名校长——做成真教育

名校长——做成真教育

朱永新说：教育之道就是把难以触摸的“素养”，变成可以培养的“习惯”。真正的教育是变“强迫学生接受素养”为“引领学生形成习惯”。李镇西说：“应构建一种主体式、参与式、创造式的'学会选择’的教育模式”，这就是引领学生唤醒内心，逐步形成适切的思维、生活和学习习惯。

苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，按照我的深刻信念，那是一种真正的教育。”

山东省郓城县南城中学校长谭金辉认为：立德树人，树立良好习惯就能挺立一个完整的人。素养要内化于心，习惯需外化于行。要有研究意识和课程精神，把习惯提升工程系列化。学会课程化表达，让习惯养成走出碎片化。谁系列化设计活动并进行精细化评比，谁就会走向更远的地方。

南城人请援鄂白衣天使莅临南城中学作事迹报告会。南城人的抗疫英雄事迹报告会是一系列的：既有“建师德、育师魂”的师德建设，又有线上思政课，对全体学生进行“使命和担当”教育，厚植家国情怀，还有专题党课，让每个党员学会“岗位示范”，用心用情成为一个“先锋岗”，而且还别出心裁设计了接地气的团课，向援鄂英雄致敬，学做新时代的好队员。

“通过线上思政课，认真学习了援鄂抗疫英雄事迹，厚植一种家国情怀和精神基因，在崇尚英雄中唤起自己的使命和担当，好好学习，扎实学好本领，成为对社会的有用人才，”这位南城学子道出了大家的心声。当优秀成为一种习惯，卓越成为一种气质的时候，真教育就成了。

“您怎么看待现在的教育模式？我个人认为现在的教育是朱熹格物穷理式的教育，对王阳明的致良知，从内求，应该说比较匮乏。”赵宝军老师给谭金辉进行“线上互动”，发来自己的教育思悟。外求非真，心为根本。基于自我审视、自我提升和自我意义感的教育，修正自我习惯，向美而行。