演讲稿如何深刻动人？以提问引发思考，层层推进后提出解决方案

第7课

引经据典融会贯通讲好故事，引人入胜的演讲稿，一定能得高分

2019全国高考1卷例文

（试题：热爱劳动，从我做起）

劳其筋骨，乃当大任

亲爱的同学们∶

大家好!

近日，我关注了发生在同学们之间的有关劳动的争论，我的观点是，"劳其筋骨，乃当大任"。

请允许我从麦当劳创始人的故事讲起吧。麦当劳创始人克洛克起初在一家快餐店打工，没干多久，他就泄气了，因为他只想当老板。他偷偷溜回了家，向父亲诉苦，父亲没有吱声，只是让他先把自家的餐桌擦干净，克洛克随意擦了一番，就坐等父亲检查。只见父亲拿了一块洁白的毛巾，在餐桌上轻轻擦拭了一下，毛巾立马变得黑乎乎。而后只听他严肃地问到，一个连桌子都擦不干净的人，凭什么做老板？感到无地自容，克洛克又回到了那家快餐店，此后每一次干活他都极为认真，连擦桌子都准备了五条毛巾。最终，他受到了老板的赏识，接管了快餐店，而且在十年后创立了闻名于世的餐饮连锁品牌——麦当劳!

孟子说过，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。劳动有益于磨炼人的意志，提升人的能力，克洛克就是在认真、细致的劳动中走向成功的!

高一那年，我读许慎的《说文解字》，读到了"劳"字。许慎笔下的"劳"字字头上是两个"火"字，中间是秃宝盖，似一座房子，最下面是个形似"巾"的一个字，这个字实际上是"力"的古字。许慎解释"劳"字道∶火烧屋，用力者劳。这样的解释让我觉得形象不已，劳动不就是出力，用心劳动不就是尽最大努力出力吗?人用力则扑灭了屋子上的火，屋主人一定开心不已。你看，一个"劳" 字，真是苦中有乐呢!

因为多了对于"劳"字的丰富理解，我开始劳动为乐、以劳动为美。我在屋后的空地栽种草莓;我在收麦时节随着大人割麦挑麦脱麦;我也会向街上劳动的环卫工人亲切地、坦然地问好……

我热爱劳动，乐在其中。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过∶ "劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。"劳动是人类足以自傲的"超强营养剂"。

在演讲结束之前，请允许我跟大家分享一个禅理故事——

一个一只手乞丐来到一座寺院乞讨，方丈要他把门前一堆砖搬到后院。乞丐很生气，方丈就用一只手搬砖示范，告诉一只手也可以搬。于是乞丐就用一只手搬砖，花了几个小时才搬完，随后得到了银子。若干年后，一个非常体西的、气度不凡的人来到寺院。他就是那个用一只手搬砖的乞丐。

同学们，让我们像那个单手乞丐一样，在苦中有乐的"劳"字中创造美好的未来吧!让复兴中学的每一位学子都会说∶劳其筋骨，乃当大任!

演讲完毕，谢谢大家!

结构清晰，立场鲜明。

开篇即提出论点，接着为了论证劳动的重大意义，引经据典，以古今中外的事实论据和道理论据从多个方面阐释事理、论证中心，极有气势。收束部分又概述一则禅理故事，引出结束语，富有趣味性，同时又耐人寻味。全文有机结合，浑然一体。

素材丰富，内容充实。

融中外故事、经典书籍、禅理故事于一炉，且都运用得恰到好处，特别是联系《说文解字》对"劳"这个字进行拆分理解，小众化的素材增强新鲜感，也增添了感染力。

文体鲜明，意脉流畅。

听众意识强。在行文过程中注意以互动紧紧抓住听众的注意力，且语气亲切不生硬。

第8课

演讲稿如何深刻动人？以提问引发思考，层层推进后提出解决方案

2019全国高考1卷例文2

（试题：热爱劳动，从我做起）

让劳动之花开遍华夏

各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是：让劳动之花开遍华夏。

首先，我想问问大家：你是否抱怨过卫生工作过重？是否把劳技课当成补作业的天堂？是否对清垃圾洗厕所的工作嗤之以鼻？是否觉得劳动在这个工业化信息化的时代正走向廉价？

不论“是”或“否”，在你思考的同时，我也想与你分享我的探索：劳动之花，是否是这个时代绚丽的存在？劳动的价值，是否仍在这个时代闪烁着它的光彩？

不如先让我们回头看看：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，优美的古诗，早已成为我们呈现出劳动最朴实而亲切的姿态。古语云：民生在勤，勤则不匮。从农耕社会走来的华夏儿女，从不止于视劳动为生存技能。劳动，更是一种生活方式；勤劳，更是一种美德与价值。你看那长城雄踞山岭，都江堰福泽千世，无不体现着劳动人民的力量、智慧与积极的生活态度。因此，从传承的角度去思考劳动的意义与价值，我们更有一种责任感与使命感。劳动作为中华民族的优秀传统，早已编写在民族的基因中。我们没有理由放弃先祖用劳动创造的文明花海，我们理应让劳动之花在新时代的土壤中绽放新的美丽！

因此，我们不能因生产力的进步而妄图“脱离劳动”，因为人才是生产力发展中最具决定性的作用；我们不能因劳资关系的发展而寄望“转嫁劳动”，因为个体的劳动方式是不一样的，每个人终将承担应有的劳动义务。而新时代建设“新型劳动者大军”的号召为我们指明了新方向，脑力劳动将成为时代之新焦点，智识、素质、学习能力将成为劳动者的新要求。新时代对劳模精神的大力弘扬向社会发出了信号：劳动平等、劳动光荣将是中国不变的价值。所以，面对新技术对人力的冲击，面对劳动多样化带来的选择，我们不能纵容自己沉溺于其便利的温柔之乡中，而更应思考如何提高自己的劳动素质，跟上新时代的大潮。当劳动之花被新时代的雨水滋润，它将会顺时而开，惊艳四方。

而作为复兴中学学生的我们，其实也是“种花人”的一员。社会早就对我们提出了德智体美劳全面发展的要求，我们应该积极响应号召，抓住在校接受教育的机会，培养正确的劳动价值观，锻炼过硬的劳动本领。对于我们，社会就是最好的“劳动大学”。为何不投身于异彩纷呈的社会实践活动中，去寻找劳动的意义与乐趣，去探索马克思所言的“人存在之基本方式”的真谛？

讲到这里，我想，我们都有了新的思考。那么，就让我们从主动承担卫生任务起，从认真上好每一堂劳技课起，从对身边的劳动者抱有敬畏做起，呵护他人的劳动之花，种下我们的劳动小花。让我们凝聚精神上的劳动认同，塑造新时代的劳动者形象，让劳动之花开遍华夏，创造出更加美丽而光明的中国！

谢谢大家！

在诠释上下功夫，写不了场景就写结果，化抽象概念为具体可感的形象。

营造现场感，提出问题，在交流中启发听众的思考。

古典的素材和时代的素材搭配使用，把握了时代脉搏。

劳动是抽象的，热爱劳动也不太好写。

如果写具体的场景，那也不是议论文该有的样子，哪怕是任务驱动型的应用文，也是如此。

首先要在诠释上下功夫。不写场景就写结果。长城，都江堰都是。然后注意语言。全文逻辑清晰且富有感召力，通过诗词名句的引用、节奏整齐的排比、恰当的举例等，让主旋律相关的内容得到了生动诠释，显得不再单调、呆板。文章在注重理趣之外，还兼具情趣，实现了和谐的统一。考生也应以此文为范文，让文字在围绕主旋律展开的前提下翩然起舞。