在全民盲从中最冷静的声音 —解读她睿智的失败学

序 言

为什么被普遍认为基础教育好于欧美国家的14亿人的大国，诺贝尔奖得主却多少倍地少于美国甚至邻国小日本？

为什么已经富裕起来的大城市（如北京）家庭的孩子们小小的年纪（中学甚至小学）就大面积地抑郁？

为什么已经进入优质高校、甚至读了硕士博士的正值花样年华的青年会轻易地选择自杀甚至他杀？

为什么这么多家长深陷孩子课外教育的重负却又无法自拔？

多少人都在思考并试图解答的这一系列问题，却一直没有令人满意的答案。

最近留美学者刘瑜有一个在网络盛传的演讲。我惊喜地发现上述那些问题终于有了一个个明晰的答案。

醍醐灌顶！一个让人受益终生的演讲

作为一个生长于教育世家，曾经做过“灵魂工程师”、又已经有了两个孩子的父亲，我愿就自己的亲身经历和思考对刘瑜的几个关键理念进行解读和分享。相信有助于千千万万的家长脱身于日复一日无穷无尽的烦恼和苦痛，在解脱孩子的同时也解脱自己。

1

“人生就是一个不断试错的过程”

刘瑜一语中的。回想我这走过的60多年就确是这样一个过程——试错失败，再试错再失败，直至找到自我也接受自我。

都说“失败是成功之母”，但这句话忽悠人之处在于它把诸多因素同时作用才能引发的结果变成了简单的因果关系。现实中失败真的不是成功他妈，连成功的奶奶都不是。没有人能告诉你多少代失败后她才有可能变为成功之母。而且最关键的是这个失败还要遇到一个“父”，才有可能把那个失败变成一个生产成功之子的母。

但在这社会中没有人从起跑线上就告诉你人生会从一个失败走向另一个失败。于是人就容易崩溃，就容易萌生自杀和他杀的念头。就像那个大连理工男那样因为实验做不出来觉得自己是废物就轻易结束了自己的生命，而他不去想休学或退学也可以是生活的选择。——他用悲剧的方式停止了自己试错的过程，因而终究也没找到自我。

就像刘瑜所言，没有什么人能在二十几、三十来岁就找到那个可以实现最大价值的自我。“寻找自我不是你一下可以找到一块玉，而是你找到的是一块石头，然后用无限的耐心地一点一点地雕刻出自我”。

假如我们每个家长和老师在试错开始就认清这个现实，这个社会会减少多少创伤？

2

从“0”到“1”，与出人头地

无数的家长都不加思索并义无反顾地把孩子放上了一个由社会共识制作好的传送带上——一天到晚疲惫不堪地学习多种技能知识，努力考上名校，以求最终能出人头地。

然而结果往往是事与愿违。即便是拿了高学历，上了名校，多少年的努力后淹没在茫茫人海中。就像网络上盛传的那个高晓松怼清华高材生的视频一样：“你都清华博士了还问我怎么给你人生定位？”

——除了“清华”和“博士”这两块招牌外，这个学生就是一个空心人。他变成了一万之后的零一。

与此同时，我们看到祖国大地上太少有人付出努力，完成从“0”到“1”的实践。

有意思的是我做了一个小小的调研，结果竟如此出我意料！——在美国“出人头地”的大咖中，居然有这么大比例的人都是不走寻常路，完成了从0到1的事业。

美国当今顶级富豪排行中，前5名的人中竟然有3个都是辍学的人。除了广为人知的比尔盖茨和扎克博格是从哈佛辍学外，马斯克入学斯坦福只上了两天课就辍学并一去不复返了。五人中只有亚马逊的贝佐斯和巴菲特中规中矩地完成了学业。还有那位与盖茨共同创办微软的Paul Allen，虽然他没有列入前5，但也顶级富豪。同样，他也是个辍学之人。

这么分析当然不是鼓励人升入名校就辍学，不走寻常路勇敢并创造性地完成从0到1才能真正地从竞争中胜出，从而也成就了自我。

3

“永不放弃”的伤害性极大

我自己从小就是在被教育“永不放弃”中长大的。现在我对孩子也总愿一味强调“永不放弃”。但细想想这种偏执的理念确实常常忽略了人生中放弃的智慧。

其实在很多时候“永不放弃”就会是“一条道走到黑”。而当方向错了时永不放弃就是错上加错。

“坚定不移”、“坚韧不拔”等等一系列我们习惯了的褒义词语其实往往伤害性极大。“只能成功，不能失败”更容易酿成悲剧。正如刘瑜所说，“其实失败是认识自我的必经之路”，而接受和消化自己的失败也是一种人生的境界。

我完全认同刘瑜的教育观——不是一定要把一棵小草培养成一棵参天大树，而是要把一棵小草培养成一个美好的小草。一个社会里每个人都各美其美，这个社会就充满生机。

结 语

我庆幸，我现在就能梳理好这些人生观。从而使我不会像千千万万的家长们那样把孩子绑在一个不断加速的传送带上而失去很多人生的快乐！最终也失去了自身的创造性。

我不会接受这样的现实——孩子学会了一身技能本事却没学会做人。

读到了名校博士却可能因一时的挫折而要结束自己或者他人的生命。

在成功学盛行的今日中国，我为刘瑜的“失败学”点赞！

让国人都学一点刘瑜的“失败学”，我相信这世界一定会变得更美好。

中美企业峰会主席  沈群