“自尊、自重、自爱、自强、健康心理、努力学习”总结

“自尊、自重、自爱、自强、健康心理、努力学习”主 题 教育 活 动 总 结

拥有健康的心理是大学生成才的关键，拥有健康的心理是大学生发展的关键，拥有健康的心理是适应社会的需要，所以我们一定要重视心理教育，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“加强学生的心理健康教育”。

现将活动总结如下:

一、高度重视，贯彻落实

当前大学生自尊、自重、自爱、自强意识薄弱，大学生玩直播约见网友发生危险屡见不鲜，以及近期出现的千家驾照教练包养女大学生事件，所以要高度重视大学生的心理教育，有效的心理沟通是高校辅导员进行日常工作的基础，但随着网络技术的迅猛发展和“90后”大学生队伍的壮大，高校辅导员面临着新的工作环境和工作对象，需要认真研究和分析新形势新情况，以学生为本，坚持传统手段和新型手段相结合，选择形式多样的沟通载体，避免形式主义，卓有成效地让自尊、自重、自爱、自强成为每一个大学生的人生准则。

二、注重宣传，扎实活动

1、可以利用班会课时间，向学生宣传关于“自尊、自重、自爱、自强、健康心理、努力学习”活动的意义。举行以“自尊、自重、自爱、自强、健康心理、努力学习”演讲比赛，选出优秀代表。还可以配合出一期活动板报。

2、可以利用课堂活动，开展“自尊、自重、自爱、自强、健康心理、努力学习”活动，让每一位同学参与进来。从每个人做起，创建一个和谐班级。通过阅读和讨论有关“自尊、自重、自爱、自强、健康心理、努力学习”的故事，让学生进一步领悟“自尊自爱”对于一个人和一个集体的重要性。

3、可以通过名师讲坛活动，引导大学生树立正确的的世界观、人生观、价值观，做到“自尊、自重、自爱、自强”拥有健康心理努力学习，共创平安校园。

文管学科部

2016年11月5日