如何提升PPT的“颜值”——备课杂谈之二十五

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 如何提升PPT的“颜值”？

——备课杂谈之二十五

（2021135）

袁建国

昨天与朋友们聊了PPT的'肥胖症'问题，今天聊一聊PPT的“颜值”问题。

首先声明一下，做PPT，我只是只菜鸟。

既然是菜鸟，还敢谈PPT的“颜值”？

是，我不想从技术方面谈PPT的制作，只想从实用的角度来谈一谈，因为我以为对于课堂教学，课件的实用性远远高于一切技术。

那么，从实用的角度来看，如何提升PPT的“颜值”呢？

  第一，“体型”方面，要杜绝“肥胖”。

这一点我在昨天的文章中已经讲了，就是页数不要太多，将与突破重点、难点，达成教学目标无关的课件，全部删除，将效果不好的课件也得删除。不再赘述。

第二，布局方面，应追求简约。

有的老师擅长在课件中运用音效、动画，有的还加上带动画的边框，这些做法好不好呢？要根据课堂实际来定。

比如音效，时不时地来一段“机关枪”，恐怕不一定适合课堂教学的环境，不一定适合精心营造的氛围；既然不适合，那就没必要。所以，PPT音效的运用，真的要慎重。

比如动画，有时候我们费了很多工夫制作出来了，效果却并不好，也应该去掉。

昨天的文章中举了一个选自老牛博客的案例，就是《纸船和风筝》那课，执教教师为了使学生体会“纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口”和“风筝乘着风，飘啊飘，飘到了松鼠家门口”，就在课件中运用了动画技术，想表现“漂”和“飘”，却限制了学生的思维，根本达不到预想的效果。

再比如边框，花花绿绿的边框也是没有必要的，弄一些动画作边框，就更是画蛇添足了。

一次听一节体育课，这位老师是要参加市里的讲课比赛，所以在课件制作上下了很多功夫，应该说大多数还是很成功的，但在边框制作上却是失败的。他的边框由几个卡通人物动画连接构成，选取的都是非常壮硕的青年男子，体壮如牛，肌肉发达。他们有的在举哑铃，有的在用腹肌轮做健身……他们的每一次运动，都引起了学生的一阵阵惊呼。

——这样的效果，其实是分散了学生对边框里面的教学内容的注意力，是失败的。

第三，字号方面，须保证“清楚”。

这里的“清楚”，指的是教室里最后一排的同学都能够看清楚。多大的字号能保证最后排的同学能够看清楚？老师们使用的多媒体屏幕大小不同，这个也不能一概而论。

根据我的观察，从实际效果来看，现行的与教材配套的课件，大多数都是字号太小，后排的同学根本看不清楚。

所以说，如果我们借用别人的课件，一定要进行必要的改造，然后再用。调整字号便是需要改造的重要内容。

有时候，一张PPT上的文字太多，字号如果太大，文字就装不下了，这该怎么办呢？

其实，现行的课件还有一个通病，就是没有“留白”。许多老师把想要给学生讲的都放在了课件上，有时候一节课用不了几次课本，这是有百害而无一利的。

课件，给学生的应该是启迪、引领、提示，而不应该是“答案”。有了这种思想，课件上的内容少了，课件的页数也少了，课件反而更精炼、更实用了。

 第四，色彩方面，忌过于艳丽。

色彩的搭配非常专业，我不敢妄谈。在知乎上阅读了赤兔女的一篇文章，把色彩搭配分为互补色、同类色、三色系、分散互补色系、矩形色系（四色系）和方形色系等几类，每个类型都做了较详尽的说明，非常专业，把链接放在下面，有兴趣的朋友可以读一读。（赤兔女文章链接：https://www.zhihu.com/question/30709836）

在课堂实践中，老师们的课件常见的问题是色彩过于艳丽，有时候觉得刺眼。这种毛病怎样解决呢？我想大家是不是从下面几个方面着手改进一下：

1.多用同色系构图，颜色不要太杂，最多选三种颜色；

2.选择一种颜色为主色，占用的空间多一点，其他颜色为辅色，补充其他空间。

3.如果使用纯色，最好能改变明度降低纯度，如下图：

以上仅是从实用的角度谈了PPT的“颜值”问题，一己之见，或多有不当，恳请有经验的教育同人批评指正！

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