学渣父母自述：我是如何不花一分钱把孩子培养成学霸的
我儿子从小到大没有报过任何课外补习班，成绩却一直名列前茅。孩子现在上小学五年级，和目前热播的电视剧《小舍得》里欢欢和子悠一样。电视剧刚播出的时候，也不由自主的引发了我的一些焦虑，但是没看几集我就平静下来，继续按照我们自己的育儿节奏走，我永远也不会变成剧中田雨岚那样，逼着孩子上好多个课外班的妈妈。
我们上的是普通公立小学，有附属初中，没有升学压力。班里的其他孩子都公认他是学霸。上学期期末考试成绩是语文96，数学100，英语100。从一年级到五年级，他每个学期都是全优，全三好。当然我从来没有在孩子面前称他为学霸，避免他骄傲自满，我认为至少优秀到高中，才是真正的学霸。
孩子是怎么样在没上任何补习班的前提下，还能一直保持着好成绩的？我觉得孩子的努力固然重要，但是作为父母在其间所付出的心血同样也不容抹杀。
我和孩子的爸爸上的都是普通的二本，比起班里面动辄985重点院校毕业的父母来说，可以算是比较学渣了。遗传就比不过别人，那能怎么办呢？于是我们从孩子小时候起就开始关注各种教育方法和理论，也摸索到了适合自己孩子的学习方式。
首先我和先生统一了认识:我们要自己教孩子，坚决不报任何课外班。（文艺类除外，我文中说的班特指语数外。）
我们的教育方针是:张弛有度，适当奖励
下面我把我们的学习方法按语数外和大家分享。
一、语文
现在都宣扬大语文概念，甚至有说得语文者得天下，语文的重要性毋庸置疑。
语文可以说是最难琢磨的学科之一。我们往往会发现考试的内容和课本的内容总是不一样，大量的课外内容占据了很大的分值，越到高年级这一点就越为明显，所以这就需要孩子们要有巨大的阅读量。
所以，我们学习语文最重要的秘诀就是——阅读。
阅读习惯必须从小就得培养，你别指望一个从小就不爱看书的孩子，长大了之后突然就对那些稍显枯燥的名著看得津津有味，这不现实。而许多名著肯定是要看的，因为名著恰恰是考试最爱考的内容。
1、我们的阅读启蒙时间:3~4岁,阅读内容：故事绘本。
简短有趣的小故事，再加上色彩鲜艳的精美配图，非常适合这个年龄段的小朋友看。绘本的选择我建议在精不在多，可以选一些耳熟能详的小寓言故事，童话故事，比如龟兔赛跑，狼来了之类的。这个年龄段的小朋友有一个特点，他们喜欢反复阅读，一本绘本读上10次，20次也不会腻。
所以，我一个星期最多给他看不超过5本绘本，倘若一次买了很多绘本时我会把多余的收起来不给孩子看到，选择越多越容易影响孩子的专注力。
我和儿子一起读绘本有两个要点:
（1）给他读的时候，我用手点着字一字一字地念，他的目光随着我手指走。
（2）读了多遍以后，我要求儿子把这个故事复述下来。不需要一字不落的背下来，可以用自己的语言概括。
这样做，可以显著提高儿子的两个能力:识字能力和语言表达能力。
在儿子7岁上小学之前就靠这样读绘本的方式，他的识字量已经接近2000。到了幼儿园大班的时候，他已经可以自如地阅读一些简单的儿童书籍，不再需要我的协助了，只有遇到一些生僻字的时候，需要我告诉他。切记教孩子认字，千万不能拿着字卡教，生硬地让孩子死记硬背。把字放在段落中学习，这样不仅容易加强他的记忆力，也容易加强他对词语的联想能力。给孩子看的绘本文字都比较简单，大量常用字的重复出现，孩子看多了自然而然就会认识那些字。过了一段时间你会恍然大悟般地发现：咦，我没教孩子认字啊，他怎么一下子认识这么多字了。
识字早的孩子在上小学一二年级时，优势是非常明显的——他可以轻松的阅读题目，看懂课本，学习效率大大提高。而不认字的孩子可能连应用题的题目都得等着老师来解释呢。不过不愿意教孩子过早认字的家长也不需要焦躁，一般这种识字的差距，在二年级的下学期就会完全抹平，以我的亲身体会，入学前大字不识和认识2000字，到了二年级的下学期在阅读上已经看不出明显差距了。
成绩的好坏和识字量并没有直接的联系，但是和阅读量有很重要的联系。因为儿子识字早，比起那些识字晚的同学，他在这几年间自主阅读了大量书籍，阅读量远远超过了同龄的孩子，知识面也比同龄人广。
再来说语言表达能力。语言表达能力非常重要，不仅在人和人交往的过程中，别人能更清楚地接收到你要表达的意思，写作文的时候也会更有逻辑。有些家长发现孩子的作文经常写得词不达意，语序混乱，那是因为从小语言表达能力没有得到很好的锻炼，反映在作文上时，就不能用清晰明了的文字方式来表达出来。
2、古诗文阅读、背诵
现在的语文考试中会出现大量的小古文和诗词。所以我也很注重儿子在这一方面的积累。不用过早逼孩子生硬的把唐诗三百首背下来，我们让孩子接触古文是在6岁的时候，这个时候他的识字量和理解能力都还可以，先从简单的五言绝句，《三字经》《弟子规》上手，朗朗上口的古文他念几次就能背诵下来并且理解意思。理解意思很重要，这能加深记忆，而不会背完不久又忘掉。
这个时候可以让他开始看唐诗三百首了。我对这个要求不高，没有要求他必须全部都背下来，因为里面一些生僻的古诗我都背不了。上了小学之后，语文有要求小学阶段必须背诵的唐诗75首，还有必须学习理解的小古文100篇，我重点是让他把这一块背下来。这些都不急，毕竟贯穿整个小学阶段呢，三天背一首的速度就可以，对孩子来说很轻松。
3、阅读理解和作文不要学习套路，切忌刷题。
语文不像一些理科刷题会有很明显的效果。我之前也说过了阅读和表达能力的重要性，做好这两点，你会发现孩子的阅读理解和作文一点问题都没有。很多人给孩子上了作文班，短时间能写出花团锦簇的作文 ，家长看了很高兴。但是随着年纪的增长，你会发现孩子写作文依旧是带着这些套路痕迹，没有创新，没有深意，在高考作文中也拿不到高分。所以在小学阶段应该鼓励孩子自行创作，不要约束他的想象力。
4、关于写字
在语文中书写也是一个很重要的要求。过早学习写字没有太大的好处，那时孩子手指骨骼还没有完全发育好，长时间握笔的话，可能会容易手指变形，使不上劲，写出来的字也不好看。我建议家长们在幼升小的暑假教孩子学会写字。不然到了一年级开始学写字的时候，你会发现孩子写字非常费劲，做一个作业要老半天，这就会使陪做作业的家长脾气变得焦躁，影响亲子关系。
家长教孩子写字还有一个好处就是可以让孩子培养正确的坐姿，毕竟老师没有功夫一一给班里的那么多孩子纠正姿势，自己的孩子还是得靠自己多费心。初学写字培养坐姿真的非常重要，不要等到孩子学会写字的时候再去纠正他的坐姿，这时孩子已经形成了惯性很难改变。现在很多小学的孩子近视眼，就是因为坐姿不正确，低头贴着桌面太近写字造成的。
5、关于拼音
很多家长喜欢在幼升小之前的那个暑假给孩子学拼音，我们没有这么做，主要原因是我儿子识字太早，识字量也大，我再让他学拼音学这个字怎么读，对于他来说这件事非常难以理解:都会念了为什么还要去学怎么拼？
我认为拼音的出现，原本就是给不认识字的人借助它来拼读、认字的一个工具，儿子既然已经认识字怎么读了就没有学习拼音的必要性了。我把这项工作交给了老师。
没错，在小学一年级，老师只会花一个月的时间来教拼音，上课认真听讲的孩子基本上能学会。如果学习能力较差的，就得靠家长自己来拾缺补漏了。因为对拼音的忽视，孩子现在五年级了，还会经常的搞错一些字前鼻音和后鼻音的读音。他知道那个字怎么念并且念得很标准，但是让他写这个字的拼音的时候，他就会搞不清楚拼音到底是前鼻音还是后鼻音，一些韵母也会搞错，比如“凛冽”，念的时候没问题，写拼音他会写成ling，特别无奈。拼音上的混乱也和他过早的学习英语有关，有时他会把拼音发音和英文字母发音搞混，后面我会提到。对此我对他提出来的要求就是在写作的过程当中尽量避免使用拼音，不会写的字，必须立刻查字典，养成查字典的好习惯。
所以有条件的家长拼音还是可以提前教一教的。
阅读始终贯穿着他的整个小学阶段，除了阅读老师推荐的书目之外，我们还会额外的选择其他书目。孩子大了有自己的主见，他可能更偏向于百科知识、侦探小说类的书籍，但是我还是会强制性的让他看一些文学类的书籍，哪怕是一个星期、两个星期才能看完一本，这些名家对文字的驾驭能力是通俗小说没有办法达到的。
小学阶段，对四大名著要做到精读而不是通读，反复多看，为了提高孩子兴趣可以多买几个版本，由浅到深从青少年版到白话文版。
二、数学
至少到目前（五年级下）为止，我觉得儿子课本上的数学内容都比较简单，只要上课认真听讲，熟练掌握老师说的知识点，考试就能取得90分以上的优秀成绩。
当然很多家长对孩子的要求比较高，不仅得优还得领先（比如我），那么我是怎么做的呢？
1、重视计算
每日1页，口算不能停。从一年级开始最简单的10以内加减法到现在的复杂四则混合运算。计算是数学的基础，很多孩子明明会做一道题，公式列对了，却由于计算结果错误导致丢分，这就是计算能力掌握得不扎实的缘故。
我对孩子做计算最大的要求是准确度，而不是时间越快越好。
2、熟练掌握课本知识点
老师上课的内容一定要学会并且熟练掌握。可以通过课后随堂练习来检测孩子的薄弱点，现在市面上有许多的课后练习资料，家长们各科只要买一本就够了。事实上我们虽然语数外都买了课后练习，但是每天坚持做的只有数学，英语基本不看（小学英语儿子已经不屑做了），语文逢考试前做个单元练习。
熟练掌握知识点，该拿的分绝对不丢，这是得高分的基础。
3、该不该学奥数？
不可否认数学试卷的最后一两道难题多多少少都和奥数思维有关，这是顶尖学生和优秀学生拉开差距的关键点，所以那么多家长才热衷给孩子补奥数。
看了《小舍得》，很多家长对让孩子学奥数产生了很大阴影。我们可以问自己一个问题：我的孩子真的适合学奥数吗？如果他没有奥数的思维强迫他去学习，岂不是会让他很痛苦。
一位高中数学老师告诉我一个简单测试你孩子是否适合学奥数的方法。
给孩子出一道题：1+2+3+4+5+……100=？
注意：出题时必须保证孩子没有做过听过这道题，也没有学过奥数。（太小在学校里还没学过乘法的孩子不建议测试）
如果孩子老老实实的按顺序从1+2=3，3+3=6这样的笨方法加到100算出结果等于5050，那么说明孩子没有学习奥数的思维，你还是不要强迫孩子去学奥数了。你也不要骂孩子，反而应该鼓励他的细心和毅力，至少他一路算到最后也没有算错，有这样的运算能力，他的数学也不会差到哪里去。
如果你的孩子无师自通地通过观察掌握规律，会用1+100=101，2+99=101，3+98=101……，最后算出50个101，用101×50=5050，那么恭喜你，你的孩子数学逻辑思维能力非常强，你可以让他去学习奥数。
在学奥数之前，大家要搞明白奥数和课本内教的数学内容是完全不同的两个体系，如果不是为了拼名校，也不是为了参加数学竞赛，对于大部分孩子来说完全没必要那么早接触奥数，老老实实的学习好课内知识，把基础打牢固了才是最重要的。
我在三年级的时候让我儿子计算了这个问题，他是用1+99=100,2+98=100，3+97=100……最后得出50个100，再额外加上被漏下的50，用100×50+50=5050，也很快得出了计算结果。
我由此判断，儿子的数学逻辑能力还是比较强的，可以适当的接触奥数。我们学奥数不是为了别的目的，只是为了拓展他的思维，让他在做数学题的时候思维更加开阔。所以在这方面我对他没有硬性的目标，当然就更不必去外面报各种各样的班。我们买了一些简单的书如《举一反三》《高思数学》自己教他。前者简单一点，刚接触的可以考虑前者。
因为无需像子悠一样要去参加竞赛拿奖，所以我们也教得不急不缓，说老实话，我这个文科生也是在教儿子的过程中才真正搞明白了鸡兔同笼，要不然我到现在都不会计算呢。
所以对奥数我要说小学生不是必须要学的。现在每个城市高中的录取率大约都在50%左右，只要牢固掌握好课本上的基础知识，数学也能挤到20%的前列。学有余力的孩子，有择校目标的孩子，那就根据自身情况去制定计划吧。
三、英语
比起语文和数学，针对英语学习我们家在孩子身上花的功夫和时间是最多的，但好在成果斐然。
我认为学英语和我们小时候教孩子学汉语一样有许多共通之处，无外乎听说读写。这个道理许多家长都懂，但怎么样把这几点执行到位，却说不出个123来。给大家分享一下我的方法，我把它们的重要程度按顺序如下排列。
1、读
学习英语大量的绘本阅读是必不可少的。我沿用了教儿子学习汉字的经验，通过阅读让他认识了很多英语单词，从开始我们教着读，最终形成了他自主阅读。如今的英语绘本，根据词汇量已经做了很多的分层，什么阶段阅读什么样的读物，家长可以根据孩子的程度自行掌握。不知道该看什么书的，网上有很多检测孩子词汇量的方法，你们可以让孩子测一下。我儿子现在自己读纯英文版的《哈利波特》已经没有任何问题。
大家有没有发现一个很容易被忽略的事实，其实在大段大段的文字阅读中，中间缺少一两个词汇，并不影响你通读整个句子的意思。对于英语阅读也是这样的，儿子在阅读中有可能会发现一两个单词不会，但是他直接跳过，根据上下文联系，照样能读懂整个段落的意思。回过头来他也能大致猜测出不认识的那个词语是什么意思，最后自己查英语字典验证一番，记忆就会深刻了。
2、听
孩子学习汉语，学习普通话是有语境的，这点很重要。从小孩子周围的人都在说普通话，和他交流也是用普通话，所以孩子学习说话就非常的容易。但是我们学习英语没有这样的语境，怎么办呢？我们只能自己营造一个这样的语境。
英语口语很好的家长当然可以自己教，在家里用英语和孩子交流。像我这种应试教育长大开口困难的家长，只能采取笨方法了:给孩子听录音。
我买了一只录音笔，里面收录了许多的音频，在孩子玩乐高玩游戏的时候，吃饭的时候，睡觉之前大量给他播放。播放的内容是和他看的绘本挂钩的，他看什么书就听什么音频。刚开始的时候可能听不懂，然后通过反复的绘本阅读，他慢慢的就能听懂了。
适当的时候也可以让他看一些英语动画，但是我不会让他看太长时间。因为鲜艳的画面刺激会迫使他的注意力首先会放在画面上，动画片的简单情节可以让他脱离听不懂的英语配音，也照样看得津津有味，所以这只是一个小小的辅助手段，并不能指望孩子通过看英语动画片来学会英语，孩子最多能学会几句大量重复的口语。
3、说
其实听和说是紧密联系在一起不可分割的，之所以听最后不就是为了能开口说吗？
儿子听完录音之后我还要求他能念出来，我给孩子做了一个英语打卡活动，每天必须打卡读一段英语。日复一日坚持不辍，几年下来成果是惊人的，孩子的阅读和口语能力都有了非常显著的提升。
网上还有趣配音，我也经常让儿子玩，学习外国人的腔调和语气。
说起来都很简单，但贵在坚持。儿子从幼儿园大班开始学习英语，到现在每天都要看英文书籍，睡觉前听录音。坚持，真的是许多事情成功的关键。 就像很多家长让孩子学习钢琴一样，也必须日复一日坚持弹，才能考到十级。孩子小的时候自我约束力非常差，你很难让他自觉去做一件非娱乐性的事情，这时候家长的监督就很有必要了。所以说孩子学习的过程往往也是家长修行的一个过程。
4、写
我们从来没有学过音标，没有正儿八经学过语法，更没有死记硬背背过单词。就像汉字一样，认识的就认识，没有必要去背。在大量的阅读当中，孩子已经自行掌握了许多词组的固定搭配。你问他语法，他说不出个理所然，但是你让他做选择题，他却能自然而然地选出正确的答案，达到了只可意会不可言传的境界。
在英语写作上，由于我和他爸爸都是英语渣，没有办法教他更多的方法，我们把这一点寄托在了学校老师的教导上。总不能啥都家长上呀，老师的作用也是很重要的。
有一点要注意，英语写作和语文写作是共通的，都需要良好的逻辑表达能力和遣词造句能力。语文作文写不好的人，英语作文也很难写得出彩。
英语成果：孩子得过某英语比赛省一等奖，PET优秀。
学习说完了，在学习之外有几点也不容忽视。
运动
无论学习有多忙，我们都保证孩子至少有一个小时的户外运动时间。在进入小学之后，儿子就加入了学校的足球社团，每天训练一个半到两小时。长期的运动使他拥有了健康的体魄，进入小学之后没有请过一天病假。与幼儿园时三天两头生病相比，简直不可同日而语。
运动时分泌大量的多巴胺，能使他的头脑保持兴奋清醒，更为灵活，也可以缓解学习的压力。球场上大量的跑动与基础动作训练，也提高了他的专注能力。风雨无阻地坚持训练，很好锻炼了他的毅力。运动使他有更好的精力学习，我觉得这也是儿子学习效率高的一个秘诀。
身体是革命的本钱。到了高中阶段艰苦的学习就更需要拼身体强度，所以无论什么时候，我都不会让儿子放弃运动。
往往爱运动的孩子性格也比较外向，他们更加容易感到快乐。儿子成绩好，运动好，在班级里十分受欢迎，这也在无形之中增加了他的自信心，遇到挫折不会那么容易被打倒。
娱乐休闲
孩子的生活需要娱乐休闲，除了出去玩，现代孩子不可避免的一个问题就是玩手机。
这是很难制止的，因为儿子周围的同学也许都在谈论某款游戏，他如果插不上话可能就会被同学认为很low。所以我的办法是限定时间，做完作业的前提下可以在家长监督下玩15分钟，毕竟堵不如疏。
想让孩子少玩手机，家长自己也不能整天在孩子面前玩手机，这就需要家长以极高的自制力来以身作则。
总结一下，孩子要想变得优秀，其实就是要做到这几个字：阅读、思考、运动、坚持。
这只是我一些个人的经验，仅供大家参考。毕竟每个孩子的情况都不一样，所以不能生硬的套用。