关注青少年抑郁(一):抑郁症为什么必须吃药?

近日,《中国国民心理健康蓝皮书(2019-2020)》正式出炉,显示2020年,中国有24.6%的青少年抑郁,其中,轻度抑郁的检出率为17.2%,重度抑郁为7.4%。

自2020年疫情过后复学,青少年手机成瘾、抑郁无法上学、甚至自残的个案至今有增无减。求助的家庭大概以13岁-18岁的孩子最为多见,因为刚好处于青春期,所以称为“青少年抑郁”。在给这些孩子做抑郁心理辅导和治疗中,我发现从家长到老师、到孩子自身,都对“抑郁症”存在相当大程度的误解和不理解,也不知道该怎么做。

首先,我们要澄清一个对抑郁症最大的误解:就是认为抑郁症就是一时想不开导致的情绪低落,或者是孩子的自暴自弃

不!事实并非如此,抑郁症是病!实实在在的病,它有着深刻的生理、心理和生物学根源,一旦得了抑郁症,患者的体内通常会有以下不同程度的化学反应:

1.某些神经传递素缺乏

神经细胞之间要通过化学信使,即神经传递素进行交流。目前已知的神经传递素大概有 100 多种,但其中与抑郁相关的只有几种:正肾上腺素、多巴胺、血清素、substancep物质p。

正肾上腺素缺乏意味着缺乏神经刺激物,从而没有足够的动力和能量导向行动。它与抑郁症症状中的“精神运动性阻滞”直接相关。

多巴胺是大脑的“奖赏中心”,这种递质主要负责大脑的情欲、感觉、传递兴奋及开心的信息,它的缺乏直接导致抑郁症症状中的“快乐缺乏症”。

血清素是人在心情愉快时产生的一种镇定神经的调节素,会影响人的食欲,情绪以及对周围环境的理解力。血清素缺乏,与抑郁症患者的哀伤和负罪感有关。

物质 p在身体遭遇疼痛时(无论尖锐或者慢性疼痛)就会释放。抑制物质p 的药物也能缓解抑郁症,综上所述,中度以上的抑郁症患者需要药物来调节体内的神经递质分泌。

2.抑郁症患者的脑神经网络问题

大脑的脑干部位有一个区域叫网状刺激系统,其功能是提高一个人的警觉和兴奋度。比如当你在房间里寻找棕色的东西时,你看到的棕色会远远多过绿色。

当你要求大脑回忆今天做过的五件好事,它会照办;或者你要求它回忆今天做过的五件坏事,它也会照办。所以,强迫性的思维方式一旦转到错误的方向,就会形成恶性循环。

所谓抑郁症,就是患者的大脑皮质(负责理性思考)不断的向大脑其余部分(负责情绪和生理)传递低吟悲伤的想法的结果。药物可以帮助抑郁症患者抑制大脑皮层的兴奋性。

3.抑郁症患者存在荷尔蒙紊乱

与抑郁相关的荷尔蒙是:甲状腺激素、雌激素和糖皮质类激素。甲状腺荷尔蒙,负责代谢、体温和能量水平,对生长和发育有深远影响。甲状腺激素分泌不足会导致很多问题,包括抑郁症。

经统计,有20%的抑郁症其实是未经诊断的甲状腺功能退化。与男性相比,女性患抑郁症的风险高出两倍,尤其是在生育前后以及更年期,因为孕激素和雌激素的比例变化是导致抑郁症的重要原因。

糖皮质激素是一种压力荷尔蒙。当一个人感觉到压力时,大脑丘脑下部(hypothalamus)区域一个小小的回路会释放这种荷尔蒙,将身体置于高度警觉状态。皮质醇激素浓度越高,说明危险和压力越大。适当的药物能帮助抑郁症患者调节这些荷尔蒙的分泌水平。

基于上述对抑郁症的研究我们知道,抑郁症和甲状腺肿瘤、糖尿病一样真实!而许多家长、老师却把抑郁症仅仅视作孩子一时想不开的情绪低落,甚至觉得孩子是在自暴自弃,基于这个误解,父母和老师常常有以下错误的行为做法:

以上做法,做,不如不做。因为如果做错,就不如不要做。我们走一条路,要去一个地方,如果方向错了,那么停止就是最大的前进,不然,只会离我们的目标(健康的孩子)越来越远,以上做法都容易进一步将将抑郁的孩子们推进更黑暗的深渊。

我们必须建立对抑郁症的正确认知,即:抑郁症,是六大类神经症中最常见的一种,它是一组以悲观、消极、自卑、持续性的心境低落为特征的心境障碍,最严重的结果是自残甚至自杀。

就人类疾病而言,其实很少有疾病像抑郁症这么糟糕,癌症患者有时会感激自己的疾病,因为它唤醒他们新的人生视角人际关系,但是抑郁症是弥漫性的、瘫痪性的,它几乎抹杀一切快乐、希望、愉悦的能力。且患者通常自身不由自主、无法控制

我们仔细理解一下这两个词:

1.什么是无法控制?就是明知我可以不要那么难过,明知不该担心,明知我要让自己开心一点点,但是我做不到,我一次次努力往上爬,但总是往下掉得更深,我的世界越来越黑,越来越暗,没有人能帮助我,看不见希望,我每夜无法睡着,黑夜巨大的痛苦有时只有自己的鲜血才能缓解,感受到自己还活着。

2.什么是不由自主?大家应该都知道蹦极或者是跳伞,我们在上面站着的时候,一看下面的悬崖万丈高空,你明明知道自己是安全的,但你依然害怕,想到下去的情景,你就不由自主的腿软、颤抖、退缩和逃避,这种时候,并不是有人安慰你说“没事的,坚强起来”、讲道理和分析“没有那么糟糕,这很安全”就能有作用,这种时候更经不起旁边的嘲笑“这有什么好怕,你看,懦夫”……抑郁症患者的不由自主和无法控制的痛苦和悲伤,情同此理!

如果孩子得了抑郁症,我们该怎么办?
首先,请停止一切无效的安慰、讲理、说教以及轻视与嘲笑的行为,无论在家还是在校,所有人需要对抑郁症患者多一分同理心、尊重和理解。
其次,我们需要了解孩子们抑郁背后不同的心理原因。
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