明明是家长自愿替孩子做作业，为什么却要问责老师？

【家教智慧 第596期】

9月30日，陕西省教育厅发文称，将在义务教育阶段，杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改，教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

这项规定，让不少家长感到高兴，但在我看来，这项规定， 实在是一种画蛇添足。

学生作业有两大类，一是是为了巩固、强化所学知识的“纸面作业”，二是为了培养锻炼孩子动手实践能力的“实践作业”。

而作为布置作业的学校老师来说，无论是哪一种，都是要求孩子独立完成的，否则，作业就失去了意义。因此，事实求是地说，我觉得没有那位老师明令要求孩子的作业非得要家长代劳。

可是，“明明是孩子的‘家庭作业’，怎么现在都变成了‘家长作业’了呢？”这是近年来，不少中小学生家长常有的抱怨，不仅自已抱怨，还到网上抱怨，甚至告状到学校、教育主管部门。

我觉得这样的家长实在是太霸气、不讲理：明明是家长自己自告奋勇包办了孩子作业，不但不感到内疚和自责，反过来还责难老师布置的作业过难，这实在是“拿着不是当理说”。

样的家长为什么要替孩子去做作业？那是因为，

第一，这样的家长观念落后，狭隘。在他们思想里，只有写字或做题才叫作业；复习巩固所学文化课知识，直接提高孩子考试成绩的才叫作业，换句话说，只有让孩子老老实实趴在桌子上，只在纸上写写画画才叫作业。而像要用木板制作某种器具、在鸡蛋上画画之类的“特别复杂”的手工作业，里面很少甚至不涉及考试（特别是本学期考试）的内容，那当然就没有意义。

第二，这样的家长虚荣心太盛、争胜心太强，总想让自己的孩子，超越所有孩子争第一。因此，担心孩子“心太粗、手太笨”，自己做的作业太“丑陋”，评不了高分，获不了奖。因此，就将孩子撵到一边，用自己“过孩子的智慧”、“超孩子的技艺”，替孩子做作业。这种做法，只关注孩子作业的评比结果，而忘记了孩子做作业的真正目的，或者说的再直白一点，就是把孩子当成傀儡，当成家长的获表场、挣面子工具。

因此，孩子作业家长做，不是老师的要求，而是家长自告奋勇的一厢情愿，当自己工作忙、工作累，核心素养教育新形势下孩子此类作业多起来的时候，家长于是就开始了抱怨。试图让学校取消此类作业、让教师不再布置这样的作业。

作为教师，平心而论，布置“纸面作业” 比布置“实践作业”容易得多，检查也省事的多，如果取消此类作业，教师是感到非常高兴的，但是，这对孩子的未来发展却并没有多大益处，会将孩子拉回到“应试教育”，会让孩子“高分低能”，会让孩子成为只会像鲁迅先生笔下的孔乙已那样只知道“回字有四种写法”的书呆子……

因此，我以为，办“家长满意”的教育是要有原则的，并非所有的“家长意见”我们都要采纳，并非是只要“家长满意”就是好教育！

一年树谷，十年育树，百年育人。”家长急功近利可以理解，整个教育急功近利却要不得。我们的教育不仅当下要让“家长满意”，更要在未来让国家满意，社会满意，人民满意。

在这里，我更奉劝所有的家长，孩子的作业，让孩子自己做，孩子只要是自己亲自动手，无论结果好差，能力都在提升，水平都在进步！对孩子成长来说，他们自己亲手完成的作业，哪怕是再粗糙，再简陋、再难看，在全班评选倒数第一，也比家长越俎代庖完成的获大奖作业意义大。

这一点，信不信由你！

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。