方剂学-药真题考研考点精讲视频
方剂学考点精讲
视频讲解内容：对考研方剂学要求的240首方剂进行讲解，侧重理解记忆。
01
NEWS
循循善诱
培养思维
在讲解过程中，由熟悉的延申到接触不多的，从理论到实践，一点一点的去落实理解，并在这个过程中协助同学养成更为长远的优秀的临床思维。
比如陈皮学姐在辛凉解表剂讲解银翘散时提到：“感冒发烧有时候容易大便不通，而大便不通，又容易引起热势持续升高，这样就是一个恶性循环，所以吴鞠通他在这里用了牛蒡子，表里双解。如果一个银翘散证又有明显便秘的话，可以重用牛蒡子15-18g，或者加点瓜蒌皮、瓜蒌子之类的，全瓜蒌最好”。陈皮学姐在这里就提出来了“表里双解”，肺与大肠相表里，且大便是邪有出路之一（汗，大小便）。大便不通，腑气不通，就很容易发热的。当然，这也是千百年来医家的经验总结。
但是很多同学平时学习的时候接触较少，或者意识不到这一点，经过讲解，如果能得到启发，先记住，以后接触临床或者前贤的医案多了，个中奥妙，融会贯通。如果能把这种思维再放到防风通圣散那里，是不是能更好理解防风通圣散的组方了？防风通圣散只是强化和突出了这种“表里双解”的模式。再进一步，大名鼎鼎的升降散（考纲以外），也是符合“表里双解”的模式。可见，思维是可以贯通的，当思维培养起来，我们再去学习其他方子，慢慢地，可能就会无师自通了。
02
NEWS
深入浅出
加深理解
有些知识点本身比较抽象，直给的话不好理解，或者理解只停留在字面，无法真正到位。而我们的方剂精讲视频考虑到这一点，在讲解过程中注重对内容的拆解，深奥的内容生动讲解，抽象的内容举例说明，整体深入浅出，旨在做到真正“讲解”，让同学们达到真正的“理解”。
比如陈皮学姐在讲泻下剂的时候，提到行气药在泻下剂中有很重要的地位，行气药也是泻下剂配伍的基本组成框架，这是一个极其重要的知识点，但不是很好理解，陈皮学姐就从两个方面以及举了多个方剂的例子，来帮助我们理解这个概念：
第一个是从中基的角度：中基里面讲，肺与大肠相表里，肺呢，主一身之气化，大肠呢，是承上启下将糟粕化为粪便的脏腑，“传导之官，变化出焉”，肺与大肠相表里，是有功能上的联系的，就像唐容川说的：“大肠之所以能传导者，以其为肺之腑，肺气下达，故能传导”，所以从这个角度看，行气药在泻下剂中有重要作用，就不奇怪了。
第二个是类比的角度：我们听过一个词叫“增水行舟”，就是说一条船想在河里正常走，没有水或者水少的话是不行的，你在一个干涸的河床里放条船，它是走不了的。类比这样的思想，还有个词叫“无风舟停”，就是一条船在正常的河里，如果没有风的话，也是无法正常运行的，因为古代那个船，它是很依赖水和风这种天然的条件的。所以行气药就是“风”，在泻下剂里，行气药的作用，就是风对于船的作用，也就是动力。
实际上也是这么用的。比如：
大承气汤、小承气汤、麻子仁丸、黄龙汤——枳实、厚朴；
大黄附子汤——细辛（辛温宣通，起到行气的效果）；
济川煎——枳壳；
新加黄龙汤——姜汁（姜汁也是要用，但又不能用的地步，这是折中的法子，也属于古人的变通，所以吴鞠通在新加黄龙汤那里说的是“微点姜汁，宣通胃气，代枳、朴之用”）
03
NEWS
搭建桥梁
反复体会
方剂本身是一个综合的课程，里面涉及到对中医基础理论的理解，也涉及到对药物的认识、对方的整体把控等。方剂虽然分章，但章节与章节之间并不是独立的孤岛，他们之间是有联系的。视频在讲解的过程中，注意避免视频孤立化，注意关系的说明、桥梁的搭建，让同学们的学习源于考试，又高于考试，在反复体会中获得更好的进步。
比如在解表剂的香苏散会讲辛温解表与理气行滞相伍；在泻下剂会讲行气药是泻下剂配伍的基本组成框架；讲到行气剂的越鞠丸会讲气顺则痰消（治痰不用治痰药），到祛湿剂和祛痰剂会讲气化则湿化、痰化。诸如此类，数不胜数。这些核心的内容，可以指导不同的方剂配伍，因此会被反复提及，构建一架通往理论与临床的桥梁，供学者反复体会。
04
NEWS
适合人群
1.想学好方剂，但不善理解或不知道如何理解其内容的考研宝宝
2.想趁机会扎实基础的大一、大二正在学方剂的学子
3.想培养方剂思维的各位小伙伴
4.你想来，尽管来，无需理由！
本视频购买后可长期反复观看，因此不局限于考研时观看，考研结束后亦可进行观看，尤其是接触临床多了再回来观看，豁然开朗也说不定哈！
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NEWS
写在最后的话
240首方，很多都是经过历代医家无数次检验的，这些方子不是前人一拍脑壳、头脑一热凭空造出来的，而是遵循着一定的理论指导，经过一定的临床实践，才最终与我们见面。
知其然，且知其所以然，本系列视频强调基础，生动延伸，带你从冰山一角，窥到方剂世界的枝繁叶茂。徜徉在其中，如沐春风。
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6.因本课程信息量巨大，故由多位学姐学长分工合作，进行讲解。
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微博：@药真题中医考研
文字：牛哥/陈皮
编辑：Y.Q