两次第一课，此生难忘！

此文讲述40年前一位实习老师的实习片段，讲述39年前一位年轻老师的工作片段。这位当年的实习老师、当年的年轻老师早已不当老师了，以至于一段时间里，他已经忘记了自己还有“宋老师”这个称谓……

1981年冬在武汉建港中学给初三（2）班学生讲《隆中对》

严格来说，1982年深秋，我给云硫初二（乙）班学生讲《童区寄传》，不是我第一次给学生讲课。

我第一次给学生讲课，是1981年给武汉建港中学初三（2）班学生讲《隆中对》。

1981年冬，我和其他近10位同学到了武汉建港中学实习。我和梁卫东、张建红3人一个小组，安排到初三（2）班。在40多天的实习时间里，我要当一周班主任，给学生讲《隆中对》和《哥白尼》两篇课文。

实习结束，与初三（2）班女生合影

为了讲好课，在还没有去实习前，我就在学校图书馆里借来了介绍哥白尼的小册子，一是了解其生平，二是弄清楚教会的“地心说”是怎么形成的，换句话说，教会说地球是宇宙中心的理由是什么？

我知道教会的观点，他们认为世界上的一切都是上帝创造的，但他们为什么会认为地球是宇宙的中心呢？我所看到的书，对这个问题都没有涉及，更没有说清楚。到了建港中学，问题还没有解决。当时，我已经不考虑如何去讲清楚了，而是考虑如何蒙混过关。

一天晚上，我又想到这个问题，突然间想到：在世间万物中，上帝首先是创造了人，然后再以人为中心，创造满足人生存的各种条件：第一当然是给人创造赖以生活的地球了，然后才是给人创造太阳……既然以人为中心，人所生活的地球自然也就是中心了。如此一来，问题豁然开朗，可以讲清楚了！那高兴的劲儿，自不必提了。

与初三（2）班班主任（左二）合影

建港中学位于汉阳，是港口工人——其实就是搬运工人子女入读的学校，学生家庭条件普遍不是很好。但穷人的孩子懂事。在实习过程中，我觉得我的学生都很纯很乖，我也是全身心投入教学、教育中，与同学们打成一片。

我一直认为我是一个当老师的好胚子。首先，我总能从学生的角度考虑我应该怎么讲。其次，我的普通话不算差，表达能力也不算差。第三，我从小学五年级开始，就负责学校的黑板报出版工作，写得一手漂亮的粉笔字。因此，我实习时讲的课，都很受学生们欢迎。

40多天的实习，我和学生们建立了深厚的感情，临别时，一些女同学竟然哭了，我心里也很难受。大学四年级下学期，我们还专门回建港中学看学生们，但学校好像不大欢迎我们，不知道是不是我们实习结束后，学生们不大接受他们原来的老师了。

三位女生送给我的笔记本

如今，我还保存着初三（2）班同学送给我的笔记本，我用它来抄写我在报刊上读到的喜欢的诗歌，而胡江红、吕紫君、陈明芳3位女生共同送给我的一个蓝色笔记本，我一直舍不得用。早些年，我没事的时候就会翻出来，对着笔记本想：我和这3位女生不过是相处了40多天，这辈子就互相没有联系，更不知道对方的情况了，她们还留给我一个笔记本，我留给她们的，恐怕就是一片空白。

初三（乙）（1982年的初二乙）班毕业照

1982年深秋，我来到云硫，担任初二（乙）班班主任、语文老师。我给这个班的学生讲的第一课，是文言文《童区寄传》。

课前，我以为我的第一课会有老师来听课。但当我走进教室后，我失望了，没有老师来听我的课！

其实，新老师上课，学校安排老师来听课，一是表示对这位老师重视，二是给这位新老师撑场。

语文组的年轻老师

可以说，我在云硫的第一课，是在自己“执生”的情况下开始和结束的。

我如今还清楚地记得我这一课是怎么上的，甚至我板书的位置还记得。因为这是一篇文言文，我对文中的每一个字，都作出了详细的解释，让学生明明白白。为了增加学生们的兴趣，我在讲第一句“童区寄者,郴州荛牧儿也”，还通过甲骨文的字形，给学生讲“牧”字是一只手拿着一条鞭子赶牛，因此，牧是放牛、放牧的意思。看得出，学生对我的讲课很感兴趣。

我当时完全没有想到，从这一节课开始，我竟然教了他们5年的语文！

学校年轻老师

我曾给云硫电大的学生讲过课，给省委党校云硫中专班的学生讲过课，但这些课的第一课是怎么上的，我如今完全没有印象了。只有1981年冬给武汉建港中学初三（2）班学生讲的第一课，1982年深秋给云硫给初二（乙）班学生讲的第一课，是我此生无法忘怀的。