗。此诗历来争议颇多，共有四种说法：一为卫庄姜作，二为卫定姜作，三为卫君作，四为薛君作。笔者经过多方考证，觉得是卫君送妹妹出嫁更为人适宜。因其深情的送别，被后人视为万古送别伤离诗之祖。
全诗四章，前三章重章渲染惜别情境，后一章深情回忆被送者的美德。抒情深婉而语意沉痛，写人传神而敬意顿生，是中国诗史上最早的送别之作。
首章以双燕齐飞起兴：“燕燕于飞，差池其羽”，“颉之颃之”，“下上其音”。以燕燕双飞的自由欢畅，来反衬同胞别离的愁苦哀伤。表达出送的离别之情，燕燕在诗中多次出现，寄寓了昔日如双燕般相亲相随，而今就要天各一方的不舍之情。在古诗中，燕燕，春去秋来以比离别，燕燕有爱情意；也有双飞意；有思念意；也有难分难舍之意。兴中带比，以乐景反衬哀情，故而“深婉可诵”。
前三章是兄妹送别时的情景，妹妹又要远嫁，同胞手足今日分离，此情此境，依依难别。“远于将之”、“远送于南”，相送一程又一程，更见离情别绪之黯然。然而，千里相送，总有一别。远嫁的妹妹终于遽然而去，深情的兄长仍依依难舍。于是出现了最感人的情境：“瞻望弗及，泣涕如雨”，“伫立以泣”、“实劳我心”。先是登高瞻望，虽车马不见，却行尘时起；后是瞻望弗及，唯伫立以泣，伤心思念。真是兄妹情深，依依惜别，缠绵悱恻，鬼神可泣。
末章写妹妹的美德和别时共相勉励的话。在内容上，前三章节的存在确立了此诗的环境，为末章提供了基础。吟诵诗章，体会诗意，临歧惜别，情深意长，实令人怅然欲涕。
前三章重章渲染惜别情境，这三章重章复唱，既易辞申意，又循序渐进，且乐景与哀情相反衬；从而把送别情境和惜别气氛，表现得深婉沉痛，不忍卒读。
为何兄长对妹妹如此依依难舍？四章深情回忆被送者的美德。抒情深婉而语意沉痛，写人传神而敬意顿生。由虚而实，转写被送者。原来二妹非同一般，她思虑切实而深长，性情温和而恭顺，为人谨慎又善良，正是自己治国安邦的好帮手。你看，她执手临别，还不忘赠言勉励：莫忘先王的嘱托，成为百姓的好国君。这一章写人，体现了上古先民对女性美德的极高评价。
在写法上，先概括描述，再写人物语言；静中有动，形象鲜活。而四章在全篇的结构上也有讲究，前三章虚笔渲染惜别气氛，后一章实笔刻画被送对象，采用了倒装之法。
天语小诗：
送别
/闻天语
含泪的送别
在古道的长亭边
一步一步的脚印
轻采着时光的船
柳枝上的双燕呢喃
清脆的吟唱
打湿了我心底的
诗篇
我用目光绳索
将你的脚印扯牵
你可知
我的心已成为你
行李的负担
（本文图片来源网络）
附1、作者简介：闻天语，原名薛鹏飞，美丽的原创生活特邀作家。
生于70年代，曾在《女友》、西安门户网站《古城热线》做过编辑。在《西安日报》，《女友》《劳动者》《大红鹰》等相关报刊杂志发表诗歌，散文若干。
闻天语自语：余自出校门后，匆匆只为生计奔忙，不知日月为几何，忽惊两鬓萧疏，方感已然不惑，今凉风飒至，年关将至，可叹虚度岁月，甚慕草鞋芒杖，蒲团袈裟，对长松修竹，听鸟鸣溪流，阅两行《金刚》 ，吟数句《心经》岂不快哉！
附2、诵读者简介：薛红：网名：百灵、佰聆，《美丽的原创生活》朗诵者团队成员。
陕西西安人，喜欢音乐和文学，尤其爱好中国古典文学，痴迷于朗诵艺术。在《美丽的原创生活》平台上，与诗人闻天语共同开办有周日学诗经专栏。在“喜马拉雅FM”上有《薛红读诗经》、《薛红读论语》、《中国古典美文诵读》、《个人朗诵》等9个专辑，有朗诵作品三百多个。曾获中央人民广播电台第四届“夏青杯”朗诵大赛陕西赛区（成人组）二等奖；获中央人民广播电台第四届“夏青杯”朗诵大赛成人朗诵组优秀奖。
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