现场急救课程常见的10大问题（一）

“ 现场急救课程最有趣的部分就是学员们所提的问题！”

急救课程正在普及

最近笔者教授了一些现场急救课程，内容主要涉及到CPR（心肺复苏术）、AED（体外自动除颤仪）等等面对心源性猝死（大家都很害怕）等问题。最有趣的其实还不是课程教授的过程，而是学员们提出来的问题非常的有意义。现在抛出来一些给大家，我也给出一些答案，抛砖引玉供大家参考。

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问题一：我会不会因为给别人进行急救被起诉呢？

首先咱们得说提这个问题的朋友有很强的法律意识，其次说明学员已经对医学有了更加深入的理解，对于治疗所可能产生的并发症有了一些认识。但是这个事您真的不必担心，在咱们国家已经有民法总则第184条对好心人做出保护。其具体内容如下：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。无独有偶，如果您身处国外遇到同样的事情，各个地方的法律首先要了解下，当然大部分地区都有类似与我国民法总则184条的The Good Samaritan Act（撒玛利亚好人法）对您进行充分的保护。

民法总则184条好人护身符

这里笔者需要提醒您的是，在国外如果您见到急救场景不知如何施救而旁观的话是不会受到处罚的，但是如果您开始救治然后又放弃的话则有可能受到处罚，因为这可能给患者带来进一步的损害，比如在加拿大魁北克对这种场景就有分门别类的要求。

国外撒玛利亚好人法

除此以外，还有一些情况您也要注意，比如同样是在加拿大魁北克，如果您在施救过程中做了一些在急救课上根本没有教授的技能对患者造成了伤害一样也是要承担法律责任的。检察官会追溯您的急救课程证书以及授课内容来确定您是否可以进行相关操作。

做个好人也挺难！

所以笔者想要提醒各位看官，急救的事情要严肃对待，明确自己的操作范围，不要过于自信贸然行动，当然也不要畏首畏尾该出手时不出手。

该出手时就出手！

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问题二：我在实施急救时怎样才能对自己的所作所为有信心有把握呢？

话说您上课的过程是您对自己技能是否有信心的关键，带反馈的模拟教学装置可以在练习过程中不断的帮助您知道自己哪里有问题，然后持续进行改进。例如心肺复苏术，老师是没办法知道你的按压深度到底是深了多少又或者还差多少，所以真实有效的设备反馈对您帮助很大。其实越来越多的专业急诊急救医护也在真实的抢救中使用反馈装置指导自己的操作，所以在选择急救课程的时候一定要观察相关授课的细节。

带反馈装置是最佳课堂选择

挪度出品QCPR设备

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问题三：在真实救治过程中，我的心肺复苏术实施会不会救不了人反而'杀了他’呢？

问题一定要对应答案

我想很多人在听到按压深度在5-6厘米并想象着自己对什么人做出这个动作时，都会有这样的想法。但是你首先要明确的是经过评估，这个人已经没有了呼吸；最好的情况下他是有脉搏无呼吸，最差的情况下他是既没有脉搏也没有呼吸，根据循证医学证据，您根据指南要求的心肺复苏是这种情况下对患者最佳的救治方式，所以不要犹豫在判断评估正确的前提下，该出手时就出手！

被电击的小松鼠都可以复苏！

问题总结了一些，今天就先讲到这里，我们后面接着聊！

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