名师风采：孙东霞高中语文名师工作室第2次线上课例研究活动总结

孙东霞高中语文名师工作室第2次线上课例研究活动总结

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大同铁一中 赵晓莉

尊敬的孙老师，亲爱的工作室各位老师们，今天是1月19号，我们在下午2：30准时开始进行孙东霞高中语文工作室第2次线上课例研究活动。

组织者：赵晓莉

研究内容：必修一第四单元短新闻两篇。

在这次活动中，工作室的成员们都积极参与，踊跃发言，将教学中的金点子和不足之处都进行了交流。相信会对每一个成员都有所启发。

首先是对单元文体知识的把握。

《别了，不列颠尼亚》

大部分老师都觉得使用相关视频图片导入会让学生更易进入情境，更好地掌握学习内容，感受情感。

老师们通过课堂设计展示了教学中的亮点。

孙老师高屋建瓴，介绍了《别了，不列颠尼亚》教学设计时的两个目标以及如何实现这两个目标。既展现了思维导图在教学中的高效使用，又通过当堂例题习题检测，体现了教学评的高度一致。

《奥斯维辛没有什么新闻》

读写结合，以读促写，进行检测。

以高考为指向的例题、习题研究。

《别了，不列颠尼亚》同步练习题（1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁，也反映出中国的日益强大。

B．“'不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。

C．彭定康“最后一次离开了港督府”，这“最后一次”既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出了中国人民收复香港的兴奋和英国失去香港的失落。

D．文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为“象征英国管制结束的告别仪式”

发生的时间是在“晚6时15分”。

E．最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。

（2)请举例说明文中现实场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。（6分）

(3)文章结语“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么深刻含义，请从手法和情感角度加以分析。

（6分）

(4)这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。（8分）

研修中，我们不断返观自己的教学活动…

动图

做一个善于思考的人。通过线上课例研究，多反思教学活动，思考了并且付诸行动，日积月累，那我们定会有所收获。

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